《克隆飛機大戰(zhàn)》教學設計

年級 五年級 教科書版本及章單元（或主題）教學設計

第12課克隆飛機大戰(zhàn)單元（或主題）名稱單元（或主題）教學設計說明本節(jié)課的主要內容是認識和理解克隆控件，為后面獨立設計程序打下基礎?？寺∈荢cratch版中的新技術，是學生創(chuàng)作動畫游戲的程序設計的重要技術之一。單元（或主題）重點：認識與理解克隆控件。難點：學習克隆控件控制角色產生、刪除等方法。單元（或主題）整體教學思路（教學結構圖）識，在編寫上沒有更多的困難，多關注克隆角色的思維發(fā)散性的培養(yǎng)。第1課時教學設計（其他課時同）課題 第12課克隆飛機大戰(zhàn)新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□課型習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□教學內容分析Y坐標值減少的方法讓飛機法，飛機碰到紅色即爆炸。通過對這個游戲制作，學生可以充分理解角色克隆的啟動、刪除等。學習者分析識，在編寫上沒有更多的困難，多關注克隆角色的思維發(fā)散性的培養(yǎng)。學習目標確定認識與理解克隆控件。利用克隆控件控制角色變化學習重點難點重點：認識與理解克隆控件。難點：學習克隆控件控制角色產生、刪除等方法。學習評價設計自主評價、小組內評價。學習活動設計（一）新課導入同學們喜歡玩游戲嗎？你曾經玩過哪些游戲？學生回答。老師這里有一款騰訊的飛機大戰(zhàn)游戲，想不想上來玩一玩？請一位學生上來體驗。在這款游戲里面我們看到有飛機，有大炮。今天我們利用Scratch來制作一款飛機大戰(zhàn)的游戲，一起來學習“克隆飛機大戰(zhàn)【設計意圖】讓學生體驗游戲的快樂，激發(fā)學習熱情。仔細觀察，從游戲中總結出角色的外觀與動作。（二）知識新授確定角色與規(guī)則。學生回答：飛機與火炮。這個游戲的規(guī)則是什么？學生回答。（當飛機從空中飛過時，用火炮擊落飛機）繪制角色。繪制飛機角色。選擇灰色，先橫著畫出兩個扁的橢圓，再從這兩個橢圓的中心位置畫出豎著的橢圓，形成簡單的飛機形狀。再新建一個造型，用橢圓工具畫出爆炸后的造型。學生操作，教師巡視，提醒學生在繪畫時注意兩個造型的中心點相對一致。繪制火炮角色。教師示范畫火炮。利用矩形工具畫出火炮造型，不同部分選擇不同的顏色。繪制好第一個造型后，右擊該造型，選擇“復制動一下。這時可以快速點擊造型，看到效果。學生操作，教師巡視。不但需要學生要有耐心，而且要求老師指導要到位?；鹋陂_火。教師：建好火炮造型后，如何控制火炮的動作呢？同學們看教材并完成腳本。學生先看書，再操作。編寫好腳本的同學，可以運行腳本看看效果?？寺★w機。教師：如何將一架飛機變成許多架飛機呢？你有什么辦法？學生小組討論，匯報。它有什么特點？請同學們看書。學生看書。學生讀腳本，編寫腳本。移動角色位置。180、點24，18、點24，-18）和點-24，-18）依次相連所圍成的長方形。在Scratch中控件可以快速檢測到，利用這個判斷可以編寫出角色與舞臺邊緣之間互動的腳本。學生編寫碰到舞臺邊緣腳本。解克隆的含義。通過執(zhí)行腳本，直觀感受克隆在制造多個角色上的優(yōu)點。（三）鞏固拓展教師：添加一個計數器，統計出擊落飛機的數量。想一想：這個腳本應該加在什么位置？學生小組內