幼師打擊樂的培訓(xùn)心得

Word———幼師打擊樂的培訓(xùn)心得幼師打擊樂的培訓(xùn)心得8篇

每個幼師都應(yīng)當(dāng)全身心的投入，保教結(jié)合，喜愛敬重理解幼兒。作為一名幼師工，不妨寫一篇幼師心得和我們共享一下。下面是我為大家收集有關(guān)于幼師打擊樂的培訓(xùn)心得，盼望你喜愛。

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇1

今日3月15號我去幼兒園見習(xí)的一天，讓我感覺好歡樂好充實。剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，由于第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師…。心里一份高興一份感動同時…插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭取把學(xué)習(xí)的理論把握住并在以后能用上，其實理論和實習(xí)就像是簡譜和伴奏的關(guān)系…。’

有個孩子特淘氣，他總是惹別的小伴侶。我想試試和他玩嬉戲怎么樣，然后我和三個小伴侶(包括這個小淘氣)玩剪子包袱錘，是一個很簡潔的嬉戲，規(guī)章是誰輸了就要被刮鼻，從這個嬉戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然嬉戲的時候我的角色是孩子的伴侶，但是可以感受到他們對老師的一種敬重和崇拜…。畫畫的時候小伴侶都驕傲的向老師展現(xiàn)自己的作品…。

時間過的好快，立刻就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今日的見習(xí)我意識自己的學(xué)問是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好預(yù)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……

總的來說，我特別感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，到處為老師著想，最終感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運用到實際工作中去，再次感謝!

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇2

有幸參與了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的`國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學(xué)習(xí)奠定基矗”熟悉到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。

通過學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進的理念，超群的技術(shù)，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關(guān)懷。我們會更樂觀地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護著!

通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們一線老師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕，以一個合的身份，本著以幼兒為本的思想，喜愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的共性特點，實行有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、嬉戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探究，從而促進其自身真正的進展。堅決杜絕學(xué)前教育學(xué)?；?，堅決杜絕把孩子培育成機械化的小機器人，要鼓舞孩子的共性思維，爭取把每位孩子都培育成一個活潑開朗的，有自己共性的特色的小玩童。

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇3

這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在田老師和園長講課中，我了解了幼師教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)遵循的環(huán)節(jié);導(dǎo)入——發(fā)覺——分析整理——進一步探究——反思——實行行動。使我明白了我們幼兒老師要專心去愛每一個孩子，對孩子們一視同仁。幼兒老師是幼兒生命中第一位老師，所以，幼兒老師也必需具備高尚的品德和美妙純凈的心靈。并且對孩子的教育很重要，自己必需以身作則。對幼兒的行為習(xí)慣和文明禮貌都要重點培育。

在幼兒園，幼兒的平安是重中之重。幼兒老師在對幼兒進行教育的過程中，必需仔細(xì)做好引導(dǎo)和維護。為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒教育喜愛孩子是第一位的，幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期好仿照，是非觀念在萌芽時期等。所以我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們即要做到母親一般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上，品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們，使他們是非慨念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們樂觀樂觀開朗，實事求是，使他們誠懇，幼兒老師要有;敬業(yè)，樂業(yè)，專業(yè)，創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。幼兒的學(xué)習(xí)主要是;玩中學(xué)，做中學(xué)，生活中學(xué)。我們要保證幼兒德，智，體，美全面進展。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。運用多種溝通策略，通過敏捷的方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家，園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，溝通成為多贏。所以我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷總結(jié)。

雖然這次培訓(xùn)不是很長的時間，卻讓我學(xué)到了新的教育理念和觀念，聽到了各位同行的閱歷之談，我倍感榮幸，在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問樂觀運用到教育教學(xué)中，我信任在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇4

一、實習(xí)時間

二、實習(xí)地點

__試驗幼兒園

三、實習(xí)內(nèi)容

此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實習(xí)。來園活動，如廁與盥洗，進餐，午睡以及離園活動。二是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、老師與幼兒的互動、教學(xué)效果等);室內(nèi)嬉戲的組織(嬉戲時間、嬉戲內(nèi)容、嬉戲材料、嬉戲的組織、老師的觀看與指導(dǎo)等);戶外體育活動的組織(活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、老師的觀看與指導(dǎo)等)。三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設(shè)計，各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

四、實習(xí)目的

1、增加對學(xué)前教育的感性熟悉，提高專業(yè)意識。

2、了解幼兒園的一日活動支配、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠漸漸自立完成一日活動支配。

3、能將課堂中所學(xué)的理論學(xué)問與幼兒園教育教學(xué)實踐有機聯(lián)系，在班級老師指導(dǎo)下根據(jù)方案，進行各種類型的教學(xué)活動。

五、實習(xí)狀況

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊急，那一點奇怪預(yù)備開頭實習(xí)的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷奇怪，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名閱歷老道的名師，我會樂觀觀看袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會準(zhǔn)時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在袁老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

首先，在保教工作方面，我樂觀和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習(xí)慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準(zhǔn)時提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。

其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時間，各個步驟的連接，以及幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對于一位老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。有閱歷的老師告知我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小伴侶的愛好愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間掌握在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小伴侶喜愛的動畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小伴侶們不僅感愛好而且我自己教的也不累

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預(yù)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要準(zhǔn)時通告家長，同時賜予表揚和批判。我所在的東營區(qū)試驗幼兒園實行的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中，讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

最終，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。

同時，老師還應(yīng)當(dāng)做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)勝利的課。

一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

六、實習(xí)收獲和體會

回顧這些日子，些許心酸、些許甜美。雖然成天忙勞碌碌，但卻歡樂。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不簡單。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)受，帶給我的東西實在是許多許多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的熟悉，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的熟悉，給了我前行的力氣。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊!在此次實習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇5

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)老師。可以說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的熟悉，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著緊急的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)グ嗉壱娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的特別不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。

在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準(zhǔn)時給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等各方面都得到了顯著的提高。

通過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的基礎(chǔ)。

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇6

參與了這次的音樂科任老師培訓(xùn)，受益匪淺。這次的培訓(xùn)不同以往的’，以前的就只有專題講座，這次是現(xiàn)場聽課+專題講座，形式更加豐富多彩，在點評課時，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人吸取閱歷，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問題和困惑，讓大家一起來探討，一起互動溝通。通過仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對音樂教學(xué)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，信任今后的教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平會有不同層次的提高。

聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡快頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱忱，特別值得我這個兼職上音樂課的老師學(xué)習(xí)，我的教育對象是一群智力低下的同學(xué)，而且智力障礙程度和類型也有很大的區(qū)分。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點：推斷力差;不能完整地認(rèn)知客體;缺乏概括力量;難以理解概念的準(zhǔn)確含義;特殊難以理解抽象概念;分析力量差;考慮問題不合規(guī)律;留意力不易集中;留意范圍狹窄;穩(wěn)定性差;難于安排留意等。討論表明，通過音樂課堂教學(xué)，在課堂上為智力障礙兒童感受、觀賞、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象、表現(xiàn)、制造等綜合力量得到較好的提高。不僅學(xué)會了歌曲的演唱，實現(xiàn)了情感的宣泄和動作的仿照，而且智力障礙兒童的素養(yǎng)也在開心、布滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂的愛好，以及收獲了音樂學(xué)習(xí)以外的成長。因此，在音樂教學(xué)上要求我們就更高了。在何教授的講座里提到老師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，我深刻的反思了我的音樂課堂：我考慮同學(xué)認(rèn)知水平了嗎?我有漠視同學(xué)的現(xiàn)象嗎?有鋪張課堂時間的行為嗎?課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)是否都交給了同學(xué)?每一個環(huán)節(jié)都帶給了同學(xué)什么?各環(huán)節(jié)目標(biāo)達成度如何?總體來說，培智學(xué)校的音樂課堂應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)智障同學(xué)的六大力量：同學(xué)樂觀參加音樂活動，體現(xiàn)了蓬勃的生命力;同學(xué)切實成為每個環(huán)節(jié)的仆人，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力;同學(xué)主動思索問題，探究釋疑，體現(xiàn)了活躍的思維張力;同學(xué)間互動合作，樂觀利用團隊力氣解決困難，體現(xiàn)了團隊合力;同學(xué)在音樂活動中體驗樂趣，享受勝利，體驗了勝利的魅力;同學(xué)保持學(xué)習(xí)激情，在每節(jié)課上都能主動參加，樂觀探究，達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)了長久的進展?jié)摿?。要達到培智音樂的高效課堂我還有肯定的差距。今后要做好以下環(huán)節(jié)：

1、備課充分，圍繞新課程理念思索四個問題。

2、情感到位，嚴(yán)密設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。

3、敬重同學(xué)，充分調(diào)動主動探究。

4、收放自如，輕松體現(xiàn)多方互動。

作為特教老師，我們要抱著不斷探究、永不滿意的態(tài)度，做一名合格的音樂老師，做同學(xué)喜愛的老師。

幼師打擊樂的培訓(xùn)心得篇7

今日我們大家相聚，共同溝通探討音樂教育，我感到特別的興奮，依據(jù)培訓(xùn)的支配，我就這幾年來我縣音樂鄉(xiāng)土教材的所做、所思、所想跟大家作溝通，不妥之處，懇請大家批判指正。

一、全力抓實學(xué)習(xí)培訓(xùn)及挖掘收集整理工作，音樂鄉(xiāng)土教材碩果累累

(一)強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，效果明顯。x年，我縣被省教育廳列為全省15個開展農(nóng)村藝術(shù)教育試驗工作試點縣之一，全面實施中學(xué)校課外文體活動工程。校外活動中心擔(dān)當(dāng)了此項活動，多次派我到x等地參與音樂鄉(xiāng)土教材的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有鄉(xiāng)土教材的編寫整理、各民族器樂、民族民間舞、和聲、合唱指揮等等，在培訓(xùn)期間，我注意把x的民族民間音樂藝術(shù)帶出去，每次展演都得到專業(yè)人士的充分確定。(相關(guān)圖片展現(xiàn))

(二)注意挖掘收集整理，音樂鄉(xiāng)土教材結(jié)碩果。自從我縣被納入農(nóng)村藝術(shù)教育試驗縣以來，活動中心切實增加責(zé)任感，主動跟縣文化館、文聯(lián)、電視臺等單位聯(lián)系，依靠我縣民族民間音樂、總結(jié)整理收集出具有民族特色的音樂作品、篩選出適合編入補充課堂教學(xué)的教材內(nèi)容(圖1部分鄉(xiāng)土教材)。在此期間，我走訪過許多地方，收集了許多的民族民間的音樂藝術(shù)，漢族的洞經(jīng)古樂、花燈、滇戲、仙燈、魚燈、茶燈、皮影、揚琴、臺閣、魚鼓、耍龍舞獅等民間文藝;佤族的清戲，傣族的嘎光、傣戲、麒麟舞、白象舞等;傈僳族的上刀山、下火海絕技及跳嘎、三弦舞等;阿昌族的蹬窩羅等優(yōu)秀民族文藝(圖2相關(guān)視屏圖片展現(xiàn))。以及各民族的山歌、情歌、小調(diào)、敘事詩、民間故事、諺語、歇后語、童謠、藝術(shù)歌曲、作品等等(圖3相關(guān)音頻、圖片、文字展現(xiàn))。我發(fā)表制作過許多的關(guān)于x民族民間音樂藝術(shù)的論文、課件，都獲得嘉獎，20__年被省教育廳評為藝術(shù)試驗縣的先進個人(圖4讓鄉(xiāng)土藝術(shù)之風(fēng)吹遍x山寨課件展現(xiàn))。

二、方法閱歷溝通

(一)內(nèi)外聯(lián)動，借助外力是關(guān)鍵。搞好音樂鄉(xiāng)土教材要多與相關(guān)單位、相關(guān)人多聯(lián)系、多溝通，間接獵取別人的學(xué)問。

(二)深化基層調(diào)查討論是核心。充分利用業(yè)余時間到民間去采風(fēng)，獵取直接音樂，再準(zhǔn)時總結(jié)提煉，效果會更好。

(三)擅長撲捉，留意生活是基礎(chǔ)。鄉(xiāng)土音樂來自民間，來自生活，