二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)：第二單元 我的玩具世界 第五課 鼓兒響起來(lái)教案-鼓兒響起來(lái)-3

《鼓兒響起來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)課題：鼓兒響起來(lái)主備人：陶怡婷課時(shí)：1課時(shí)審核人：周梅課型：制作審核日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解鼓的造型特征，學(xué)會(huì)利用材料，制作并裝飾玩具鼓。2、過(guò)程與方法：在欣賞與討論的過(guò)程中，學(xué)會(huì)制作撥浪鼓的步驟，并繪制鼓皮、鼓圈。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受各種鼓的造型美，進(jìn)行制作與裝飾的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鼓皮、鼓圈繪制圖案，并進(jìn)行撥浪鼓的組合教學(xué)難點(diǎn)：鼓皮鼓圈和鼓身和鼓圈的連接、鼓槌線(xiàn)打結(jié)作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：利用材料制作鼓并裝飾，圖案整潔美觀、組合牢固。拓展層面：進(jìn)行鼓裝飾設(shè)計(jì)，裝飾方法多樣，圖案有創(chuàng)意。課前準(zhǔn)備學(xué)具：撥浪鼓材料、彩色水筆、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠等教具：同上，范作、課件等學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)生學(xué)習(xí)教師觀察一、觀察與分析：聽(tīng)一聽(tīng)：?jiǎn)枺哼@首歌是用什么樂(lè)器彈奏的？（鼓）觀察鼓的圖片，說(shuō)說(shuō)鼓的造型特點(diǎn)和組成部分找一找：今天，電腦老師帶來(lái)了很多鼓，小朋友們觀察一下，鼓有哪幾部分組成？（鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓槌）認(rèn)一認(rèn)：跟老師一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。扁扁平平的鼓叫平鼓，有架子支撐起來(lái)的叫架子鼓，非洲西部發(fā)明的叫非洲鼓，印度引進(jìn)的鼓叫印度鼓，還有很多宮鼓、大鼓等等。介紹少數(shù)民族鼓并觀看視頻：我們國(guó)家很多少數(shù)民族也有自己的鼓：朝鮮族-長(zhǎng)鼓，維吾爾族-手鼓，傣族-象腳鼓，還有我們非常出名的陜西腰鼓，大家欣賞一下我國(guó)的安塞腰鼓。（我國(guó)第一大鼓）揭示課題：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)制作裝飾撥浪鼓。（板書(shū)：5、撥浪鼓）欣賞與感受出示撥浪鼓圖片我們很多小朋友都玩過(guò)撥浪鼓，它的鼓皮上有的裝飾著卡通形象，有的是印著傳統(tǒng)民族風(fēng)格的吉祥娃娃，還有美麗的花紋造型。那么今天我們?cè)趺粗谱饕粋€(gè)撥浪鼓呢？教師示范鼓有兩個(gè)面，我需要兩個(gè)圓，所以我先將紙---（①對(duì)折，板書(shū)）②畫(huà)圓；③剪圓；④畫(huà)（鼓皮和鼓圈）；⑤涂色；⑥組合成圓柱形，貼雙面膠；⑦打結(jié)；⑧完成；學(xué)生嘗試，創(chuàng)意與制作讀一讀：你們都著急要做了吧，先讓我們一起讀一下作業(yè)要求。（提出作業(yè)要求）聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)始制作，要求:音樂(lè)停，小手停。欣賞與評(píng)論：展示作品（出示詩(shī)歌，邊搖鼓）自評(píng)、互評(píng)：說(shuō)說(shuō)這個(gè)鼓哪兒做的最好？師評(píng)：①裝飾圖案創(chuàng)意②顏色搭配③制作組合牢固拓展用紙、廢舊圓柱形制作撥浪鼓。板書(shū)設(shè)計(jì)5、撥浪鼓折