2023學(xué)年lesson 9 Show me a ball 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計課程名稱lesson9Showmeaball.課時2學(xué)段學(xué)科小學(xué)三年級教材版本接力出版社三年級起點英語作者賈滿瓊學(xué)校合山市北泗鎮(zhèn)中心小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：詞匯：能夠聽、說、讀、認(rèn)英文名單詞：me,face,cap,shoe,draw句型：(1)能夠在生活中應(yīng)用指令性用語:Showmeaball.Drawadesk.(2)還要學(xué)會一般疑問句的更加完整的回答：“Yes,itis.”“No,itisn’t.”2、過程與方法：在這一課，將要通過練習(xí)來學(xué)習(xí)一些指令性的用語：“Showmeaball.”“Drawadesk.”還要學(xué)會一般疑問句的更加完整的回答：“Yes,itis.”“No,itisn’t.”3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力。二、教學(xué)重難點詞匯：能夠聽、說、認(rèn)單詞：me,face,cap,shoe,draw..句型：準(zhǔn)確應(yīng)用指令性用語：Showmeaball.Drawadesk.三、學(xué)情分析隨著課堂的深入，內(nèi)容與學(xué)生的生活也息息相關(guān)，所要學(xué)的物品名稱也是我們生活中常見的，所有我還是以鼓勵為主，鼓勵他們大膽說，大膽做，大膽演！四、教學(xué)方法情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法五、教學(xué)過程Step1.Greetandreview.ppt播放圖片教師問：What’sthis?學(xué)生看著圖片大聲的回答。給予回答大聲的同學(xué)表揚。（設(shè)計意圖：圖片出示，直觀明了。表揚同學(xué)，鼓勵同學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。）Step2.Leadin.Let’schant。Dog,dog,It’sadog.Pen,pen,It’sapen.Train,train,It’satrain.Apple,apple,It’sanapple.Ball,ball,It’saball.Ohno!It’snotaball!Showmeaball!出示課題：Showmeaball.（設(shè)計意圖：用唱讀的形式，提高學(xué)生的注意力，也達(dá)到了很好地過度到出示課的目的。）Step3.Newwordsandsentences出示Tom和Ann的對話圖片，運用句型“What’sthis?”或者“Isita…？”問，用“It’sa…”或“Yes.”回答。b.由此引出了新句型：”Showmea…”“Hereitis.”c.ppt圖片呈現(xiàn)更多圖片讓學(xué)生運用我們剛才所學(xué)的句型練習(xí)對話，鞏固新知。d.教師還可以適當(dāng)?shù)赜貌煌慕虒W(xué)手段來檢測學(xué)生對單詞的學(xué)習(xí)情況。e.出示課文的圖片，讓學(xué)生先聽錄音，體會里邊的語音語調(diào)。f.再播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音讀，盡量模仿里邊的語音語調(diào)。（教學(xué)設(shè)計意圖：圖文并茂呈現(xiàn)新知，直觀明了，也可以很好吸引學(xué)生的注意力，讓他們?nèi)谌氲秸n堂上來。隨后還讓學(xué)生回歸課文，鞏固新知。）Step4.Listenanddraw.ppt圖片出示教師與學(xué)生的行為呈現(xiàn)新知。教師說：Drawadesk.學(xué)生就在下面畫了一張書桌。.出示課文的圖片，讓學(xué)生先聽錄音，體會里邊的語音語調(diào)。再播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音讀，盡量模仿里邊的語音語調(diào)。（設(shè)計意圖：圖文并茂，簡單易懂。播放錄音讓學(xué)生聽、讀，盡量讓學(xué)生融入到英語環(huán)境中。）Step5.Gametime.a.游戲規(guī)則：兩人一組，其中一個人被蒙住了眼睛，并用一般疑問句問：Isita…？而另一位同學(xué)就完整的回答“Yes,itis.”或者“No,itisn’t.”給各小組評分，評出最佳表演小組，最佳朗讀組。（設(shè)計意圖：用游戲競爭教學(xué)教授回答一般疑問句的完整句型，讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)習(xí)新知，真正做到了讓孩子在玩中學(xué)的教學(xué)理念。）Step6.Check.讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課學(xué)會了什么，學(xué)會了哪些詞，哪些句子？（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生總結(jié)能讓他們自己印象更加深刻，真正體現(xiàn)出了學(xué)生的主體作用。）Step7.Homework.抄寫課后重點單詞各三遍。仿照書本29頁跟搭檔練習(xí)對話（設(shè)計意圖：作業(yè)能檢查出學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。）六、教學(xué)反思本節(jié)課基本上完成教學(xué)任務(wù)。重難點突出，唱讀導(dǎo)入，活躍氣氛，圖文并茂，簡單明了。學(xué)生注意力集中，很多學(xué)生都能完成老師布置的任務(wù)。但是由于在最后的活動任務(wù)的時候，由于我在時間分