職業(yè)學(xué)院教案編寫規(guī)范

職業(yè)學(xué)院教案編寫規(guī)范為了深入貫徹落實教育方針，全而推進素質(zhì)教育，切實保證我校的教學(xué)質(zhì)量，努力提高四十五分鐘的課堂教學(xué)效果，結(jié)合我校的實際情況，特制訂本辦法。一、教案基本內(nèi)涵（一）教案1、教案是教師以課時為單位，根據(jù)課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學(xué)生實際而進行思考設(shè)計，周密地組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的途徑和步驟的書面方案。2、教案是以課時為單位的具體講課計劃，是實施課程教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗，反映了教師鉆研大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。這也是為什么同樣一個問題，由不同教師講授，會出現(xiàn)不同教學(xué)效果之所在。3、教案可以采用不同形式（如文稿、投影膠片、電子教案等）表達，但無論通過何種媒體實施，都要寫出書而教案。各教學(xué)單位可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和教學(xué)特點對教案的格式作出要求。4、編寫教案的意義在于：①理清授課思路，提煉教材中心，指導(dǎo)教學(xué)實施，保證授課質(zhì)量；②積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進工作；③有利于教學(xué)管理；統(tǒng)教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進展，有利于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；④有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平。二、教案的編寫教案一般由課時授課計劃和講稿兩部份，課時授課計劃（即首頁）必須完整。（一）基本要求1、教案作為教學(xué)實施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、要求、重點、難點及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計。2、教案的編制主要按課時進行，一般以兩學(xué)時（或一次課）編制一個教案,并單獨裝訂。3、教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案，以確保教學(xué)活動達到預(yù)期目的。4、在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時向有關(guān)部門提供。教師在備課中應(yīng)與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。5、對每一位教師，一套學(xué)期教學(xué)計劃就應(yīng)編定一套教案。針對不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容，如專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，如?？婆c五年大專之分、?？婆c中職之分或普通?？婆c成人教育?？浦郑敲粗v授內(nèi)容的深度、廣度也會有差別，不能一概而論。6、教案不必千篇一律，老教師可寫出自己積累多年寶貴經(jīng)驗，青年教師亦可探索新的路子。總之，都應(yīng)根據(jù)課程特點寫出自己的特點，在教學(xué)實踐中進行驗證，切實提高教學(xué)質(zhì)量。7、教案中應(yīng)寫課后體會，這部分是講后填寫的?？蓪懽约赫n前估計與講課現(xiàn)實有哪些差異，為什么？哪些地方講得好，有什么經(jīng)驗？哪些地方講得不好，原因何在？課堂上出現(xiàn)了什么意外問題，今后應(yīng)注意些什么等等。不少優(yōu)秀教師是從這種點滴經(jīng)驗中逐步成長起來的。8、理論教學(xué)中的實驗教學(xué)，在具有較完整的實驗指導(dǎo)書的情況下，可以不寫教案，但必須按規(guī)定編制課時授課計劃。9、對單列實驗課程（指教學(xué)計劃中規(guī)定的實驗單列課程）、實驗專用周和教學(xué)實習(xí)的教案的要求，與上述要求相同。（二）基本內(nèi)容1、一般項目：主要包括教學(xué)時間、班級、課程、課型等；2、教學(xué)目的和分級要求：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容。3、知識點、重點與難點：理論講授要明確如何傳授知識內(nèi)容，講清邏輯關(guān)系，選擇案例引導(dǎo)，上次課與本次課程的銜接內(nèi)容等；技能操作要體現(xiàn)訓(xùn)練步驟和操作要領(lǐng)的指導(dǎo)，特別是實驗、見習(xí)和實習(xí)的安排。4、本次所用的教材、版次和主要參考書。5、教具媒體的使用和操作設(shè)施配置。6、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及講授時間安排：是教案的主體部分，可留修改的邊頁。在各主要內(nèi)容段落之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑提問和案例分析，突出啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法設(shè)計。7、本課與其他課程或已學(xué)的基礎(chǔ)知識的聯(lián)系。8、本課小結(jié)、體會、復(fù)習(xí)思考題。如課程不是一次完成，應(yīng)列出下次課的預(yù)習(xí)要點。9、實習(xí)課程教案有實習(xí)課題、職業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)、有關(guān)的工藝規(guī)范要求、安全要求、形成職業(yè)技能的要領(lǐng)及注意事項、課外訓(xùn)練專業(yè)、教學(xué)場所及設(shè)施要求等部分。（三）參照程序第一步：或集資料、掌握信息：明確目的要求、深入鉆研教材、了解學(xué)生情況。第二步：集體備課、統(tǒng)要求：每一課程的教學(xué)人員組成教學(xué)組，集體備課,統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容要求和教案編寫要求，合理安排教學(xué)進度。第三步：精心設(shè)計，巧妙構(gòu)思：形成教什么、怎么教、學(xué)什么、怎么學(xué)的全而系統(tǒng)可行的框架，構(gòu)思編寫提綱。第四步：根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求，認(rèn)真編寫，不斷完善：在構(gòu)思前提下，根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)目的、授課類型等寫出相應(yīng)形式（理論課、實訓(xùn)課、實驗課等）的教案。三、多媒體課件多媒體課件包括電子教案、CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課件、電教片等。1、電子教案表現(xiàn)形式是幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)使用，開發(fā)工具是P°werp。int,存儲介質(zhì)是磁盤、U盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。2、CAI課件表現(xiàn)形式是軟件，可以單獨運行的輔助教學(xué)工具，可用于教師授課、助教、助學(xué)，解決重點、難點問題，是用專用的或高級語言編程實現(xiàn)的。存儲介質(zhì)是磁盤、U盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。3、網(wǎng)絡(luò)課件是某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實施教學(xué)活動的總和，包括按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)節(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)，主要應(yīng)用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4、電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等不能代替授課書面教案。四、電子教案標(biāo)準(zhǔn)此標(biāo)準(zhǔn)為目前電子教案的通用標(biāo)準(zhǔn)，但在實際操作中，不局限于必須按此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只作為參考。（一）、電子教案的內(nèi)容可以包括：W。rd文檔、P。werp。int、Auth。rware>Flash資料（課件、幻燈片）。音像資料。（二）、W。rd文檔的內(nèi)容：1、教學(xué)目標(biāo)課程所要達到的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，包括重點應(yīng)確定“學(xué)生能力發(fā)展日標(biāo)”。2、教學(xué)內(nèi)容及重點、難點分析教材分析；教學(xué)內(nèi)容；重點難點的確定；課前準(zhǔn)備；教學(xué)方法；教學(xué)過程與分析等六個環(huán)節(jié)。3、教學(xué)過程與分析（1）、教學(xué)過程安排按照大綱和教材的要求，合理地安排45分鐘的授課內(nèi)容，遵循“多方面發(fā)展學(xué)生能力”的原則，認(rèn)真構(gòu)思每一課堂環(huán)節(jié)，寫出具體內(nèi)容。（2）、設(shè)計思路運用教材的材料，合理發(fā)展學(xué)生的各方而的能力。每一個環(huán)節(jié)該怎樣實現(xiàn)，運用什么方法，安排什么活動，預(yù)期達到什么目的，需要在這里一一說明。4、附件附件是教師為教學(xué)各環(huán)節(jié)搜集的資料，可以通過多種手段無限擴展。以“附件一、附件二、附件三……”的順序排列下去。5、格式Word文檔一律使用A4紙張，頁面設(shè)置為上下左右各2.5厘米；每頁首行下空一行；一級標(biāo)題（每課的標(biāo)題）為小三號黑體加粗，二級標(biāo)題為小四號宋體加粗，三級標(biāo)題為小四號宋體不加粗，正文中老師確定的答案為小四號楷體不加粗，除一級標(biāo)題外，二級標(biāo)題為一、二、三……，三級標(biāo)題為（一）（二）（三）……，四級標(biāo)題為1.2.3.……/（1）（2）（3）……/①②③……（除二級標(biāo)題為外，其余不加括號的一律為不得自動排序）；行距為1.5倍；首行縮進2字符（0.75磅）；頁碼一律右下角；頁眉加橫線，上標(biāo)“乂乂學(xué)校XX年XX年第乂學(xué)期XX教案（小五號字體）”字樣。（三）、PowerPoint、Auth。rware>Flash資料（課件、幻燈片）每課必須要有較直觀的圖片配合文字，可以加上適當(dāng)?shù)囊魳芬詳U展教材的意境，每課不得少于4幅。（四）、適當(dāng)?shù)囊魳泛弯浵窠?jīng)過壓縮，可以直接放進電子文本，無法壓縮而采用原件的須在附件中用文字說明使用內(nèi)容、時間長短、使用目的和使用方法及素材的出處。五、教案的管理1、教案應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理。2、教師授課時