2023學(xué)年2022最新 的加法

課題名稱：8的加法一、教學(xué)內(nèi)容分析通過演示教具，教師與幼兒的活動，進(jìn)行口頭加法練習(xí)，理解8的加法的意義。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒計算的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。理解8的加法的互換、互不規(guī)律。鍛煉幼兒思維的靈活性，和辨別能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析組織教學(xué)，老師戴8的數(shù)字頭飾走進(jìn)教室，小朋友們好，今天老師帶來

了數(shù)字娃娃8跟我們一起學(xué)習(xí)，集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。以對歌的形式來復(fù)習(xí)8的分成，先按互補關(guān)系，再按互換關(guān)系。

老師：小朋友我問你8可以分成1和幾？

幼兒：老師告訴你8可以分成1和7……

老師：小朋友我問你8有幾種分合法？

幼兒：老師告訴你8有7種分合法。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計老師出示圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒物品的不同邊觀察邊列出加法算式：

圖上有1把紅雨傘7藍(lán)雨傘一共有幾把傘？

1+7=8

圖上有6只小鳥再飛來兩只一共有幾只鳥？

2+6=8

圖上有3根胡蘿卜在籃子里，5根胡蘿卜在籃子外，一共有幾根胡蘿卜？

3+5=8

圖上有4只蝴蝶，又飛來4只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？

4+4=82、實物練習(xí)

分給幼兒每人8個雪花片，讓幼兒邊數(shù)雪花片，邊填寫上作業(yè)紙上相應(yīng)的數(shù)字。

3、老師巡回指導(dǎo)幼兒操作，對表現(xiàn)好的幼兒獎勵貼圖，差的幼兒加強指導(dǎo)。

4、游戲：找朋友

老師分發(fā)給每個幼兒一個數(shù)字頭飾，音樂想起來，小朋友們?nèi)フ液妥约汉掀饋硎?的數(shù)字成為好朋友。游戲可交換頭飾進(jìn)行。

5、引導(dǎo)幼兒觀察一下自己的周圍及教室里有什么物品合起來是數(shù)字8，回家后也可練習(xí)運算，如：糖、蘋果、餅干、等等。五、教學(xué)重點及難點讓幼兒加強練習(xí)8的加法運算的準(zhǔn)確性。鍛煉幼兒思維的靈活性，和辨別能力。六、教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖老師戴8的數(shù)字頭飾走進(jìn)教室傾聽集中幼兒的注意力、觀察力引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣以對歌的形式來復(fù)習(xí)8的分成和老師對歌復(fù)習(xí)分成鞏固知識老師出示掛圖，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒按花的不同大小、不同顏色、不同形狀邊觀察邊列出加法算式列出加法算式學(xué)會列加法算式

實物練習(xí)列算式列出算式鍛煉小朋友的學(xué)習(xí)思考能力游戲：找朋友小朋友參與游戲七、教學(xué)評價設(shè)計課堂氛圍很好，孩子們也集中注意力的參與其中，列算式環(huán)節(jié)孩子們積極的回答，從分成到會列算式，孩子們學(xué)的很快，我的孩子們都是聰明的，游戲環(huán)節(jié)，因為游戲的規(guī)則設(shè)置，所以只能找部分孩子到前邊來做，以后會多設(shè)一些全班參與的游戲。八、板書設(shè)計《8的加法》九、實踐反思我進(jìn)行了《8的加法》教學(xué)活動，我認(rèn)為要有好的效果，首先教師要有意識地充分挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)在的魅力，要結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，尋找適合幼兒特點的內(nèi)容，引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在主動運用數(shù)學(xué)知識的過程中有目的進(jìn)行探索。買水果是幼兒日常生活中最常見的事，在學(xué)習(xí)“8的加法”的活動中，我設(shè)計了“買水果”的?；顒又?，我先給幼兒提供各種各樣的“水果”，引導(dǎo)幼兒任意去買兩種“水果”，但數(shù)量合起來一定要是“8”。操作時幼兒發(fā)現(xiàn)：“我買4個梨和4個蘋果合起來是8個?！薄拔屹I5個香蕉和3個桔子合起來是10個?！薄拔屹I了2個桃子和6個蘋果合起來是8個?！薄拔屹I了7個李子合1個西瓜合起來是8個。”……這樣一來，4+4=8、5+3=8、2+6=8、7+1=8等加法算式幼兒一下子就掌握了。通過復(fù)習(xí)兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換規(guī)律，讓幼兒學(xué)習(xí)3+5=8、6+2=8、1+7=8等加法算式。幼兒在活動中反應(yīng)很快，大部分幼兒能舉一反三，感覺教學(xué)過程很輕松愉快。在中幼兒通過動手操作、積極動腦，體驗了成功的喜悅合體驗，也養(yǎng)成了積極探索的好習(xí)慣。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，我要