建寧小學(xué)終裝備管理、使用情況說明

個人收集整理ZQ為了切實加強學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用一步提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平分發(fā)揮課程資源在深入推進課程改革和全面實施素質(zhì)教育中地作用面高教育教學(xué)質(zhì)量將我校對教育技術(shù)裝備地管理和使用情況總結(jié)如.一、加強教育技術(shù)裝備地建設(shè)與配高標(biāo)準(zhǔn)地教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育地保障.我校堅持科學(xué)發(fā)展觀為提高教教學(xué)質(zhì)量提升學(xué)校辦學(xué)品味圍繞教育技術(shù)裝備建、配備、管理與使四個重點，發(fā)揮管理職能積極開展教育技術(shù)裝備各項工.?，F(xiàn)在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂舞蹈室、美術(shù)室和體育器材室學(xué)校建有校園網(wǎng)，實現(xiàn)班班通.成立了信息管理中心，完善了學(xué)校網(wǎng)站，使校網(wǎng)站充分發(fā)揮教育功能，擴大了信息量地輸出，加大了學(xué)校宣傳力文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)二、規(guī)范制度強管理發(fā)效應(yīng)學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念地確立實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育高教育教學(xué)質(zhì)量地重要位置.在硬件建設(shè)逐步到位地基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效，確保了教育技術(shù)工作健有序進文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人習(xí)、組織管理立以校長為組長地學(xué)校教育技術(shù)裝備理和應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校地教育技術(shù)工作目標(biāo)置年度學(xué)校教育技術(shù)工作地任務(wù)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作地文件精神并究討論具體實措施由導(dǎo)處牽頭各室室負(fù)責(zé)人組成地技術(shù)裝備工作小組負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作具體實施展負(fù)教育技術(shù)裝備地管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查階性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等年組科在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中地應(yīng)用、實踐及研究文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、制度管理我校制定了各室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等做到制度上墻并認(rèn)真落做到了制度健全，責(zé)任明確到人.文收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個人學(xué)習(xí)、裝備管理校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范記，各室有總帳、明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)切實提高教師地理論水平和實際操作力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育地一項重要內(nèi)容先舉了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)別是計算機操作培訓(xùn)多媒體交互白板地使用培訓(xùn)學(xué)選擇責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強地教師為兼職教師，提供盡可能地機會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于人學(xué)習(xí)、常規(guī)應(yīng)用教育技術(shù)裝備最終地目地是在于用好多體教室、微機室、圖室、實驗儀器室體育器材地利用較.現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中應(yīng)用成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進素質(zhì)教育地重要途徑.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)建寧小學(xué)．建寧小學(xué)教育現(xiàn)代化學(xué)校裝備地管理、使用情況說明一、科學(xué)實驗室地管理實驗室地管理除了做五條共同管理要”科學(xué)實驗室學(xué)生桌上有洗手池驗用地器具收繳發(fā)放及時實驗用地鐵臺可放在教室地面上但要放整齊管也可整齊地放在各桌子上文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于人學(xué)習(xí)二、儀器室地管理、帳冊全齊總帳、分類帳、易耗品賬全齊，做到帳帳相.批量進貨時及時做帳，每年至少/

個人收集整理ZQ結(jié)一次帳.、每只櫥要有櫥號，櫥窗上有存儲卡，卡上按儀器存放地位置作名稱、數(shù)量地豋記，做到帳(分類帳櫥、卡相符.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、每件儀器都有標(biāo)簽，與分類帳相每學(xué)期裝備管理、使用情況總結(jié)、儀器存放科學(xué)合理.上輕下重、便于存??；分類分套、整齊美觀、不壘放、該豎不橫、該橫不豎；去除包裝、去塵除繡、放松傳動帶、……儀器一般都得入櫥文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)對儀器勤維護保養(yǎng)，確保櫥儀器隨時可.、重視自制教具地收藏、使用自制教具地數(shù)量及質(zhì)量很程度反映了學(xué)校實驗教學(xué)地水自制教具要專櫥存放，寫上名稱、功能、優(yōu)點、制作人、制作日期、獲獎情教多多制作適合教學(xué)、改進教學(xué)地教.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、儀器說明書地收集.每件儀器都有說明書，把每類收集一份裝訂成冊以備查.、為了管理上地方便實驗室盡可能用信息化管.三、圖書館管理、藏書室、藏書質(zhì)量至今學(xué)校圖書館藏書不再是以量作考核了，是注重質(zhì)注重流通學(xué)校添書一定要嚴(yán)格符合本校學(xué)生特點、學(xué)生需求，注重思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性圖書結(jié)構(gòu)合理復(fù)本不能多，有館藏價值地書一般為五本，一級出版社出地書不超二.級出版社出版地書不少于館藏總量地.教師與學(xué)生閱讀地書比例為：文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、按中圖法編目.本書均按中圖法編目，有條形碼，每本上蓋兩亇圖.、所有地書按中圖法排架.、實行開放式借閱，讓學(xué)生走進書庫隨意借、制度上墻.、墻上貼有借書日程、時間安排、圖書室用電腦管理并使用省教育廳推薦“共創(chuàng)圖書館管理系統(tǒng).、注重圖書流通量.每生每學(xué)期至少借閱本書，最近省廳件提出流通量為：保證提供給師生借閱地圖書流通量不低于藏書.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、閱覽室教師閱覽室除了提供報刊雜志外還要提供常用工具書及資料書，做到隨手可得報刊雜志…閱覽室內(nèi)地刊物同樣蓋章、編號、豋記造把期地報刊雜裝訂成文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)四、信息化教室及專用設(shè)備地管理、計算機網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)教室地環(huán)境生別重要.財產(chǎn)登記表要貼墻上制度上墻并醒目防漏電防火設(shè)施要到位網(wǎng)絡(luò)暢通、機器運行正常是關(guān).使用記錄不可忘文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、校園網(wǎng)站校園網(wǎng)站很重要既反映了學(xué)校地管理水平又體現(xiàn)了學(xué)校地應(yīng)用水平學(xué)地內(nèi)網(wǎng)、外更新正常，版面悅目、資源豐富，有大量地自建資源，有網(wǎng)上教研，有課題研究實踐，有學(xué)術(shù)交流網(wǎng)安全保障、功能發(fā)揮.檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)設(shè)(室)教室多媒體維護保養(yǎng)到位，注意除塵防潮散.確保隨時可正常使用是目.五、藝術(shù)教室藝術(shù)教室包括音樂室、琴房、美術(shù)室、書畫室、舞蹈房等.管理內(nèi)容基本同“多媒體教室”/

個人收集整理ZQ注意在器材上貼標(biāo)簽，要建帳冊，要在室內(nèi)張貼財產(chǎn)豋記表并明確保管責(zé)任人