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人生的游戲不在于拿了一副好牌,而在于怎樣去打好壞牌,世上沒有常勝將軍,勇于超越自我者才能得到最后的獎杯?!?Imthanmysisterperoid2》1.知與技能:課前預(yù)習(xí),掌握P50單詞;掌握節(jié)課出現(xiàn)的adj/adv的較級;教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程:
通過探究、練習(xí),理解并運(yùn)用比較事物的句型:SamissmarterthanTom.TaraworksharderthanTina.DoesTinaworksashardasTina?3感度價(jià)值觀目標(biāo)同學(xué)朋描述周圍的人現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。形容詞、副詞的比較級、相關(guān)句型的識記、運(yùn)用形容詞、副詞比較級的變化規(guī)則asas同級較本單元的話題是用比較級描述人物的相貌、性格。本冊第一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述相貌的詞匯及句型,在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比較級描述人物,會變得稍微簡單一些,描寫人物是人們熟悉的話題,容易激發(fā)學(xué)生的興趣。我們可以設(shè)置任務(wù),從描述讓他們身邊的人學(xué)起,導(dǎo)學(xué)案,聽力錄音,Ppt集體備課One:comparetheirpreviewworksamongthesamelevel.T:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothethewinners.Trytofindouthowthey
個(gè)人備課第-1-頁共3頁少玩游戲,這不是韓國,你打不出房子車子還有資本??梢杂袗酆?,但要把握尺度,少玩農(nóng)場,牧場,斗地主等一些高度吸引人思想的晉級游戲,也許你的級別很高,但不代表你有多么成功,反而會影響和占據(jù)你成功的時(shí)間。
人生的游戲不在于拿了一副好牌,而在于怎樣去打好壞牌,世上沒有常勝將軍,勇于超越自我者才能得到最后的獎杯。preview,andthensumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsgetintothenextgradually,oneafteranother)Two:bythemselves.1.PK:Whoarethebestpairs?1)Practice2dwithyourpartnerandactitout.Makesureyoucanspeakfluentlyafteryourpractice!2).Readandsay[GrammarFocus]inpairs1)Readorrecitebythemselves;2)ShowittotheSsoftheirownlevel.3)Commentoneach’job,andchoosethebestoneintheirownlevel.Three:Explorationbetweenteachersstudents.T:Nowyouhowcomparethefeaturesofpersons?Explainittoeachothernow!你知道怎樣比較兩個(gè)人或物的某個(gè)特征了?互相說說吧。ifnecessary:1)Tocomparethings:A+be/v+adj/adv比級than+B.Eg:SheistallerthanTom.Suiworksharderthanme.2)HisisbetterthanI這個(gè)句子對嗎?I應(yīng)為結(jié)同事物才能比較。Four:Practice1.3a:Writequestionsandanswersin3a.Sstaskthemselves,correctthejobofthefastStudentineachgroup.Thestudentleadofhisgroupmemberstochecktheanswers.2.3b:Thinkofyourselftwoyearsago.Areyoudifferent第-2-頁共3頁少玩游戲,這不是韓國,你打不出房子車子還有資本??梢杂袗酆茫盐粘叨?,少玩農(nóng)場,牧場,斗地主等一些高度吸引人思想的晉級游戲,也許你的級別很高,但不代表你有多么成功,反而會影響和占據(jù)你成功的時(shí)間。
人生的游戲不在于拿了一副好牌,而在于怎樣去打好壞牌,世上沒有常勝將軍,勇于超越自我者才能得到最后的獎杯。now?Answerthequestionsin3b.Thenaskandanswer3bwithyourpartner.3.Practice3c:Wouldtointroduceyourtous?Writeashortpassage.Thenshareitinclass.Five:SummaryandTestSix:Showstudenttopreviewforclass.小結(jié):學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)反思與重建
Unit7I’mmoreoutgoingthanmysister.(2d-3e)Chooseyouraims:1.1.PK:Whoarethebestpairs?1)Practice2dwithyourpartnerandactitout.Makesureyoucanspeakfluentlyafteryourpractice!2).Readandsay[GrammarFocus]inpairs2..Finishfollowingpractice:3a:Writequestionsandanswersin3a.3b:Thinkoftwoyearsago.Areyoudifferentnow?3c:Wouldyouliketointroduceyourparentstous?附:一課檢測題:個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對比二.課堂檢測題Askandanswerquestionsin3b.三、作業(yè)設(shè)
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