S24課題有理數(shù)乘方(第二課時(shí))

S2.4課題：有理數(shù)乘方(第二課時(shí))S2.4課題：有理數(shù)乘方(第二課時(shí))S2.4課題：有理數(shù)乘方(第二課時(shí))班級(jí)：___姓名：______章節(jié)：課題：有理數(shù)乘方（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解乘方的意義，研究有理數(shù)乘方的符號(hào)法規(guī)，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算。2、經(jīng)過合作交流及獨(dú)立思慮，培養(yǎng)學(xué)生正確迅速的運(yùn)算及研究新知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：乘方的意義及運(yùn)算，形成技術(shù)，提高計(jì)算能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握有理數(shù)的乘方及簡(jiǎn)單的混雜運(yùn)算。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一；課前學(xué)習(xí)；1、填空：（1）式子ａｎ表示的意義是（2）從運(yùn)算上看式子ａｎ，可以讀作，從結(jié)果上看式子ａｎ，可以讀作.（3）(3)2的底數(shù)是，指數(shù)是，結(jié)果是；（4）33的底數(shù)是，指數(shù)是，結(jié)果是。2、把以下各式寫成乘方的形式（1）22222=；（2）12222=；555555（3）2)(2)(2)(2)=；（4）2222=.([特色]觀察有理數(shù)乘方運(yùn)算的意義及符號(hào)表示3、計(jì)算：（1）3；（）5242444(5)；（）)；（4）；（5）（–3）；（6）–32(3)3(33[特色]觀察有理數(shù)乘方的計(jì)算二：課上研究(a)n和an有什么不同樣？(a)nan寫法有括號(hào)無括號(hào)運(yùn)算序次先取相反數(shù)，再乘方先乘方，再取相反數(shù)讀法a的相反數(shù)的n次方a的n次方的相反數(shù)底數(shù)aa意義n個(gè)a相乘n個(gè)a連乘積的相反數(shù)[拓展]（1）(a)n與an是不同樣的：bb(a)nanbb寫法有括號(hào)無括號(hào)運(yùn)算序次先除法，再乘方先乘方，再除法讀法a的n次方a的n次方除以bba底數(shù)ab意義n個(gè)a相乘n個(gè)a連乘積與b的商b（2）符號(hào)法規(guī)：正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；0的任何正整數(shù)次冪都是0；負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶數(shù)次冪是正數(shù)；例題解析：1、計(jì)算（1）212，（），（）31，（2）–，（3）262653，（6）3334522、計(jì)算：（1）2332（2）423（3）3(2)34(3)28（4）(1)1022(2)32三：牢固練習(xí)：教材65頁1、2、3四：課堂測(cè)評(píng)：計(jì)算：（1）(2)3；(1)3；(21)3；03；23（2）(1)2n；(1)2n1；12n