山羊分腿騰躍教學設(shè)計

《山羊分騰躍》教學計（水平三一、指思想：以新課程標準中課程基本理念為依據(jù)，堅持”健康第一”的指導思想，教學中注重激發(fā)學生學習興趣努力做到關(guān)注個體差異與不同需求同時要加強思想教育，提高學生安全意識，使學生身心得到全面發(fā)展。二、教目標及重點難點：1、初步了分腿騰躍的四個環(huán)節(jié)，讓學生在保護幫助下體會山羊分腿騰躍的動作大部分學生能在保護幫助下完成助跑起跳支撐分腿提臀動作部分同學在保護下初步嘗試完整動作。2、學會保與幫助的方法，增強學生上、下肢以及肩帶和腰腹力量，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高彈跳力。3、培養(yǎng)學果敢堅毅的品質(zhì)，提高學生在運動中的團結(jié)互助、安全、關(guān)愛的意識。重點：雙腳踏跳，提臀分腿。難點：頂肩推手、及時有力。三、教主要環(huán)節(jié)及計意圖（一）開始部分（3′）1、教學常規(guī)（隊長整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習生）。2、隊列練習（原地三面轉(zhuǎn)法，行進間的裂隊、并隊，教師提示注意事項）設(shè)計意：可以使生按照統(tǒng)一令，進集體動作協(xié)一致的練，體驗和受個人與集的關(guān)系，能培養(yǎng)學注意力、觀力，以朝氣蓬勃的神。（二）準備部分（8′）1、導入（1′）師：學們北京奧會上我們國什么項目男女團均獲了冠軍？體操、乒球）今天老就給大帶來幾張奧會上體比賽的照片這是體操中的么項目??？跳馬）師照片又是么項目？分騰躍(羊）導入主材。設(shè)計意激發(fā)生的練興趣讓學生知道所謂馬和跳羊的內(nèi)在聯(lián)。（師：讓我們熱熱，然后向分腿騰躍作發(fā)起戰(zhàn)）2、熱身活動（4×8）（3′）（1）頭部運動（2）肩部運動（）擴胸運動（4）體側(cè)運動（5）體轉(zhuǎn)運動（6）腹背運動（）跳躍運動（8）整理運動

3、輔助性練習（4′）輔助性練習：（1）游戲推小車（2）原地起跳空中分腿練習（3）分腿立撐推手挺身跳起設(shè)計意：分腿騰躍作難度大，運動起對身體個部位都相的有所要求因此，必須分活動體各個關(guān)節(jié)韌帶、肉，防止出運動損。“推小”游戲通過問學生學生在練習體會動，明確山羊腿騰躍頂肩推支撐和分腿動作，時來進一步強學生臂力量。原分腿跳練習，了以上用途，也是了讓學生鞏所學過動作，為后的學習鋪墊。（三）基本部分（26′）示范講，俗話說“興趣最好的師。”認為教師嫻的動作范，就是激起學生練習趣和欲的最好方法動作講我選擇運用段口訣（中速跑重心高，接雙踏板跳，支撐械要含，提臀腿直右分，肩推手上騰，落地手并半）我認為這學生更易領(lǐng)悟，同也是為遵循精多練原則。解時結(jié)保護幫助的示，以高學生的安意識。1、原地踏跳支撐提臀練習設(shè)計意：使學生從體會雙踏跳的動作領(lǐng)多次復體會雙踏2、分小組生在組長和志愿者的保護下上一步雙腳有力起跳支撐提臀分腿練習。3、分小組生在組長和志愿者的保護下上三步起跳支撐提臀分腿練習。設(shè)計意：這兩個內(nèi)則是對術(shù)動作進行分解、步的練習。望學生通過體動作各部分聯(lián)系，一步改進踏和支撐作。4、分小組學生在組長和志愿者的保護下進行完整動作練習，優(yōu)生展示。設(shè)計意通過逐步增加度的練運用自選擇分層遞進教學手段，以增加生練習次數(shù)更有針性的解決重點，增學生的自信，培養(yǎng)服困難勇氣和果敢強的意品質(zhì)，同時高學生的合作和安意識。5、游戲：《這樣的殘運會》語言導：奧運健兒給我們喜，殘奧會動員使們?yōu)橹@喊下面我們來做游戲《這樣殘運會，親自體驗下身患疾的朋友們怎么樣到的，嗎？游戲方法小組利用已有器材和教師所提供的模擬動作進行游戲模擬動作包括：單腿跳（單腿殘疾）、推小車（雙腿殘疾）、翻越（雙手殘疾）、過隧道（盲人）（可組內(nèi)自行調(diào)整人員及動作的先后順序）。

游戲規(guī)則將學生分為人數(shù)相等的四隊每隊的同學兩人為一小組比賽開始后一人作動作，另一人負責保護幫助，返回時角色互換，依次進行接力，不違反規(guī)則的情況下，以各隊完成的先后順序論輸贏。（共進行次比賽）設(shè)計意：1、其實這也是一障礙接賽，我的想是不僅讓學生在比賽中盡享受游戲的趣，同利用這樣一情景的設(shè)能使學生自體驗們身邊疾朋友們行的不便回味殘奧會運動員精彩表現(xiàn)的后有著樣的付和努力；感關(guān)愛他、互幫互助一種美。、動作的設(shè)是為了增強學的各方面身素質(zhì)，高協(xié)