寫字教學(xué)案四篇

IfIhadasingleflowerforeverytimeIthinkaboutyou,Icouldwalkforeverinmygarden.（頁(yè)眉可刪）精選寫字教案四篇寫字教案篇1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能用正確的執(zhí)筆方式和寫字規(guī)則寫好“左右結(jié)構(gòu)”的字。2、讓學(xué)生經(jīng)歷看、聽(tīng)、練等活動(dòng)方式形成寫字技能3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，把字寫好。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握筆畫和占格。難點(diǎn)起筆、運(yùn)筆、頓筆和收筆。教具媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，目標(biāo)導(dǎo)入。1、導(dǎo)語(yǔ)：“傾盡三江水，習(xí)得一字書”。那位小朋友理解這兩句詩(shī)是什么意思？（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思）從這兩句詩(shī)可以看出寫字的重要性，其實(shí)寫好字不僅是讀書人的門面，而且正確學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基礎(chǔ)。這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家來(lái)到寫字樂(lè)園學(xué)習(xí)一些字的寫法。2、板書課題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、欣賞交流，目標(biāo)學(xué)習(xí)。1、課件出示書法作品，學(xué)生共同欣賞，領(lǐng)會(huì)書法藝術(shù)的獨(dú)特。教學(xué)過(guò)程2、課件出示本節(jié)課要學(xué)寫的生字，學(xué)生觀察生字的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)要注意哪些問(wèn)題?？冒卮鍡钏山?、小組中交流寫字應(yīng)注意的問(wèn)題，之后全班匯報(bào)。4、教師利用課件指導(dǎo)學(xué)生寫上面每一個(gè)字，邊演示邊講解寫法，指導(dǎo)學(xué)生起筆、運(yùn)筆、頓筆和收筆。例如：“村”字在書寫時(shí)要做到避讓，捺變點(diǎn)。5、學(xué)生跟隨教師和課件仿寫書空。6、小結(jié)“左右結(jié)構(gòu)”的字的寫法。三、實(shí)踐操作，目標(biāo)練習(xí)。1、下發(fā)帶有本節(jié)課生字的字帖，學(xué)生按照書寫要求進(jìn)行臨摹。2、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。3、小組中進(jìn)行比賽練寫，選出優(yōu)秀作品，利用展臺(tái)進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，共同學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。四、學(xué)以致用，當(dāng)堂展示。每名學(xué)生講本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寫3遍上交。五、全課總結(jié)，布置作業(yè)。1、全課總結(jié)。寫帶有“左右結(jié)構(gòu)”的生字要注意什么？（要做到避讓.）2、布置作業(yè)。完成本次寫字任務(wù)，寫一篇小字。板書設(shè)計(jì)寫字樂(lè)園棵柏村楊松桔寫字教案篇2教學(xué)目標(biāo):1、看懂圖意，說(shuō)一二句話。2、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞、新偏旁。知道"媽、好"是左右結(jié)構(gòu)的字。3、朗讀、理解課文1、2句。4、會(huì)正確書寫"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)五個(gè)生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語(yǔ)連讀，懂得從小尊敬父母。教學(xué)難點(diǎn)：掌握"我、愛(ài)"的筆畫筆順。教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也來(lái)到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！你們想認(rèn)識(shí)她嗎？我們鼓掌表示歡迎。2、她帶來(lái)了她家的一張照片一請(qǐng)看（出示圖）誰(shuí)能向大家介紹一下這張照片?如果你是冬冬，你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片？3、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，照片上有冬冬的爸爸。板書：⑴誰(shuí)來(lái)拼一拼？⑵我們開(kāi)火車讀一讀⑶一起讀一遍⑷〃爸〃的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了？a〃父〃在這里叫做父字頭，一起說(shuō)……出示父zi頭b〃父〃字頭和我們以前學(xué)過(guò)的〃父〃字有什么不同？c對(duì)，〃父〃字頭寫的時(shí)候要扁一點(diǎn)，看教師寫（范寫）我們把：〃父〃字在田字格的上半格。d我們?cè)賮?lái)看〃爸〃的下面部分，請(qǐng)小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。e請(qǐng)小朋友打開(kāi)課堂作業(yè)本，在田字不錯(cuò)的格中把〃爸〃字寫一遍板書：⑴爸爸是一個(gè)詞，后一個(gè)〃爸爸〃要讀輕聲，聽(tīng)老師讀一遍⑵請(qǐng)自己讀一遍⑶誰(shuí)來(lái)大聲念給大家聽(tīng)聽(tīng)？⑷開(kāi)火車讀一讀⑸一齊讀一遍4、板書：媽⑴誰(shuí)會(huì)讀？⑵一齊讀一遍⑶"媽"是由哪兩個(gè)字合成的？⑷"女"我們把它叫做"女字旁"出示女zipdng一起說(shuō)演示：〃媽〃左邊是女字旁，右邊是馬，像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字出示左右ji6gbu齊說(shuō)⑸〃女〃字旁和〃女〃字在寫法上有什么不同？⑹請(qǐng)小朋友看老師寫（范寫）〃馬〃字寫得稍微大一點(diǎn)，〃勺〃豎在豎中線上，橫在橫中線上⑺打開(kāi)作業(yè)本把〃媽〃字寫一遍板書：媽a我們已經(jīng)會(huì)讀〃爸爸〃了，這個(gè)詞你會(huì)讀嗎？b誰(shuí)來(lái)試試？c一起讀一遍（三）、學(xué)課文：1、冬冬的爸爸是個(gè)老師，他工作可忙啦！可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認(rèn)真呀！你覺(jué)得冬冬的爸爸怎么樣？（板書：爸爸好）⑴"好"是一個(gè)生字，請(qǐng)同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)？⑵老師要請(qǐng)同桌兩位小朋友一起來(lái)念，比比誰(shuí)念得好?、?好"是什么結(jié)構(gòu)？（"好"和"媽"一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè) ）2、這句話應(yīng)該怎么讀呢？先聽(tīng)老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好一齊讀3、爸爸對(duì)冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說(shuō)板書媽媽好你從哪里看出來(lái)？4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請(qǐng)小朋友同桌互相試試-指名讀一齊讀一男女生對(duì)比讀5、這是兩句話，連起來(lái)應(yīng)該怎么讀呢？指名一齊讀6、冬冬的爸爸，媽不錯(cuò)的媽對(duì)冬冬多好啊！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛(ài)你們，請(qǐng)你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸媽媽。請(qǐng)你們小組推薦一位小朋友來(lái)向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛(ài)……（板書）8、這兩句話中有兩個(gè)生字，請(qǐng)你輕輕地拼一拼，讀一讀。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？齊讀一遍9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名說(shuō)）10、冬冬是這樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛(ài)自己的爸爸媽媽的呀？⑴先說(shuō)給你同桌聽(tīng)聽(tīng)⑵指名說(shuō)11、你們真懂事，知道愛(ài)自己的爸爸媽媽了，請(qǐng)你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛(ài)爸爸媽媽的。自由讀一指名讀一請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友合作，每人讀一句--齊讀（四）、認(rèn)識(shí)句子1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說(shuō)完整了要加上一個(gè)小圓圈，叫句號(hào)。出示j訕do〃?！R說(shuō)2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話？你是怎么看出來(lái)的？3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時(shí)要換一口氣，稍微停頓一下，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)錄音。4、請(qǐng)你打開(kāi)書，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來(lái)讀一句一齊讀（五）、復(fù)習(xí)1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個(gè)偏旁，〃父〃和〃女〃，知道了像〃媽〃和〃好〃一樣，由左右兩個(gè)部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。3、明白了爸爸媽媽對(duì)我們很好，我們也要愛(ài)自己的爸爸媽媽！寫字教案篇3第一課準(zhǔn)備課教學(xué)內(nèi)容:做好寫字的準(zhǔn)備工作教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖了解正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。寫字姿勢(shì)：頭正，身直，臂開(kāi)，兩腳平踏地上，眼離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊沿一拳遠(yuǎn)，大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。教師示范，學(xué)生觀察模仿。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第一骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指，小指僅靠無(wú)名指。小指和手腕外側(cè)擱在桌子上，作為寫字的支撐點(diǎn)。筆桿斜著，約45度。教師示范，學(xué)生觀察模仿。三、指導(dǎo)練寫1、學(xué)生練習(xí)描寫第2頁(yè)的詩(shī)句.2、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，執(zhí)筆方法。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。第二課把字寫勻稱教學(xué)內(nèi)容：練寫至、主、乎、支、麥、衣教學(xué)目的：1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：知道“至、主、乎、支、麥、衣”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、看圖練習(xí)，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“至、主、乎、支、麥、衣”的字。1、讀帖以“至、支、”為例，說(shuō)說(shuō)寫“至、支、”的時(shí)候應(yīng)注意什么？2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評(píng)價(jià)。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。寫字教案篇4教學(xué)目標(biāo)：.激發(fā)學(xué)生愿意寫字的興趣。.熟讀句子，用聽(tīng)讀識(shí)字的方法認(rèn)讀7個(gè)生字；初步知道什么是筆畫、筆順。.學(xué)法和習(xí)慣：學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：讀詞語(yǔ)，認(rèn)讀7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解關(guān)于筆畫的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入.觀察書中圖畫：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？（老師在上語(yǔ)文課，小學(xué)生在聽(tīng)講。）小朋友們?cè)谠鯓勇?tīng)講？（認(rèn)真、專心等，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同詞語(yǔ)，同時(shí)進(jìn)行說(shuō)完整話的訓(xùn)練。）.想知道他們?cè)趯W(xué)什么嗎？丁丁也在那上課呢，瞧，他告訴你們他們?cè)趯W(xué)什么了。出示書上的六個(gè)詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)新課：.誰(shuí)能幫丁丁告訴大家他們?cè)趯W(xué)什么？誰(shuí)愿意帶著大家讀？.原來(lái)，他們?cè)趯W(xué)寫字、學(xué)筆畫、學(xué)筆順呢！(1)板書漢字的5個(gè)基本筆畫，說(shuō)出名稱。(橫、豎、點(diǎn)、撇、捺)(2)老師書寫，學(xué)生跟著書空。(3)小結(jié)：漢字就是由筆畫按一定順序組成的，寫字時(shí)要從左到右，從上到下寫，別忘了喲！”.丁丁當(dāng)小老師教會(huì)了你們筆畫和筆順，誰(shuí)還想當(dāng)小老師教大家讀讀這些？指名帶讀，學(xué)生跟讀。.你們學(xué)得真認(rèn)真，能自己讀了嗎？打開(kāi)書第8頁(yè)，自己指讀，看看誰(shuí)的指讀姿勢(shì)最美。(學(xué)生自讀).同桌互相讀：(1)互相檢查指讀姿勢(shì)；(2)有不認(rèn)識(shí)的.字互相幫助。（培養(yǎng)合作意識(shí)和指讀習(xí)慣，滲透另一種識(shí)字方法一一向別人請(qǐng)教。）.全班齊讀。你們真了不起，在這么短的時(shí)間就讀的這樣好，說(shuō)明你們都能像丁丁和圖中小朋友那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。.摘詞游戲：學(xué)生上黑板摘一個(gè)自己認(rèn)識(shí)或喜歡的詞，大聲的讀出來(lái)并帶著大家讀一遍，然后邀請(qǐng)小朋友做游戲。