幼兒園中班教案《跳房子》

第第頁幼兒園中班教案《跳房子》

幼兒園中班教案《跳房子》1

教材分析：

中班幼兒已經(jīng)掌控單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同外形作出判斷，用不同的跳法進行游戲，熬煉幼兒的快速反應(yīng)技能和身體協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒在歡樂的游戲中進行動作的練習(xí)，在合作游戲中體會體育活動帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。

2、能用圖形板組合成不同造型的房子，能依據(jù)圖形的改變做不同的動作，進展快速反應(yīng)技能。

3、在合作游戲中體驗規(guī)章的重要性。

活動預(yù)備：

正方形、長方形、梯形圖形板假設(shè)干。

活動建議：

1、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂制造性地做動作，如開汽車、自拋自接跨跳等

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作，探究依據(jù)圖形變換不同的跳法。

〔1〕請幼兒把圖形板任意擺放在地上，自由探究各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

〔2〕針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導(dǎo)。

3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲，進一步鞏固跳的動作。

〔1〕引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地

請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

〔2〕介紹游戲規(guī)章：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，梯形跨跳。

〔3〕幼兒魚貫進行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進行示范指導(dǎo)。

〔4〕幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的手。動作不規(guī)范的幼兒須重新做一次，最先完成競賽的小組獲勝。

4、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進行腿部放松活動。

幼兒園中班教案《跳房子》2

一、活動目標(biāo)：

1、進展幼兒雙腳跳、單腳跳的技能。

2、培育幼兒對體育活動的愛好。

【活動預(yù)備】

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

二、活動過程：

1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最末把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

2、跳的過程中假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪競賽中徑直把沙包扔進“2”，假如還是沒有失誤，就可以再徑直把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

3、分兩組進行競賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

三、活動規(guī)章：

1、不能跨字跳，需要按順次1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪競賽。

幼兒園中班教案《跳房子》3

活動目標(biāo)：

在跳房子的情境中感知各種模式規(guī)律，并嘗試用各種不同的方式進行復(fù)制、擴展。

活動預(yù)備：

泡沫墊子各假設(shè)干；塑料圈假設(shè)干；

活動過程：

一．引入情景，排列模式：

●介紹游戲“跳房子”：

材料：泡沫墊子、塑料圈；場地：房子的底部和房頂；

規(guī)章：將材料進行有規(guī)律排列；玩法：用各種跳法從房子底部跳到房頂；

●引發(fā)閱歷、排列模式：

用小墊子和圈圈來“造房子”，怎樣排列才是有規(guī)律的呢？〔請幼兒說一說或試一試，排2-3組〕

他排列的墊子和圈圈有什么規(guī)律嗎？

假如看明白了，誰來接著排下去？

●幼兒玩“跳房子”：

“房子”造好了，怎么跳？〔請幼兒設(shè)計跳的動作〕

他設(shè)計的動作有什么規(guī)律？和“造房子”的規(guī)律一樣嗎？

請幾位幼兒根據(jù)這個規(guī)律來試一試，其他幼兒邊觀測便用語言描述規(guī)律；

●游戲可重復(fù)幾次：

有不一樣的排列方法來造“新居子”嗎？

這次排列的規(guī)律和剛才有什么不一樣？

二.玩玩游戲、發(fā)覺模式(提升部分〕

●減削材料，請幼兒嘗試轉(zhuǎn)變“造房子”的排列規(guī)律，再玩跳房子；

只能用墊子來“造房子”，你想怎樣排列墊子？〔說一說或試一試〕

〔假如幼兒沒有新的模式，那么老師排列，引導(dǎo)發(fā)覺〕

假如是我來排，我會這樣排，看看有什么規(guī)律？〔排2-3組〕

假如看明白了，誰來接著排下去？

“新居子”造好了，這次又要怎么跳房子？

●游戲可反復(fù)幾次：

有不一樣的排列方法來造“新居子”嗎？

這次排列的規(guī)律和剛才有什么不一樣？

這個活動是幫孩子從單純的物品排序到用身體動作來進行一個模式的感知，動作模式的設(shè)計上，孩子從自己的閱歷出發(fā)，同樣也是從ABAB到AABB的模式。這個活動，跟孩子平常的日常運動是比較好的能夠相結(jié)合的，用動作來讓孩子去體驗?zāi)Ｊ降囊?guī)律,是想讓孩子感受到生活當(dāng)中其實模式是無處不在的，運動也好，平常日常的音樂活動也好等等，都有模式的存在。我們老師在設(shè)計活動時是否也將幼兒的日常生活聯(lián)系起來?結(jié)合下面的問題我們一起來談?wù)劙?

1.通過觀測活動現(xiàn)場中的幼兒表現(xiàn)，你是否發(fā)覺了幼兒在掌控模式規(guī)律上所呈現(xiàn)出的特點？詳細(xì)有哪些特點？

2.請結(jié)合此次活動，思索一下數(shù)學(xué)活動與運動、藝術(shù)、生活等領(lǐng)域活動之間的聯(lián)系，可以有哪些詳細(xì)的滲透和結(jié)合？

活動反思：

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好仿照、好游戲的'心理特點，深受孩子們的喜歡。

本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的技能，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有留意到。

2.環(huán)節(jié)二中，老師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出老師今日的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的方法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達(dá)到了這個環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的本事。

3.在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，提高幼兒的制造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了同等參加的機會，著重與孩子的溝通。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難按部就班地一步步開展，滿意了幼兒逍遙自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿意了幼兒合群的需要，使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)章等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的援助。

幼兒園中班教案《跳房子》4

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒雙腳跳、單腳跳的技能。

2、培育幼兒對體育活動的愛好。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動過程：

1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最末把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

2、跳的過程中假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪競賽中徑直把沙包扔進“2”，假如還是沒有失誤，就可以再徑直把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

3、分兩組進行競賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

活動規(guī)章：

1、不能跨字跳，需要按順次1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪競賽。

小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣闊兒童的喜歡。在20世紀(jì)50時代至80時代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場、公園和學(xué)校操場等都會有跳房子的位置。

幼兒園中班教案《跳房子》5

活動目標(biāo)：

1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，熬煉幼兒腿部肌肉能量，加強幼兒彈跳技能。

2、體驗民間游戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

事先在場地上畫好4座房子。

活動過程：

一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

師：小伙伴，兔子是怎么跳的？

二、展示1、2號房子，幼兒探究房子的跳法〔單腳、雙腳跳〕

1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

師：小伙伴，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜愛玩的游戲。

2、請幼兒自由玩耍，探究房子的不同玩法

三、展示3、4號房子，幼兒探究不同房子的玩法〔單雙腳同時協(xié)作跳〕

師：剛才你們跳的真好，許多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房。現(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn)，3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的？〔幼兒溝通新的玩法〕

鼓舞幼兒單腳與雙腳同時合作，順當(dāng)跳玩提供的房子。

四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探究跳房子的不同玩法

幼兒嘗試用自己喜愛的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由爭論玩法，并進行簡約競賽。

師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣?，F(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。

五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

1、老師邊講解邊示范新玩法：

師：小伙伴們，跳房子有許多種玩法，剛才老師看到有許多小伙伴能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現(xiàn)在請你們仔細(xì)邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開始輪番玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五……以此類推，到第七格時轉(zhuǎn)過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼續(xù)。

2、規(guī)章：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個比較古老的游戲，一貫流傳在我們的童年，現(xiàn)在，孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了，它可以熬煉孩子的平衡技能，讓孩子身體健康，全面進展。3幼兒園跳房子游戲教案中班：《跳房子》游戲活動

活動目標(biāo)

1、進展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，加強幼兒腿部能量，提高幼兒平衡技能。

2、培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

活動預(yù)備

1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、預(yù)備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

游戲規(guī)章：1、幼兒在玩游戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定順次踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單