小學(xué)音樂人教版 二年級下冊 第五單元《(編創(chuàng))大鐘小鐘一起響》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂教版二年級下冊五單元編創(chuàng)）大鐘小一起響》質(zhì)課公開課案教師資格證試試講教案

3.1.1

第一學(xué)時(shí)猜謎導(dǎo)入激發(fā)興趣知情景師引:天,老師請大家猜一個(gè)謎:會走沒有腿,說沒有嘴它會告訴我,么時(shí)候,么時(shí)候睡。猜謎語。畫鐘通過直觀印象感受鐘表的場景師引:猜出來的孩子不說,請幾個(gè)孩子把謎底給畫出來。師引:孩子們真聰明,一下子就把謎底猜出來了。學(xué)畫鐘。、初聽音樂感受音樂的情緒師引:今天,鐘、小鐘要到我們音樂教室來做客。初次見,它們想給大家唱一首歌曲讓我們大家一起來分享一下!安聆聽音樂播放音樂合唱《大鐘小鐘》部分師引:首先出場的是誰(鐘的課件)大鐘的聲音是怎么的?跟老師的琴聲唱一唱。師引那么接下來出場的是?小的課件)的聲音要比大鐘的聲音高一些小鐘的聲音是怎樣的?跟老師的琴聲唱一吧。師引:大鐘和小鐘是最好的朋,它們想合在一起唱一唱。我來分,一大組為大鐘組、二大組為小鐘組?，F(xiàn)我們把大鐘和小鐘的聲音合起來唱一唱。學(xué)生回:模仿大鐘小鐘的聲音。師生接唱《大鐘小鐘一起響》熟悉歌曲旋律師引我來玩一個(gè)接唱游(著大屏幕)大鐘和小鐘還有一首歌曲你們唱大鐘、小鐘的聲老師來接唱中間這個(gè)部分。生演唱大鐘小鐘合唱部分。學(xué)生完整的演唱《大鐘小鐘一起響》師引現(xiàn)請你們起來唱一唱。全班完整演唱歌曲出示課件《鐘小鐘一起響》歌譜5感受八分休止符節(jié)奏解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏。①學(xué)習(xí)秒針走動(dòng)的節(jié)奏。師引:現(xiàn)在我們到達(dá)了森林,聽聽第一個(gè)暗,大家辨別一,這是鐘的哪個(gè)部位發(fā)出的聲?(放秒針走動(dòng)的聲音)請一個(gè)小朋友模仿一秒針走動(dòng)的聲音是怎樣的師導(dǎo)現(xiàn)在我們來對第一個(gè)暗號。生回秒針走動(dòng)的聲音生回嘀嗒、嘀嗒生回答按奏模仿秒針走動(dòng)的聲音出示節(jié)奏②學(xué)習(xí)報(bào)時(shí)的節(jié)奏。師引小朋友現(xiàn)在我們通過了第一個(gè)關(guān),我們坐上小火車小司機(jī)說了什么話我坐著小火車?yán)^續(xù)前進(jìn)。師引:在我們到達(dá)了山,起來聽一聽第二個(gè)暗號是鐘在什么時(shí)候發(fā)出的聲?(播放報(bào)時(shí)的聲音)師引導(dǎo)原來時(shí)鐘王國用報(bào)時(shí)為我們設(shè)置了第二個(gè)暗號。提示學(xué)注意了小圓圈出現(xiàn)的地就用握手的方法示停頓一下我們把紅色部分拍一拍、讀一讀。師引:現(xiàn)在我們來對第二個(gè)暗號。學(xué)生準(zhǔn)讀出節(jié)奏。生回答當(dāng)。學(xué)生準(zhǔn)確拍出節(jié)奏出示節(jié)奏2播放音樂伴奏《這是什么》。③學(xué)習(xí)秒針走動(dòng)和報(bào)時(shí)的節(jié)奏師引:第二個(gè)關(guān)口順利通過,我們坐上小火車小司機(jī)說著什么讓們再次坐著小火車?yán)^續(xù)前(放伴奏)師引導(dǎo)現(xiàn)在我們到達(dá)了鐵橋,看看第三個(gè)暗號是什么(出示暗號三)生準(zhǔn)確拍出節(jié)奏出示節(jié)奏36、識鐘表生對鐘表的形狀、聲音的認(rèn)識師引:子們,們太能干,經(jīng)過自己的努力通過了第三個(gè)關(guān)口,看我們到了哪兒師導(dǎo)鐘表王國太熱鬧了,家看看到底有哪些鐘呢?生回答鬧等播:時(shí)鐘王國課件。3初聽鐘表聲旋律再次熟悉歌曲并感受節(jié)奏韻律師引:小朋友認(rèn)識了這么多鐘,表們太高興了現(xiàn)在它們唱起了一首歌曲播放鐘表聲旋律再次聆聽鐘表聲旋律并比較兩句報(bào)時(shí)聲音的高低學(xué)生比較聲音高低師引:面,你們再聽一下,別上下兩句報(bào)時(shí)的聲音,有什么不同?(播放鐘表聲旋律生回答上一句報(bào)時(shí)的聲音比一句報(bào)時(shí)的聲音高播放鐘表聲旋律(3)生隨琴聲跟唱師引:在,跟著老師的琴唱一唱吧隨聲演唱(4)學(xué)唱后半部分旋律師引導(dǎo)時(shí)鐘家族的這首歌曲大家會唱了?跟著老師的唱一唱吧。生完整演唱歌曲請學(xué)生加上樂器動(dòng)作演唱歌曲師