2022最新 的認識教案

6的認識教學(xué)目標1、知識與技能：使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6、7。2、數(shù)學(xué)思考：通過對數(shù)的組成的規(guī)律性研究，培養(yǎng)學(xué)生深入研究問題的思維品質(zhì)和習(xí)慣；通過用不同方法數(shù)數(shù)、拼擺的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、解決問題：能說、寫7以內(nèi)的數(shù)，比較7以內(nèi)數(shù)的大小，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，掌握6、7的組成。4、情感與態(tài)度：結(jié)合數(shù)數(shù)過程，向?qū)W生進行講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。教學(xué)準備：多媒體、學(xué)具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、想一想，我們學(xué)了哪幾個數(shù)？念一念2、聽掌聲拿卡片（1）教師分別拍3下、4下、5下，學(xué)生舉數(shù)字卡片。（2）師拍5下，請學(xué)生舉比它少2下的數(shù)字卡片。（3）師拍5下，問比它多1下是幾下？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：6的認識。二、新授（一）數(shù)一數(shù)，說一說1.課件演示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察。師：（出示主題圖）圖上有些什么？小朋友們在做什么？是怎樣做的？（完整地說一句話）生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。2．師：請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，它們各有多少？你是怎么數(shù)的？師：6個人可以用6表示。師:圖中哪些物體也可以用6？師（小結(jié)）：小朋友，我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友，你能做到嗎？師:能不能用6說說我們身邊的事？2、認識數(shù)字寶寶6師述，學(xué)生用相應(yīng)的小棒、三角形表示（二）撥一撥，比一比1.教師用計數(shù)器演示請小朋友們和老師一起撥珠子，先撥5顆，再撥一顆，請小朋友們說一說我們剛才一共撥了幾顆珠子，是怎樣撥的？問；再撥一顆是幾顆？2.在直尺上認數(shù)。（課件演示）請小朋友們一起幫助老師在直尺上標出刻度數(shù)。師：（用直尺圖）只寫出0、1、2、3、4、5、（）、（），你知道填什么？師：5的后面是誰？6的后面是誰？3．引導(dǎo)學(xué)生比較6和5的大小。學(xué)生從學(xué)具袋里先數(shù)5個圖片，再數(shù)6個圖片。師：你會比較它們的大小嗎？學(xué)生可能出現(xiàn)5比6小，。板書：5○6

6○5

師：它們用什么符號表示？學(xué)生填空完成5＜6

6＞5

（三）基數(shù)和序數(shù)師：從左數(shù)6個同學(xué)指的是誰？從右數(shù)第6個同學(xué)是誰？（指名回答）3、（出示圖）左數(shù)第6瓶