六年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)

3六年級(jí)上冊語文《第四單元》學(xué)問點(diǎn)【第13課 只有一個(gè)地球】課文承受科學(xué)小品文〔文藝性說明文〕的形式，從人類生存的角度介紹了惜資源，保護(hù)地球。表達(dá)了科學(xué)小品文語言的生動(dòng)形象性。課文是從宇航員眺望地球引入，接著從“地球的渺小地球。詞句理解?！?〕對句子的理解。愛之情。句中將地球比作“母親俗易懂又生動(dòng)形象，讀起來極富感染力。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。明白地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹馁F重，人類應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)地球。不斷再生，長期給人類作奉獻(xiàn)的。強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不行再生性，表達(dá)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文“礦物資源”40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的其次個(gè)星球。40萬億千米”直觀地說明白范圍之大，40前還找不到其次個(gè)適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。人類，孕育著萬物。而“裂開”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，的緊迫性。6宇航員為什么發(fā)出“我們這個(gè)地球太得意了，同時(shí)又太簡潔裂開了”的感慨？突出保護(hù)地球的緊迫性。【第15課 這片土地是神圣的】的愛。情感。詞句解析。對句子的理解。①我們是大地的一局部，大地也是我們的一局部。么重要。②我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。不應(yīng)當(dāng)以旁觀者的姿勢去面對，而應(yīng)當(dāng)用仆人的身份去保護(hù)自己的家園。③溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。中熠熠閃光，不斷提示人們應(yīng)當(dāng)疼惜水源，就像敬重人類的祖先一樣。④任何降落在大地上的事，終究會(huì)降落在大地的孩子身上。。假設(shè)人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。假設(shè)家園遭到消滅，人類興則共興、滅則同滅的親熱關(guān)系。⑤大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。誰也沒有權(quán)利，也不行能擁有對大地的把握權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、從而保持生命的連續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。對詞語的理解?！矊ψ约簩檺鄣娜嘶虻胤健痴f明印地安人對這片神圣土地的寵愛和眷顧。第四單元測試卷一、讀拼音，寫詞語?！瞴áowànɡ〕kàuɡwù〔〕ji?〔zhì〕〔kūji?〕zhǐwɑnɡ〔〕yí〔mín〕shanɡ〔ji?〕zī〔rùn〕〔h?ǎikěqīn〕二、區(qū)分字組詞?！病趁{〔〕〔〕卷〔〕〔〕協(xié)〔〕〔〕眷〔〕三、給下面的字加個(gè)部首組成字，再組詞。易〔〕康〔〕者〔〕監(jiān)〔〕翁〔〕旨〔〕四、寫出以下詞語的近義詞。眺望—— 相互—— 壯麗——和氣—— 抑制—— 枯竭——五、畫出以下詞語中不是同類的詞。1、太陽月亮地球星球火星2、日月年億年光年3、和氣和藹可親和氣生氣4、夜晚昨晚今晚明晚后晚5、菊花淚花荷花梅花桃花六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。假設(shè)??就?? 由于??所以?? 也??不但??還?? 既??又??1、電腦〔 〕能當(dāng)電視機(jī)〔 〕能當(dāng)收錄機(jī)、機(jī)、機(jī)使用。2人們?nèi)螒{毀壞自然資源不顧后果地濫用化學(xué)品〔 使它們不能再生，〔 〕造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)峻的威逼。3〔 〕地球上的各種資源都枯竭了，我們〔 〕很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想〔 〕能實(shí)現(xiàn)〔 〕是遙遠(yuǎn)的事情。5〔 〕我們要更好地造福于我們的子孫后代〔 〕我們要細(xì)心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。七、把以下句子補(bǔ)充完整，并試著寫一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語。1、善待地球就是 。2、 就是挽救將來。3、但存方寸地， 。4、有限的 ，無限的 。5、 自然資源， 色。環(huán)保宣傳標(biāo)語：八、閱讀短文，答復(fù)以下問題。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個(gè)很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把銳利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷削減，暴露的土地不斷擴(kuò)大??樹木屋頂冒出的柴煙消逝在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著銳利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。一連下了五天五夜，到了第六天拂曉，雨才停下來?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。什么都沒有了——全部靠斧頭得到的一切，包括那些銳利的斧頭。1、聯(lián)系上下文說說下面詞句的意思。大雨沒喘氣兒：大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中了：2、文中有一組反義詞，請你把它寫在下面?！?〕——〔 〕3、縮句。樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。4、用橫線畫出文中的一個(gè)擬人句。5、用浪線畫出文中的一個(gè)排比句。6、文中的破折號(hào)的用法是。請你寫一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法一樣的句子。7A除了那些銳利的斧頭全部靠斧頭得到的一切都沒有了。 〔 〕B〔〕C〔〕8、按要求答復(fù)以下問題。掉行嗎？讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對這個(gè)小村莊的人們說些什么？〔大約100字〕九、寫作。畫感興趣，也可以依據(jù)上面的習(xí)作要求寫感受或編故事。第四單元測試卷的局部答案：一、眺望 礦物 抑制 枯竭 期望 移民 圣潔 和氣可親二、 資產(chǎn) 威逼 駿馬 姿勢 幫助 英俊 三、賜〔賞賜〕 慷〔大方〕 睹〕濫〔濫用〕 嗡〔嗡嗡叫〕 脂〔松脂〕四、遙看 相互 壯麗 溫存 把握 枯槁五、1、星球 2、光年 3、生氣 4、夜晚 5、淚花六、1、既??又?? 2、不但??還?? 3、假設(shè)??就??4、即使??也?? 5、由于??所以??七、1、善待自己 2、挽救地球 3、留與子孫耕 4、資源 循環(huán)5、珍惜 共營八、1、大雨下了五天五夜，從沒停過。指大量的樹木被當(dāng)做木柴燒火用了。2、削減——擴(kuò)大3、樹木變成了房子、工具、家具。4、然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到