【四年級語文試題】四年級語文上冊檢測試題

四年級語文上冊檢測試題小學(xué)語堂小練筆設(shè)計——義務(wù)教育程標準實驗教材語四年級上冊第一組1觀潮1、書中的比喻句很多，請你把它摘錄下請你仿寫比喻句西湖狂風(fēng)烏云雨點2、填空潮前，江面；潮時，只聽見只看見，到了近處，聽見,看見;潮頭過去時，聽見,看見o這真是“八月十八潮，壯觀天下無！”4、通過聽到的和見到的兩個方面，運用了比喻手法寫出了錢江潮的氣勢，寫出了錢江潮的壯觀。請你也用這種方法把雷雨的氣勢和壯觀寫出。5、讀，在中找到與宋朝詩人楊萬里的詩句“海涌云為郭，江橫玉系腰”相對應(yīng)的句子，請摘錄下。24*給予是快樂的讀完成練習(xí)當男孩得知保羅的車是保羅的哥哥送的禮物時，男孩驚嘆了。保羅以為，但男孩卻希望。當男孩坐上車，保羅認為這個男孩是想，但男孩卻。最后，保羅激動地把，深深地理解了這個道理。第七組25為中華之崛起而讀書1＞讀完成練習(xí)。12歲的周恩到東北，讓他迷惑不解的是。后，在外國租界他看到，終于明白。在修身上，他發(fā)出了的遠大志向。2、那天和同學(xué)從外國租界回后，心里一直憤憤不平，于是他把那天的經(jīng)歷以日記的形式寫了下。想一想，周恩的這篇日記應(yīng)該是怎樣的呢？請你以他的名義完成這篇日記。注意把人物的語言、神態(tài)、動作以及恩的心理活動補充進去。3、周恩才12歲，就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的志向，那么你也好好想想，自己為什么而讀書呢？用幾句話寫下。26那片綠綠的爬虎1、根據(jù)內(nèi)容完成，要求寫具體。葉圣陶老先生對待寫作（作品）葉老先生的人品又是2、想象一下，肖復(fù)興那天在葉老先生家做客，會是怎樣一種情景呢?葉老先生是怎樣熱情招待這位小客人，又會做些什么，說些什么？小又會做些什么？說些什么呢？請你寫下。27*烏塔1、讀完成練習(xí)。烏塔這個與我們同齡的德國女孩，她的獨立意識和自理能力遠遠超過了我們這些中國孩子。如；再如；還有O2、寫一篇讀后感，題目《我向烏塔學(xué)什么》，字數(shù)300以上28*尺有所短寸有所長張國強收到柯巖老師的回信后，非常感動，而且積極遵照柯巖老師的教導(dǎo)去做，后他擁有了越越多的朋友，自己的學(xué)業(yè)成績也更出色了。半年后，他又給柯巖老師寫了一封信。請你代張國強把這封信寫下。（400字左右）第八組29呼風(fēng)喚雨的世紀讀，再根據(jù)你的了解完成片斷。（1）20世紀是呼風(fēng)喚雨的世紀，靠的是。20世紀的成就，真可以用“”形容。（2）路甬祥爺爺說20世紀是呼風(fēng)喚雨的世紀，我也這樣認為。比如再如還有30*電腦住宅1、讀，請你以“電腦住宅主人”的身份，有條理的、概括的介紹電腦住宅。（100字左右）歡迎您到我的電腦住宅。您首先看到是2、你能展開想象，寫一寫你設(shè)計的智能化的學(xué)校、商場、醫(yī)院等建筑嗎？（300字左右）31飛向藍天的恐龍1、中有許多值得我們積累的詞語，如五彩斑斕、凌空翱翔、欣喜若狂、點睛之筆、茹毛飲血、毋庸置疑等。請你選擇其中的3—4個，結(jié)合內(nèi)容寫幾句通順的話。2、鳥類的自述我是動物界的天之驕子一一鳥類，根據(jù)人類科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和推測,我是這樣演變而的32*飛船上的特殊乘客1、飛船上的特殊乘客就是指，這些種子經(jīng)過培育，就成了等新品種，普遍具有的優(yōu)點。2、讀請你有條理地寫一寫“太空蔬菜”的好處。2*雅魯藏布大峽谷1、概括內(nèi)容填空。大峽谷的水，大峽谷的，大峽谷的動植物讓我們感到。2、運用內(nèi)容仿寫句子高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第科學(xué)家經(jīng)過精確的測繪計算確認雅魯藏布江峽谷長，平均深度，最深處，是不容置疑的世界第一大峽谷。上面這段字用具體準確的數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷的特點清楚明白。你能根據(jù)提供的數(shù)字說明長城的特點嗎？3鳥的天堂1、鳥兒的自述。我是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，我在這里生活十分幸福、快樂，因為2、用“到處……到處……有的……有的……”描繪一個場景。3、用“似乎”寫一個句子。4*火燒云1、根據(jù)內(nèi)容填空火燒云是所以得名是因為2、根據(jù)內(nèi)容，用上“應(yīng)接不暇”寫一段話第二組5古詩兩首1、讀了《游西村》這首詩，運用你的想象，把陸游在豐收之年,在農(nóng)村做客的情景寫下，最好能加上人物的語言、動作、神態(tài)。2、俗話說“當局者迷，旁觀者清”，宋朝詩人蘇軾有一句詩也表達了同樣的意思，請寫下3、怪不得蘇軾感嘆道“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！?爬虎的腳1、爬虎的腳的自述。讀3、4、5自然段，運用中的語言和自己的想象,想一想爬虎的“腳”會怎么介紹自己呢？爬虎是植物界的攀爬高手，我就是長在爬虎身上的腳。2、填一填，寫一寫爬虎的葉子，《鳥的天堂》里的大榕樹的葉子,秋天的楓樹的葉子3、爬虎常常被人們利用為垂直綠化的植物。春天，葉子嫩紅嫩紅的;夏天，；秋天，葉子又變成了橙黃色。均勻地鋪在墻上，仿佛；到了冬天，葉子飄落下，墻上只留下縱橫交錯的細細的莖，就像。7蟋蟀的住宅1、讀，把句子寫具體“隨遇而安”的意思是。從，,等幾個方面寫出了蟋蟀對住宅不肯隨遇而安。2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有著的門口，有著的隧道，有著的墻壁，有著的房間的住宅。這座住宅真算是。3、讀了，你知道蟋蟀是怎樣建筑自己的住宅的嗎？請你以蟋蟀自述的形式寫一寫。8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1、請你介紹一下什么是“大陸漂移學(xué)說”。“大陸漂移學(xué)說”就是2、用上“先、接著、然后、最后、于是”等詞語寫一寫魏格納發(fā)現(xiàn)“大陸漂移說”的過程。第三組9巨人的花園1、沒有孩子的花園，有了孩子的花園。2、中許多四字詞語，如“鮮花盛開草翠花開鮮果飄香綠樹成蔭”等，請你選擇3個以上寫一處熟悉的景物。3、巨人和孩子們生活在美麗的花園，以后會怎么樣呢？請你展開想象，把這個童話寫下去。10*幸福是什么讀了，你認為幸福是什么呢？請你以“幸福是什么”為題寫一首簡短的詩歌。幸福是什么幸福是什么？幸福是挖一口小井，讓口渴的人品嘗清涼的泉水;幸福是什么？幸福是什么？幸福是盡自己的義務(wù)，做對他人有益的事。11去年的樹1、寫了鳥找樹的故事，那么樹在被砍前又是怎么記掛小鳥、等待小鳥的呢，請你展開想象寫一寫。2、讀完故事，你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹說吧。請你自選兩個對象把想說的話寫下。(1)我想對說(2)我想對說能夠12*小木偶的故事1、人類的表情是豐富的，請摘錄描寫表情的詞語，并選用其中的三四個詞語寫一段話。2、小木偶經(jīng)歷了這樣的曲折之后，繼續(xù)在外面的世界闖蕩，他還會遇到怎樣的經(jīng)歷呢？請你運用合理的想象，編寫童話《小木偶的故事之二》第四組13白鵝1、讀把句子寫具體。新標第一網(wǎng)豐子愷爺爺家的那只白鵝可真高傲。它的叫聲?它的步態(tài)更9它吃飯時也架子十足。O2、讀第三自然段完成練習(xí)。凡有生客進，鵝必然厲聲叫囂！籬笆外有人走路，它也要引吭大叫！3、請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語，選擇其中的幾個串成一段話。14*白鵝1、白鵝總是認為它是這條河的主宰，所以它o2、豐子愷說“鵝的步態(tài)傲慢”，在葉諾索夫筆下白鵝給了我們同樣的感覺，只見15貓1、讀完成填空。老舍筆下的大貓是的，它時而，又是有很，可是聽到老鼠的一點響動，它又是那么。老舍筆下的小貓是的。你瞧，2、請你用“說它（他、她）……吧，”句式寫寫自己熟悉的人或物，字數(shù)不少于150字。16*母雞根據(jù)內(nèi)容寫一寫“我”印象中的母雞是的，是因為后我發(fā)現(xiàn)母雞是的，是因為第五組17長城1、讀完成填空八達嶺長城高大堅固。城墻頂上是；城墻外沿是；城墻頂上每隔三百米有。2、讀，把句子寫具體。萬里長城真是氣魄雄偉。18頤和園1、讀完成練習(xí)。頤和園是個美麗的大園。先描寫了；再寫在萬壽腳下抬頭看到；接著是登上萬壽;最后描述的是2、根據(jù)內(nèi)容，再結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷和想象，寫一則“頤和園”的導(dǎo)游詞。19*秦兵馬俑1、秦兵馬俑位于，是。她的規(guī)模宏大，其中一號坑?xùn)|西長，南北寬，總面積，兵馬俑的數(shù)量有。2、根據(jù)內(nèi)容補充，再寫一寫。每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。模仿上面的句子，根據(jù)你對兵馬俑的觀察和想象，也寫一寫有的，好像。有的，猶如。有的，仿佛。第六組20古詩兩首1、表達與友人離別之情的送別詩是中國古詩學(xué)長廊里一道獨特的風(fēng)景，很多詩句也因此成為了后人吟誦的佳句。如本中《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，《送元二使安西》中的“，”。另外還有很多很多，比如，高適的《別董大》中的“，”。王昌齡的中的“，”。再如。2、學(xué)完了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》這兩首送別詩，請你結(jié)合當時的歷史背景，運用你合理大膽的想象，用現(xiàn)代的形式擴寫其中的一首。21搭石1、搭石就是2、根據(jù)內(nèi)容完成下面的片斷。通過搭石，讓我們感受到了家鄉(xiāng)人們的美好情感。當秋涼以后，人們會當，人們（誰）；當，（誰）；當，（誰）；當，（誰）；……新標第一網(wǎng)22跨越海峽的生命橋1、由于歷史原因，大陸和臺灣被人為的阻隔已有50多年。但海峽兩岸人民的情感從沒有間斷過。寫的就是大陸青年