《一千零一夜》導(dǎo)讀課教案

PAGE11《一千零一夜》導(dǎo)讀課教案

閱讀書(shū)目：《一千零一夜》課時(shí)：1課時(shí)一、本月導(dǎo)語(yǔ)（可提前以群發(fā)消息的形式發(fā)送在本班學(xué)生群內(nèi)）有個(gè)漁夫他住在海邊，有一天，他像往常一樣去捕魚(yú)。第一次沒(méi)捕到魚(yú)，第二次也沒(méi)捕到魚(yú)，第三次仍然沒(méi)捕著，他把希望寄托在第四次了?？闪顫O夫失望的是第四次只捕到了一個(gè)黃銅瓶，里面竟裝著魔鬼。這魔鬼說(shuō)要?dú)⒘藵O夫。漁夫懇求說(shuō)：“我救了你，你就饒了我吧?！蹦阏f(shuō)魔鬼會(huì)放過(guò)他嗎絕不會(huì)的。魔鬼雖然是兇狠的，但它非常地愚蠢，在漁夫的聰明機(jī)智下，他又鉆進(jìn)了瓶子，被扔回大海。漁夫是怎么做到的呢這個(gè)故事被記錄在一本光怪陸離、波譎云詭的民間故事集中，它告訴我們正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，光明終究會(huì)戰(zhàn)勝黑暗。這是一本怎樣的書(shū)呢讓我們一起走進(jìn)《一千零一夜》。二、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)看封面、總序、目錄、導(dǎo)讀，初步了解本書(shū)的故事。2通過(guò)老師推薦,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣。3讓學(xué)生在交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。三、教學(xué)思路【環(huán)節(jié)一】激趣導(dǎo)入導(dǎo)入一：談話導(dǎo)入導(dǎo)入二：故事導(dǎo)入【環(huán)節(jié)二】新知探究（一）關(guān)注封面（二）知曉目錄（三）讀懂導(dǎo)讀（四）傾聽(tīng)故事【環(huán)節(jié)三】片段閱讀1《漁夫和魔鬼的故事》（1）師范讀，讓學(xué)生想象魔鬼的樣子，感受作者生動(dòng)形象的描寫(xiě)。（2）點(diǎn)名讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（3）同桌互讀。2《阿拉丁和神燈》（1）默讀短文，感受作者不同的人物描寫(xiě)。（2）根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，讀好對(duì)話，同桌分角色朗讀?！经h(huán)節(jié)四】任務(wù)發(fā)布【環(huán)節(jié)五】板書(shū)呈現(xiàn)四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程（與PPT內(nèi)容同步）【環(huán)節(jié)一】激趣導(dǎo)入（建議用時(shí)：5分鐘）1談話導(dǎo)入【互動(dòng)】同學(xué)們，大家都讀過(guò)什么民間故事能不能跟大家分享一下《阿凡提》、《神筆馬良》《十二生肖的傳說(shuō)》??，用簡(jiǎn)單的話補(bǔ)充給同學(xué)聽(tīng)。（1）《阿凡提》：財(cái)迷的巴依老爺要每一個(gè)在他家門口樹(shù)蔭下乘涼的人付給他錢。阿凡提用一帶金幣買下了巴依老爺家門前的樹(shù)蔭。阿凡提利用買來(lái)的這塊樹(shù)蔭好好地整治了巴依老爺。最后，巴依老爺不得不滿足阿凡提的要求，免去了他放給窮人們的所有的高利貸。（2）《神筆馬良》：從前，有個(gè)貧窮的孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很努力的學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，可是他沒(méi)有錢，買不起紙筆，所以他只能用木棍或石頭在沙子上畫(huà)畫(huà)。一天，一個(gè)老爺爺進(jìn)入了馬良的夢(mèng)中，他送給了馬良一只神筆，可以使畫(huà)出來(lái)的東西變成真的。于是馬良就給其他貧窮的人畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，皇帝為了滿足自己的貪心讓馬良給他畫(huà)一些值錢的東西，馬良很不情愿，于是畫(huà)出船和風(fēng)使皇帝掉靜了海里。馬良繼續(xù)為貧窮的人作畫(huà)，《神筆馬良》的故事也就傳開(kāi)了。（3）《十二生肖的故事》：很久很久以前，有一天，人們說(shuō):“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！碧煜碌膭?dòng)物有多少呀怎么個(gè)選法呢這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。今天老師給大家?guī)?lái)了一本故事書(shū)《一千零一夜》，讓我們一起寫(xiě)下這本書(shū)的名字。（板書(shū)課題）2故事導(dǎo)入相傳古代在中國(guó)與印度之間有一個(gè)小國(guó)叫薩桑國(guó)。國(guó)王山魯亞爾發(fā)現(xiàn)王后不忠，一怒之下，將她和與其私通的奴仆殺死，還存心向所有的女人報(bào)復(fù)，每娶一個(gè)少女，枕宿一夜之后，翌日便將其殺掉再娶。如此三年，致使當(dāng)時(shí)婦女不是死于國(guó)王刀下，便是逃之天天，弄得十室九空，全國(guó)一片恐怖。聰慧、美麗的宰相女兒山魯佐徳得知情由，為使姊妺們不再慘遭虐待與殺害，毅然挺身而出，讓父親將自己送進(jìn)宮。她請(qǐng)國(guó)王允許將其妹敦亞扎徳召進(jìn)宮，以求死別。其妹按照事先約定，要求姐姐講個(gè)故事以消遣一夜。于是山魯佐德便征得國(guó)王同意，開(kāi)始講起故事。翌日天剛亮，那引人入勝的故事卻正值精彩處，留下懸念而未完結(jié)，國(guó)王很感興趣，受好奇心驅(qū)使，想知道故事結(jié)局，只好免山魯佐徳一死，讓她第二夜接著講。就這樣，故事接故事，故事套故事，每到夜盡天亮?xí)r分，正是故事興味正濃處，“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”，一直講了一千零一夜。這期間，山魯佐徳還為國(guó)王生了三個(gè)孩子。最后，國(guó)王受到那些神奇迷人的故事感化，幡然悔悟，棄惡從善，決心與聰明、美麗的山魯佐德白頭偕老。這就是《一千零一夜》書(shū)名的由來(lái)，【互動(dòng)】你想知道聰慧美麗的宰相女兒到底講了怎樣精彩的故事嗎讓我們一起走進(jìn)這本書(shū)。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)多種方式導(dǎo)入，給老師提供多種選擇，讓學(xué)生快速進(jìn)入閱讀課堂。【環(huán)節(jié)二】新知探究（建議用時(shí)：10分鐘）（一）關(guān)注封面1【互動(dòng)】拿到書(shū)首先我們第一眼看到的是什么引出書(shū)的封面，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察封面。2學(xué)生交流觀察所得：阿拉伯民間故事、封面插圖、出版社、翻譯者3【互動(dòng)】封面圖片引起學(xué)生好奇，是哪一個(gè)故事的插圖《辛巴德航海歷險(xiǎn)記》4引導(dǎo)學(xué)生按照從上到下的順序進(jìn)行觀察。順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生了解本書(shū)的影響力、作者、譯者、出版社、以及插圖內(nèi)容。5補(bǔ)充本書(shū)資料，進(jìn)一步了解本書(shū)深厚的背景。它的內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，描述了中世紀(jì)阿拉伯絢麗多姿的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)涵著深厚的阿拉伯文化。這本書(shū)描述的阿拉伯的歷史文化是那么的神奇，那么的美妙。每一個(gè)人都有著極其豐富的想象力，他們能從一個(gè)特別平凡的茶壺聯(lián)想到一盞能召喚精靈的神燈；能從一座山聯(lián)想到藏有寶藏的山洞；還可以從阿里巴巴和四十大盜的故事想象到一個(gè)意義深?yuàn)W的哲理??阿拉伯民族人的想象力可謂“出神入化”。（二）知曉目錄觀察目錄，知道故事在第幾頁(yè)，共有多少個(gè)故事，通過(guò)目錄中的題目預(yù)測(cè)故事。【互動(dòng)】一般書(shū)的目錄會(huì)告訴我們書(shū)中有哪些故事，而本書(shū)的目錄又會(huì)告訴我們什么呢為什么一千零一夜講的故事，才只有十一個(gè)呢帶著目錄的疑問(wèn)去書(shū)中尋找答案。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)故事中套著一個(gè)故事，形成了一個(gè)又一個(gè)的連環(huán)故事。編者用了最經(jīng)典的十一個(gè)故事呈現(xiàn)給大家。（三）讀懂導(dǎo)讀導(dǎo)讀部分會(huì)告訴我們很多書(shū)中所體現(xiàn)的精髓，【互動(dòng)】本書(shū)的導(dǎo)讀又告訴了我們什么呢1默讀導(dǎo)讀，想一想讀后都有哪些收獲生默讀。2交流收獲。從導(dǎo)讀中知道了這本書(shū)的另一個(gè)名字《天方夜譚》，最早源自于《郝左爾·艾夫薩乃》波斯故事集。書(shū)名來(lái)自于一個(gè)故事，在書(shū)里可以見(jiàn)到各種各樣的人，只有你想不到，沒(méi)有你見(jiàn)不到的。（四）傾聽(tīng)故事【互動(dòng)】出示故事《漁夫和魔鬼》的插圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，講漁夫和魔鬼的故事，老師補(bǔ)充。從前有一個(gè)以打漁為生的老人，在海邊打魚(yú)的時(shí)候釣到了一個(gè)瓶子，瓶子里住著一個(gè)魔鬼，這個(gè)魔鬼長(zhǎng)得十分兇惡，還想把漁夫殺死，漁夫鎮(zhèn)定下來(lái)，要魔鬼以所羅門戒指上的最偉大的名字起誓，問(wèn)了魔鬼一個(gè)問(wèn)題：“你當(dāng)初是如何進(jìn)入這個(gè)瓶子的它那么小，你那么大，連你的一只腳或一只手都裝不下，更何況你整個(gè)身體啦！”魔鬼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢亂了方寸，漁夫一定要親眼所見(jiàn)，魔鬼二話不說(shuō)，搖身一變化作一團(tuán)黑煙鉆進(jìn)了小小的銅瓶中，漁夫把銅瓶又扔進(jìn)了大海，用自己的辦法戰(zhàn)勝了魔鬼。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)孩子從文章中提取問(wèn)題、解答問(wèn)題的能力?！经h(huán)節(jié)三】片段閱讀（建議用時(shí)：20分鐘）通過(guò)知曉目錄，從中挑出你最感興趣的故事讀一讀，讀到精彩的地方可以標(biāo)注出來(lái)分享給大家。1《漁夫和魔鬼的故事》閱讀要求：①用自己喜歡的方式讀一讀，想一想，用一句話講一下這個(gè)故事。漁夫撈魚(yú)卻遇到魔鬼，開(kāi)動(dòng)腦筋用自己的方法戰(zhàn)勝了魔鬼。②老師范讀，讓學(xué)生想象魔鬼的樣子，感受作者生動(dòng)形象的描寫(xiě)。③先自己讀一讀，再給同桌讀一讀，說(shuō)一說(shuō)魔鬼的樣子描寫(xiě)得生動(dòng)不生動(dòng)。描寫(xiě)魔鬼的樣子很生動(dòng)，通過(guò)比喻的修辭方法，能夠讓我們想象出魔鬼的模樣。【互動(dòng)】下面是描寫(xiě)魔鬼樣子的一段話，請(qǐng)大家讀一下。其實(shí)，精彩的故事還有很多，帶給你的驚喜還會(huì)更多，相信你認(rèn)真讀完這本書(shū)后，你的收獲會(huì)更大。2《阿拉丁和神燈》很久很久以前，在中國(guó)的一個(gè)省城里，有一個(gè)裁縫，名叫穆斯塔法。他開(kāi)了一個(gè)裁縫鋪，用微博的收入養(yǎng)家糊口。他非常疼愛(ài)他的兒子阿拉丁，盡管阿拉丁聰明、好強(qiáng)，但是由于家庭貧困，無(wú)法供他上學(xué)，以至于阿拉丁整天在外與一群浪蕩子游蕩，荒廢光陰。于是父親叫阿拉丁跟著自己學(xué)裁縫手藝，可阿拉丁貪玩，只要父親看不見(jiàn)，就溜出鋪?zhàn)?，到街上與一群浪蕩子們玩耍。父親積勞成疾，遺憾地一命歸天，僅為阿拉丁母子留下了一個(gè)裁縫鋪?zhàn)??？蓱z的母親只能是以淚洗面，娘兒倆艱難度日。直到有一天，一位非洲魔法師來(lái)到中國(guó)，尋找一盞最有魔力的神燈，那神燈的仆人威力無(wú)比，因而誰(shuí)擁有神燈便可以無(wú)敵于天下，可是無(wú)人能夠打開(kāi)寶庫(kù)，除了阿拉丁。非洲魔法師找到了阿拉丁，并帶他一起去找神燈，終于有一天，阿拉丁把神燈拿回了家。閱讀要求：①默讀短文，感受作者不同的人物描寫(xiě)。②根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，讀好對(duì)話。同桌兩個(gè)分角色朗讀。兩段都是對(duì)人物的描寫(xiě)，這個(gè)片段運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)讓人物的特點(diǎn)鮮明地展現(xiàn)了出來(lái)?！经h(huán)節(jié)四】任務(wù)發(fā)布（建議用時(shí)：5分鐘）1為了讓同學(xué)們有計(jì)劃地閱讀，老師給大家制定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃。請(qǐng)大家對(duì)照計(jì)劃，盡情地