小學(xué)遠(yuǎn)程信息技術(shù)提升培訓(xùn)研修總結(jié)

信息技術(shù)提升培訓(xùn)研修總結(jié)本人通過參加國培——信息技術(shù)提升培訓(xùn),使對新時期的信息技術(shù)有了更進一步的認(rèn)識和更深層次的理解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，受益匪.剛開始對培訓(xùn)網(wǎng)站、操作的陌生、對培訓(xùn)內(nèi)容的不熟悉登后在里面瞎了幾個來回勉強弄清楚從導(dǎo)航欄的下面進行操作單擊學(xué)習(xí)首頁返回來，一邊觀看視頻，一邊做筆記，同時別忘了更新和累積自己的學(xué)習(xí)時間，按照一開始選擇的課程順序進行學(xué)習(xí)剛開始把這次培訓(xùn)當(dāng)作一件快樂的事情后來自覺地把這次信息技術(shù)提升培訓(xùn)研修當(dāng)作一次“充電”機會，雖然辛苦，欣然接受，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)研讀，聆聽專家的視頻講座，靜心體會。通過學(xué)習(xí)，使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容獲了許多相關(guān)知識本次研修共有十多門課程重是信息技術(shù)提升的具體操作有內(nèi)容都非常貼近一線教師工作實際過各位教授和專家的介紹、操作、點評，使我在日常工作中經(jīng)常遇到的事情、困惑一下子豁然開朗了。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容非常多，各位教授、專家分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護數(shù)的統(tǒng)計理網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧信技術(shù)與學(xué)科的整合等面展開培訓(xùn)結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例別教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的三個多月培訓(xùn),我有深深的體會。一、得到的收獲1教具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)信息社會一高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要息養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一果師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展就說求這些高素質(zhì)的人才具有良1

好的信息素養(yǎng)。3、培訓(xùn)具有實用性，它能為用學(xué)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真理解學(xué)科教育新理念。工作實踐中，運用我在培訓(xùn)中所學(xué)的理論知識來指導(dǎo)我的工作實踐，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用這我的教育教學(xué)工取得了一定的成績充分利用這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機會認(rèn)真學(xué)習(xí)了信息技術(shù)理論、微課程理論、電子表格、演示文稿、電子白板、備課系統(tǒng)等知識和具體的實際操作，在網(wǎng)絡(luò)平臺上積極參加討論，發(fā)帖子，互相評價、點贊、寫學(xué)習(xí)體會等通遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)豐了信息技術(shù)方面的知識而且讓我大開了眼界，擴寬了我的專業(yè)知識面，增強了我解決實際問題的能力，讓自己的教育教學(xué)工作開展得一帆風(fēng)順。4、努力研修，積極研討交流。輪遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)中，我努力學(xué)習(xí)，超額完成了規(guī)定的學(xué)時達(dá)多個時還收了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)頁遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)成我永遠(yuǎn)的朋友。在以后教學(xué)工作中我還會靜下心來繼續(xù)在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)筆記得會，發(fā)表日志，參加論壇研討活動。這次培訓(xùn)時間從2016至月三個半月時間要完成十多門課程相關(guān)知識學(xué)習(xí)除常的教學(xué)工作外余大量時間都投入到此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去了每都堅持按照要求積極成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真觀看分析案例虛心聆聽專家精彩生動的講座、積極撰寫規(guī)定的作業(yè)發(fā)表自己的觀點和看法，積極參與討論，參與各個模塊的學(xué)習(xí)交流工案例反思發(fā)、積極回帖。把在學(xué)習(xí)每個專題中得到的啟發(fā)和感受詳細(xì)地記錄在自己的研修日志中計有效學(xué)習(xí)時長1522鐘成業(yè)2次志10多，答疑條，評論次，發(fā)帖20條、回帖20余條心得10余篇并觀看多期專家視頻答疑活動，收獲頗多。二、存在足學(xué)習(xí)時間還不夠充足有如走馬花甚至看著下一個專題的視頻講座還在忙于想上個專題的問題，慌忙的發(fā)帖，疲于應(yīng)付回帖，許多學(xué)習(xí)到的理論知識掌握不牢固。學(xué)習(xí)期間只忙于觀看專家視頻品講座匆忙忙記筆記積更新時間諸多理論知識還缺少交流和實踐應(yīng)用。沒有很好的處理培訓(xùn)與工作的關(guān)系，出現(xiàn)身體疲倦情況。通過參加此次遠(yuǎn)程《信息技術(shù)提升》培訓(xùn)，小學(xué)語文18班習(xí)后，我覺得信息技術(shù)提升是我們一線老師老師必須進行補上的一課，必須樹立”活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念，積極地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進的教育技術(shù)適應(yīng)新課程改革做好準(zhǔn)備通過本論培訓(xùn)我信息技術(shù)教育理念又有了新的提升的工作方法又有了新的啟示決我平時教學(xué)中許多困惑和疑難網(wǎng)研修真好，把一老師都聚攏一起，共同探討教育中問題的惱就在大家的討論中得到解讀是及時雨人求真學(xué)學(xué)做人2

在這微風(fēng)和煦好的春季里能有緣和來自全縣的老師同仁們一塊踏上國培遠(yuǎn)程信息技術(shù)提升培訓(xùn)的旅途。在這論壇里，我們暢所欲言、各抒己見，就教育教學(xué)中的感悟、困惑、經(jīng)驗進行分享和交流，一起努力奮進，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。最后信息技術(shù)研修網(wǎng)提供了一個讓我傾訴苦惱、排憂解難，伴我成長的網(wǎng)絡(luò)平臺。謝謝各位老師們！誠然，三個多月的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。通過培訓(xùn)，使我們掌握了信息教育技術(shù)的基本概念要理論知識研究方法教學(xué)媒體選擇和使用方法學(xué)媒體素材的加工和獲取方法握了信息檢索加工利用方法教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念教設(shè)計的施與評價反思等過培訓(xùn)使們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效管理的能力?？傊趤淼墓ぷ鲘徫簧?，我定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中一對學(xué)生負(fù)責(zé)