信息技術(shù)工作計(jì)劃范文匯編6篇

第頁(yè)信息技術(shù)工作計(jì)劃范文匯編6篇信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇1

一、工作思路

以深化推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，接著組織學(xué)科老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特殊是通過(guò)對(duì)《一般中學(xué)課程方案》、《一般中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《xx省一般中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》等的深化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教化教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的實(shí)力和探討水平。深化了解一線老師在課程改革實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，主動(dòng)通過(guò)溝通、研討等找尋解決問(wèn)題的策略和方法。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科中心組和老師協(xié)作組的建設(shè)，加快信息技術(shù)老師隊(duì)伍的培育，不斷提高學(xué)科老師的教學(xué)水平和課程實(shí)施實(shí)力，全面提升教學(xué)基本功，努力促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中學(xué)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

1、接著組織針對(duì)課程與教材中的“疑難問(wèn)題解決”的專(zhuān)題研修。改進(jìn)研修模式，增加過(guò)程性研修的針對(duì)性和有效性，全面提高老師課程實(shí)施的實(shí)力，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)信息技術(shù)學(xué)科老師加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教化教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和探討，仔細(xì)探討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化課程理解實(shí)力，提高課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)與執(zhí)行的實(shí)力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

3、加強(qiáng)《一般中學(xué)課程方案》和《一般中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和探討。針對(duì)20xx年版中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊組織中學(xué)學(xué)科老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討。接著學(xué)習(xí)《xx省一般中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主學(xué)習(xí)的實(shí)力；完善中學(xué)信息技術(shù)課程的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

4、組織義務(wù)教化階段的信息技術(shù)老師接著深化研讀《xx省義務(wù)教化信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步把握好義務(wù)教化階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施實(shí)力。針對(duì)新版教材在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)探討。

5、深化學(xué)習(xí)與探討《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》，切實(shí)加強(qiáng)課型探討，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新范式。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科青年老師的培育。接著組織學(xué)科青年老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議，完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，規(guī)范老師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升我市技術(shù)課程學(xué)科老師的教學(xué)水平，為深度推動(dòng)新課程打下良好的基礎(chǔ)。

7、不斷推動(dòng)信息技術(shù)學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的實(shí)踐探討，接著探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略，促進(jìn)教學(xué)才智的生成。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇2

依據(jù)寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教化發(fā)展的要求，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)安排規(guī)劃如下：

一、教學(xué)主導(dǎo)思想

1、兼顧學(xué)問(wèn)和技能，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

在教學(xué)中，由淺入深、按部就班地把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本概念和基本方法講清晰，使學(xué)生不僅知道怎么做，而且會(huì)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過(guò)程中，留意融合其它學(xué)科的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)涵的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培育學(xué)生的信息學(xué)問(wèn)和信息素養(yǎng)。

2、重視對(duì)實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的培育。

通過(guò)“做一做”、“試試看”等操作實(shí)踐體系，用于基本技能的培育和訓(xùn)練；“鞏固練習(xí)”、“實(shí)踐活動(dòng)”構(gòu)成課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的應(yīng)用空間，刻意營(yíng)造有利學(xué)生主動(dòng)參加、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)驗(yàn)分析問(wèn)題、提出問(wèn)題、一步步解決問(wèn)題的過(guò)程中，駕馭相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作安排小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作安排。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

教材行文流暢、圖文并茂、富好玩味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學(xué)信息技術(shù)教化的軟硬件環(huán)境，在落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見(jiàn)且簡(jiǎn)單得到的軟件，對(duì)硬件也無(wú)特別要求，適合我區(qū)信息技術(shù)教化不同起點(diǎn)的學(xué)校運(yùn)用。

教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在解決與自己親密聯(lián)系的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)生產(chǎn)問(wèn)題中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，培育學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇3

作為身處這一改革過(guò)程中的老師，我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題：如何提高自身素養(yǎng)來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代教化的須要？

如何培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)，幫助他們駕馭計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本操作技能？

依據(jù)以上這兩個(gè)問(wèn)題，我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教化方面的工作做如下支配：

一、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教化條件，切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。

1、仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到課前有打算、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。

2、比照電教課題，向本工作組成員舉薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章，并附體會(huì)。

3、每月開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)小型多樣，針對(duì)性強(qiáng)，注意實(shí)效。每次活動(dòng)做好書(shū)面記載，活動(dòng)后有總結(jié)。初步安排如下：本文來(lái)自歲月聯(lián)盟

九月份：小組探討如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)？

十月份：溝通自己在課后學(xué)習(xí)或探討本學(xué)科教學(xué)時(shí)的心得、體會(huì)。[內(nèi)容來(lái)自歲月聯(lián)盟]

十一月份：老師相互聽(tīng)課，共同改進(jìn)教學(xué)方法。

十二月份：老師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。（要求完成本學(xué)科論文一篇。）歲月聯(lián)盟

4、做好專(zhuān)用教室的運(yùn)用記載和衛(wèi)生工作。

5、加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù)，隨時(shí)確保老師電腦、學(xué)校機(jī)房，新苗電視臺(tái)及階梯教室電教設(shè)備的正常運(yùn)用。

6、做好電教資料的分類(lèi)、整理、歸檔等管理工作。

二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，培育其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的實(shí)力，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、開(kāi)展以學(xué)生為主的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。[內(nèi)容來(lái)自歲月聯(lián)盟]

十月下旬：開(kāi)展四年級(jí)學(xué)生的打字競(jìng)賽。目的是培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)通過(guò)集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步駕馭對(duì)word的運(yùn)用。

十二月下旬：開(kāi)展六年級(jí)學(xué)生幻燈片制作的競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽不僅能讓學(xué)生嫻熟運(yùn)用powerpoint這一軟件，還能培育學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

（活動(dòng)的詳細(xì)方案會(huì)在競(jìng)賽那個(gè)月的月初通知。）

2、開(kāi)展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。

平常，任課老師做好學(xué)生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。

3、加強(qiáng)學(xué)生nit培訓(xùn)，主動(dòng)參加考核，爭(zhēng)創(chuàng)好成果。

三、協(xié)作學(xué)校做好信息技術(shù)與教化方面的各項(xiàng)工作。

1、做好創(chuàng)建省級(jí)信息技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校的打算工作。主動(dòng)協(xié)作其他學(xué)科開(kāi)展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)學(xué)校對(duì)外、公開(kāi)、競(jìng)賽教學(xué)課件，網(wǎng)頁(yè)。

2、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)剛好更新，不斷改進(jìn)，使教化信息網(wǎng)站成為我校教化系統(tǒng)貫徹教化方針、追蹤教化動(dòng)態(tài)、介紹新人新事的一個(gè)媒體成為廣闊教化工作者了解教化形勢(shì)、溝通教化閱歷的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)紐帶。

3、定期組織老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣闊老師運(yùn)用現(xiàn)代教化手段的意識(shí)和水平。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇4

以建設(shè)數(shù)碼校內(nèi)為重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)教化創(chuàng)新，深化教化改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，扎扎實(shí)實(shí)地搞好信息技術(shù)教學(xué)。

一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課

依據(jù)教化局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開(kāi)足、開(kāi)好。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科的師資培訓(xùn)

1.要在信息技術(shù)老師中開(kāi)展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教化理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)老師整體素養(yǎng)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，提高老師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

2.新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好老師的培訓(xùn)工作。接著以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教化理念，老師之間相互溝通教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探究開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，克服浮燥心情，探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有安排地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位老師信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)力。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的看法，潛心探討、探究符合教化規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教化教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次溝通都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——操作——反思——溝通”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位老師看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得上、記得牢。

4.探究網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)老師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，剛好總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科老師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。

三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散?！?/p>

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期起先，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成果，而且要發(fā)覺(jué)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生相識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教化功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，培育和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，以及獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

在抓好操作實(shí)踐課的`同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和駕馭狀況進(jìn)檢測(cè)，老師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，老師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要主動(dòng)協(xié)作這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)打算。確保網(wǎng)絡(luò)考核勝利。

要成立信息技術(shù)課外愛(ài)好小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)老師要主動(dòng)借用外部力氣，發(fā)揮其他學(xué)科老師的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力與水平，爭(zhēng)取獲得好成果。

四、信息技術(shù)教學(xué)中推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

要協(xié)作基礎(chǔ)教化課程改革，接著開(kāi)展課題探討，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何變更學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇5

為了適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展須要，滿意教化信息化的要求，依據(jù)國(guó)家教化部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教化課程，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)潔的信息技術(shù)常識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)操作實(shí)力，進(jìn)而培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。為此，特制定如下教學(xué)安排，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過(guò)一年的信息技術(shù)教化，有10名學(xué)生從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教化，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡(jiǎn)潔基本的操作方法，諸如利用Word文檔進(jìn)行簡(jiǎn)潔的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實(shí)際，本期特支配如下教學(xué)內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期支配的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的編輯等內(nèi)容。采納理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的操作方法、文明上機(jī)。

2、使學(xué)生相識(shí)到信息技術(shù)對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

3、逐步培育學(xué)生正確相識(shí)和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺(jué)遵守社會(huì)公德和道德規(guī)范，文明上機(jī)，正確地識(shí)別、獲得和運(yùn)用信息、培育學(xué)生的合作意識(shí)、培育學(xué)生的綜合思維實(shí)力，綜合表達(dá)實(shí)力及綜合設(shè)計(jì)實(shí)力，培育學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法。

四、教學(xué)要求：

1、相識(shí)Word，學(xué)會(huì)運(yùn)用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確運(yùn)用Word文檔。

2、接著學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫(huà)、制作簡(jiǎn)潔的電子演示文稿。以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、以計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。

2、變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

3、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探究學(xué)問(wèn)。

4、對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，剛好糾錯(cuò)。

信息技術(shù)工作安排范文匯編6篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將接著以縣地教中心工作精神和學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教化設(shè)備，以教化教學(xué)工作為中心，全面推動(dòng)教化信息化工程，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。從學(xué)校的教化和教學(xué)工作的實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)一步完善學(xué)校教化技術(shù)裝備建設(shè)，規(guī)范管理，加強(qiáng)應(yīng)用。接著開(kāi)展整合探討。加強(qiáng)指導(dǎo)，有效提高老師信息技術(shù)應(yīng)用水平，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推動(dòng)學(xué)校的教化現(xiàn)代化工程。有效、有序、有目的的開(kāi)展電教工作。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，開(kāi)呈現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用的探討，大力提升校內(nèi)網(wǎng)在校內(nèi)文化中的作用，深化探討信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高電教工作管理水平。

二、主要工作

1、強(qiáng)化教技工作常規(guī)管理

本學(xué)期，要接著加強(qiáng)信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的運(yùn)用和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：

（1）要依據(jù)管理?xiàng)l例，加大檢查力度，削減損耗，提高運(yùn)用壽命。對(duì)機(jī)房的電教設(shè)備負(fù)責(zé)保管，并作好運(yùn)用記錄。

（2）完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器設(shè)備等須登記，運(yùn)用后按時(shí)歸還。

（3）定期檢查修理。加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢修工作，檢查器材運(yùn)用狀況，并隨時(shí)修理各類(lèi)故障，以確保正常運(yùn)用。

（4）努力提高校內(nèi)網(wǎng)的運(yùn)用效率，強(qiáng)化老師的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高自律實(shí)力，工作時(shí)間不上與教化無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，不玩嬉戲，不利用網(wǎng)絡(luò)閑聊。

（5）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安，實(shí)時(shí)做好系統(tǒng)和軟件的升級(jí)工作，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾軟件，屏敝不良網(wǎng)站和信息，盡量削減計(jì)算機(jī)病毒的感染。

2、推動(dòng)校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)。

我校的校內(nèi)網(wǎng)站已經(jīng)建立，網(wǎng)站內(nèi)容充溢，信息更新剛好。經(jīng)過(guò)幾輪的校本培訓(xùn)，部分老師都有了個(gè)人的網(wǎng)站?；谝陨系膶?shí)際狀況，結(jié)合縣電教中心工作看法，本學(xué)期校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)要做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）加大校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)力度，豐富校內(nèi)網(wǎng)功能。

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)的一個(gè)窗口，一個(gè)好的校內(nèi)網(wǎng)站，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)校開(kāi)展日常教化教學(xué)工作的信息溝通平臺(tái)。努力為師生、家校構(gòu)建互動(dòng)、學(xué)習(xí)、溝通平臺(tái)。進(jìn)一步完善老師個(gè)人網(wǎng)站、教研組網(wǎng)站建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，讓網(wǎng)站展示老師的風(fēng)采。

（2）加強(qiáng)教化資源庫(kù)的建設(shè)，提高資源庫(kù)運(yùn)用效率。

要進(jìn)一步加強(qiáng)老師在運(yùn)用資源庫(kù)方面的培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享。仔細(xì)整理和組織各種教化資料、信息、素材、課件等，把它們歸入資源庫(kù)或加入學(xué)校主頁(yè)，做到科學(xué)、有序，豐厚學(xué)校主頁(yè)的內(nèi)容。并把老師個(gè)人資料的上傳作為期末考核的一項(xiàng)內(nèi)容，激勵(lì)老師開(kāi)展個(gè)人資料的收集整理工作。通過(guò)學(xué)校和老師的共同努力，進(jìn)一步豐富學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、大力開(kāi)展老師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

本學(xué)期，在原來(lái)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，接著開(kāi)展校本信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校老師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺(tái)階。教技室將組織開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：

（1）要求老師加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí)，并注意對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的探討。發(fā)揮我校多名老師在教學(xué)技術(shù)運(yùn)用實(shí)力上的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，全面綻開(kāi)探討，主動(dòng)組織老師參與區(qū)、市各種教化技術(shù)實(shí)力競(jìng)賽的活動(dòng)，力爭(zhēng)創(chuàng)出佳績(jī)。