大學的社會實踐報告

第3頁共3頁大學的社會理論報告光陰如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了一學期的光陰，迎來了我上大學的第一個寒假。大學生活正式步入了正軌，我意識到自己應該充分利用假期，來鍛煉自己。把自己所學的理論知識應用于理論，從理論中不斷分析^p總結，從而進步自身的才能。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的理論才能。在注重素質(zhì)教育的今天，社會理論活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會理論活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，理解社會。同時理論也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生效勞社會，回報社會的一種良好形式。同時大學生社會理論活動是適應新世紀社會開展要求，培養(yǎng)全面開展型人才的需要，是加強集體，愛國，社會教育，升華思想的有效途徑。理論，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不理論，所學的就等于零，理論應該與理論相結合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，理論中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。同時，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會在理論中學習，在學習中理論?！皼]有理論，就沒有發(fā)言權”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是，我決定今年寒假利用假期時間跟隨“晨曦方案”的其他志愿者們一起做一項有意義的社會理論活動。理論內(nèi)容：少年強，那么國強。少年進步，那么國進步。少年是祖國的希望，在城市化加快的今天，留守兒童成為社會關注的話題，留守兒童的安康成長關系到社會的開展與進步。為此，我們展開了為期10天的寒假回訪工作，為鄉(xiāng)村的孩子奉獻出自己的一份力，讓他們在求知的路上英勇的面對重重的困難。理論經(jīng)歷：在為期10天左右的回訪工作中，印象最深的是孩子們一張張稚嫩的笑臉，他們對知識的渴望，對大千世界的向往。感動了我們一行人?；卦L地點大多在深山中，交通很是不便，再加上我們對地形不是很熟，光找路就花費了大量的時間，好在村里的人們都很熱情，在他們的引導下，我們完成了一家又一家的回訪工作。從剛開場的.制定方案，到商量買孩子所需要的學慣用品，再到制定詳細行動道路一直到回訪完畢，這短短的十天是我度過最充實的日子?；卦L對象分布在縣城內(nèi)的4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)又分布在各個村子，林散的分布為我們的工作帶來很大的困難，不是這家孩子不在就是家里沒人，在這期間，我們曾經(jīng)絕望過，沮喪過，甚至想要放棄?？墒且幌肫鸷⒆忧笾哪橗?，似乎所有的問題都不再是問題，所有的困難都不再是困難。下過雪的山路有些滑，走在上面膽戰(zhàn)心驚，我們似乎可以體會到小孩子念書時路途的艱辛。當我們好不容易把買到的東西交到孩子的手中時，他們興奮的表情以及家長