自由落體運(yùn)動(dòng)說課（課件）-高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊(cè)

自由落體運(yùn)動(dòng)說課HELLO目錄CONTENTS08一、教學(xué)內(nèi)容分析二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教法、學(xué)法六、教學(xué)過程七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思九、教學(xué)創(chuàng)新01教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)要求：《自由落體運(yùn)動(dòng)》是人教版高中物理必修一第二章第四節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)本節(jié)的要求如下：（1）通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（2）結(jié)合物理學(xué)史的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)與科學(xué)推理在物理學(xué)研究中的作用01教學(xué)內(nèi)容分析

2.教材分析：本節(jié)內(nèi)容屬于《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》必修第一冊(cè)第二章第四節(jié)《自由落體運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)內(nèi)容。自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一種具體情形。此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，也學(xué)習(xí)了研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本方法，對(duì)本課的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識(shí)解決生活實(shí)際中的問題。02學(xué)生分析1.思維分析：該階段的學(xué)生，思維活躍，具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，物理實(shí)驗(yàn)的引入有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)分析：已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，初步掌握平均速度、瞬時(shí)速度、加速度的概念，會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)，并且理解和掌握了初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的特征。3.認(rèn)知分析：高中一年級(jí)學(xué)生已具備初步的物理學(xué)科素養(yǎng)，但學(xué)生缺乏知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和完整性，自主學(xué)習(xí)和探究的能力還有待提高，需要教師加以引導(dǎo)。03教學(xué)目標(biāo)（1）知道自由落體運(yùn)動(dòng)的概念，認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用；了解自由落體運(yùn)動(dòng)過程（2）通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)研究過程，嘗試用科學(xué)探究方法研究物理問題；（3）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，使之能在觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、提出合理猜想和假設(shè)。（4）通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)。物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任04教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)的定義及探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：探究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。05教法、學(xué)法CORE講授分析法問答法實(shí)驗(yàn)歸納法觀察法自主探究法觀察、設(shè)疑、實(shí)驗(yàn)、分析、討論、理論聯(lián)系實(shí)際提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—?dú)w納總結(jié)06教學(xué)過程導(dǎo)入新課：小實(shí)驗(yàn)新課講述：牛頓管實(shí)驗(yàn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)課堂小結(jié)布置作業(yè)07板書設(shè)計(jì)自由落體運(yùn)動(dòng)1.定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。2.做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件：⑴只受重力⑵從靜止開始3.規(guī)律：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。4.自由落體加速度g，方向豎直向下，隨緯度的升高而增大。5.自由落體運(yùn)動(dòng)公式：08教學(xué)反思1、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念問題導(dǎo)學(xué)模式是以問題為主線，以學(xué)生的成長為本，使學(xué)生在解決問題的過程中掌握知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力的一種充滿了生機(jī)與活力的課堂教學(xué)模式。2、物理教學(xué)應(yīng)突出實(shí)驗(yàn)特色。本節(jié)課從學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，定性突破重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)探究能力。09教學(xué)創(chuàng)新1、采用生活情境導(dǎo)入新課的模式，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)避免了以往采取復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課，學(xué)生積極性不高的情況；2、分層次布置作業(yè)，既能鞏固課堂所學(xué)知識(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，課后拓展還能更好的開拓學(xué)生的視野；