幼兒園中班游戲教案《滾筒》及教學(xué)反思

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幼兒園中班游戲教案《滾筒》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、有愛好嘗試"滾動(dòng)的寶寶'的運(yùn)動(dòng)游戲。

2、體驗(yàn)合作玩的歡樂。

3、培育合作意識(shí)。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在玩耍中體會(huì)到樂趣，從而樹立合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、老師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)愛好。

二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)。

1、這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)?(幼兒爭論)

3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)，幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中，老師進(jìn)行觀測，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

三、幼兒展示溝通。

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與溝通。

2、老師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、老師進(jìn)行提示：

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)?

(2)合作玩怎樣玩?

四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師觀測幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

教學(xué)反思

由于活動(dòng)預(yù)備充分，過程安排合理，并且采用了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及老師的互動(dòng)的方式，使幼兒在情感、立場、技能、知識(shí)、技能等方面得到自主進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展的目的。在整個(gè)活動(dòng)過程中，老師和幼兒配和合較好，老師能實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幼兒也能較好地在教室的指導(dǎo)和啟發(fā)下盡情的玩。同時(shí)，家長也積極進(jìn)行了較好的評(píng)價(jià)。這節(jié)活動(dòng)可不僅使師生之間加強(qiáng)了了解，而且得到了家長的認(rèn)可，為以后教育教學(xué)活動(dòng)的更好開開展了一個(gè)好頭。假如再讓我重新上這節(jié)課的話，我肯定會(huì)讓更多的孩子參加到活動(dòng)中來，讓他們真正體會(huì)到集體活動(dòng)的魅力，從而更加喜愛學(xué)校，喜愛學(xué)校生活。