學校線上教學工作總結2

學校線上教學工作總結學校針對新冠疫情防控期間線上教學工作召開教學總結會。會議由校長持，首先，校長介紹了疫情防控期間學校線上教學工作開展情況，并指出了線上教學中各年級存在的問題，同時對線上教學工作的繼續(xù)推進提出了建議。會后，語、數(shù)、英教研組展開了相關討論。語文組教師們在校長的指導下積極展開討論活動，進行學生學習課程規(guī)劃，合理安排學生學習時間。指導學生充分利用釘釘網(wǎng)絡平臺開展學習，做到學習時間、學習內(nèi)容、學習任務三落實。同時，教師通過班級微信群、釘釘家校本等方式，及時檢查，及時輔導，及時評價，指導學生“停課不停學”。數(shù)學老師線上提前把數(shù)學課發(fā)班級群，指導學生進行科學學習，課后布置作業(yè)，教師進行跟蹤評價，并利用釘釘平臺，針對集中的問題進行講解。低年級數(shù)學老師每天上午都給學生布置適當?shù)挠嬎阌柧殲橄挛绲闹辈フn做好準備，每次的直播課完后在班級群里對學生本節(jié)課的重難點加以輔導，在家校本布置適量的作業(yè)并進行詳細的批改。英語主要以聽寫和誦讀為主，英語老師要求學生按時打誦讀卡，課后及時布置作業(yè)，學生作業(yè)傳家校本，背誦以視頻形式上傳。老師每天下午講評作業(yè)中存在的問題。在各組研討結束時，校長安排下周線上聽課，我校X年級3位優(yōu)秀教師：分別進行線上語、數(shù)、英示范課教學。希望所有老師都能夠取長補短、共同進步。希望老師們在今后的教學中勤反思、善摸索、多創(chuàng)新，扎實有效地開展教學工作，想盡一切辦法提高教學效果。疫情當前，我學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航！疫情期間線上教學工作總結我們的世界原本就不是那么完美，總會遭遇困難和禍患，人類來到這個星球是來體驗世界的豐富性的。因受突然來襲的疫情影響，學校再次按下了開學的暫停鍵。按照上級部門的工作部署，網(wǎng)課又成為師生新一輪的居家學習挑戰(zhàn)，網(wǎng)課的安全與學生的自律也成為家長又一個心結，頓時家長群內(nèi)一片嘩然。為確保線上教學質量，校領導們?nèi)翰呷毫Γ贫司€上教學工作的相關通知和要求，明確了線上教學與“雙減”政策并行作為此次網(wǎng)課的教學重點，并推出多項舉措同時并施：一、成立網(wǎng)課專班小組網(wǎng)課下學校成為一個大電視臺，校長為臺長，教導主任為課程策劃人，科組長為資源部部長，后勤與信息技術老師為技術人員，教師既是學科策劃者，也是主播，更是家長、孩子的心理導師。大家角色分工明確，崗位職責清晰，并安排巡課值日以及周“課堂”評選，每日一公示，每周一評，拿出重磅評價鼓勵主播們創(chuàng)新、曄厲奮進。二、防微杜漸，熟記網(wǎng)課須知本期網(wǎng)課與之前的網(wǎng)課大不相同，之前家長與孩子一起居家，網(wǎng)課的落實難度系數(shù)和安全系數(shù)相對小，如今家長們上班，針對此情況，為了防微杜漸，我校未雨綢繆，做了一系列課前準備工作，努力使上下政令暢通，共建多方聯(lián)盟：首先召開科組教師會議，會上教師根據(jù)以往經(jīng)歷對網(wǎng)課存在問題提前進行預判、梳理、研討、突破，并提出應對措施和解決方案；隨后學校進行家庭問卷調查（含設備、父母工作情況）；并召開課前家長會：排除家長網(wǎng)課的焦慮、教家長防詐騙小妙招、提供居家陪伴小錦囊等；當然最重要是做好學生的思想統(tǒng)領，網(wǎng)課第一課，老師們就對孩子們?nèi)绾尉蛹疑暇W(wǎng)、如何考勤、如何完成作業(yè)，班干部如何線上管理以及作息表、課程表等一一與孩子溝通，達成統(tǒng)意見。第一天網(wǎng)課老師們順利召開，銜接有度，孩子們積極向上，上課率達到了100%。三、五育并舉，著力學科素養(yǎng)提升學校遵照上級有關部門的要求，五育并舉，開齊開足線上課程同時，學校更加重視是學生的素養(yǎng)提升，對線上課堂的教學也提出具體要求：減輕知識的難度，強化訓練學生聽、說、讀的能力。減少知識點，適量增加學科拓展知識。重視學生勞動技能課程，給予勞動指導。為了拉近師生距離，學校一邊大力倡導教師利用好教育平臺和網(wǎng)上資源，一邊鼓勵教師自我創(chuàng)新，錄制一些視頻，熟人實景，增強網(wǎng)課的親和力。結合“雙減”政策，老師們在作業(yè)上也下大功夫，一改以往讀寫作業(yè)，強化創(chuàng)新，彰顯特色，如數(shù)學的《XX中數(shù)學》、英語單詞卡片的制作、語文單元思維導圖、科學小實驗等，努力激發(fā)學生的作業(yè)動力。四、內(nèi)研外修，提升教師線上教學能力線上課堂雖然各位老師有一定的經(jīng)驗可以借鑒，但是依然存在很多技術領域的空白，學習是最好填白與提升。學校一直鼓勵教內(nèi)研外修。內(nèi)研指教師以科組單位，定時組織線上聽評課活動；外修指組織教師積極完成上級部門組織相關培訓活動，每周一研，共同促進與發(fā)展。五、以課傳情，呵護學生身心健康課堂是教師與孩子傳遞知識的橋梁，更是教師與孩子的情感紐帶。特別是網(wǎng)課時期，孩子與教師的聯(lián)絡更少，為了規(guī)避這個短板，我校推行每周一主題教育，德育處結合愛國教育、傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日等設計課程，如：《開啟新學期一起向未來》等主題班會，及時教育引領，守好德育陣地。居家學習是一段寂寞的旅程，孩子孤獨情緒的傾述需要平臺。在網(wǎng)課課時間上，我校特別延長了10分鐘，別看這短短的十分鐘，它就是學生與教師分享居家生活、講講笑話、猜猜謎語、腦筋急轉彎等情感交流的好時間，學校重視學生知識能力的同時，不忘呵護學生身心健康。六、分組治理，培養(yǎng)學生自主管理能力“細化班級管理，培養(yǎng)學生自主管理能力，實現(xiàn)學生自治”一直我校班級管理的目標與追求。我?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”的責任意識也一直在班級中實施與推廣。線上課堂給學生的考題是自律，自律者王也。無形的網(wǎng)絡，一頭連著學生，一頭連著老師；一頭連著求知，一頭連著奉獻。所以，面對挑戰(zhàn)，我們不必氣餒，網(wǎng)課教學也可以一樣精彩。疫情期間線上教學工作總結按照上級部門“停課不停學”工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為XX學子開啟“不一樣”的校園生活。一、制定教學計劃，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則廢。X月1號之前，學校要求我們各科教師就已準備教學計劃、線上授課計劃，確保線上教學順利開展。二、多種形式教學，保證學生學有所獲微信答疑。鼓勵學生跟著微課直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)視頻補充。直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或學科微信群公布，倡導教師以錄短視頻的形式在學科微信群或釘釘群對學生答疑解惑。對學困生老師要私聊輔導。堅持閱讀，拓寬學生知識面。線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學習者的表揚，及時培養(yǎng)學生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。四、反思線上教學給了我三個思考：一是線上網(wǎng)絡隔空教學，對于不能自律的學生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控，網(wǎng)課越久是否會造成學生強者恒強，弱者更弱的局面呢？二是學生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設備、環(huán)境等），降低了教師預期的教學效果；學生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復），不利于激發(fā)學生學習興趣，時間久了，會不會降低學生主動學習的動力呢？三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對學生的視力會有影響。最擔心一點，開會后學校還能有幾個不戴眼鏡的學生呢？五、不足和努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡教學工作仍存在許多問題，如學困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時