關(guān)于漢中2327子校教育發(fā)展狀況的調(diào)查報告

13-/NUMPAGES13《漢中2327子校教育進展狀況調(diào)查報告》（代撰稿）原文作者2327子校楊澄【關(guān)鍵詞】學校：教育進展；調(diào)查報告【內(nèi)容摘要】漢中2327職工子弟子校（簡稱2327子校），一所由企業(yè)辦學的一般中小學校，以其快速的進展和較高的教學質(zhì)量從漢中市漢臺區(qū)眾多的中小學校中脫穎而出，贏得了社會各界人士的廣泛贊譽。該校自1997年以來，高考升學率一直名列漢中市漢臺區(qū)所屬中學的前三名，年年被漢臺區(qū)教育局、漢臺區(qū)人民政府評為“提高教育質(zhì)量先進單位”。在校學生也由1997年的846名進展到現(xiàn)今的1650名，提高了95%。漢中2327子校什么緣故能在競爭日益激烈的教育行業(yè)中迅速崛起？本人到該校進行了實地調(diào)查。在考察中了解到，漢中2327子校能不斷的進展，得益于該校有它自有的完整的治理體系，組織治理機構(gòu)是特不健全和完善的，各級治理部門的職責和分工也專門明確，責任心也都專門強。治理上突出兩大特點：一個是“嚴”；另一個是“細”。其治理模式和治理體系專門值得同行參考?！菊摹拷陙?，不管是在漢中市地點媒體依舊在老百姓茶余飯后的閑聊中，漢中2327子校都享有較高的知名度，一所由企業(yè)辦學的一般中小學校，以其快速的進展和較高的教學質(zhì)量從漢中市漢臺區(qū)眾多的中小學校中脫穎而出，贏得了社會各界人士的廣泛贊譽。該校自1997年以來，高考升學率一直名列漢中市漢臺區(qū)所屬中學的前三名，年年被漢臺區(qū)教育局、漢臺區(qū)人民政府評為“提高教育質(zhì)量先進單位”。這所地處漢中市郊區(qū)的一所一般中小學校，不但在地理環(huán)境上沒有辦學優(yōu)勢，而且教育經(jīng)費也完全靠自力更生的學校，其辦學規(guī)模卻逐漸擴大，在校學生也由1997年的846名進展到現(xiàn)今的1650名，提高了95%。漢中2327子校什么緣故能在競爭日益激烈的教育行業(yè)中迅速崛起？就此疑問，本人到該校進行了為期兩周的實地調(diào)查，體驗了學校的校園生活，走訪了學校的領(lǐng)導、部分教師和學生，從學校的校園氛圍和全體教職職員兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度上，感受到了漢中2327子校的崛起絕非偶然。一、學校概況漢中2327職工子弟子校（簡稱2327子校）位于漢中市漢臺區(qū)東郊9公里處的鋪鎮(zhèn)，是由中國航空工業(yè)總公司第二集團公司下屬的中原電測儀器股份有限公司（簡稱2#信箱）、千山電子儀表廠（簡稱3#信箱）、宏峰工具廠（簡稱27#信箱）和陜西省漢中第二地質(zhì)勘探大隊四個單位聯(lián)合辦學單位。學校始建于1974年，當初只是為了解決職工子女的就學問題，學校僅設(shè)有小學一年級到初一年級六個教學班，在校學生230名，全部是職工子弟。通過幾十年的不斷壯大進展，現(xiàn)今的2327子校已進展成為一所集學前班、小學、初中、高中“一條龍”式的完全學校。學校占地面積27畝，有效教學使用建筑面積約6000平方米。學校教學設(shè)施齊備，設(shè)有中學理、化、生三個獨立實驗室，實驗設(shè)備先進，功能齊全；一個可容納150名學生的多媒體階梯教室、兩個分不可容納100名學生的多媒體電教教室；電教中心、網(wǎng)控中心ADSL高速寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，每個教室均配有鑲嵌式教學專用計算機和34吋數(shù)字電視機，從學前班到高三都能夠?qū)嵤╇娀虒W；學校還設(shè)有圖書閱覽室、語音室、音樂室、舞蹈室、食堂、學生宿舍等；兩個分不供中小學生使用的活動操場，為學校開展體育教學和學生課外活動提供良好的場所。學校內(nèi)部分小學、中學兩個教學部，在校教職職員92名，中學高級教師26名，一級教師41名；小學高級教師10名，小學中級教師12名。在校學生近一千六百多名，分34個教學班級。二、學校治理組織機構(gòu)和治理體系學校實行校長負責制，另配教學副校長和黨支部書記各一名。下設(shè)學校辦公室、教導處、政教安全保衛(wèi)處、教研室、電教中心、總務(wù)處、財務(wù)處、校工會、校團總支、少先大隊、學科教研組、年級組等職能治理機構(gòu)。各級要緊治理部門的職能和工作職責的重點如下：1、學校辦公室=1\*GB3①負責學校的人事檔案治理，教職工的勞動紀律檢查、考勤，工作業(yè)績的考核。=2\*GB3②公布一周工作打算、公布學校重要通知、重大事務(wù)的安排等。=3\*GB3③接待來賓來訪工作。2、教導處=1\*GB3①組織安排全校教師的教學教研工作。=2\*GB3②檢查考核教師的常規(guī)教學情況，評估教師的教學效果?？己藢W生的學習成績。=3\*GB3③負責學校的招生錄用、新生入轉(zhuǎn)學工作。3、政教安全保衛(wèi)處=1\*GB3①負責對全校各班級班主任的工作進行檢查、考核、評估、治理。=2\*GB3②主抓學校校風校紀建設(shè)、德育教育和學校的安全保衛(wèi)工作，優(yōu)秀學生的表彰獎勵和嚴峻違紀學生的教育處理。住校學生治理。=3\*GB3③負責學校政治宣傳、校園文化建設(shè)和校園環(huán)境的治理等工作。4、教研室=1\*GB3①組織開展全校教師的教學研究工作，評估教師的教學能力和水平。=2\*GB3②負責收集有關(guān)學科教學信息，協(xié)助教導處做好學生的學習成績考查。5、電教中心、網(wǎng)控中心負責組織安排學校的電化教學工作和校園網(wǎng)絡(luò)治理。6、總務(wù)處=1\*GB3①負責學校的后勤保障供給、教師福利、學校設(shè)施的修繕維護等工作。=2\*GB3②學生宿舍、食堂的治理，校園環(huán)境美化等工作。7、校團總支=1\*GB3①負責學校團組織的建設(shè)，班級團支部、學生會的治理。=2\*GB3②協(xié)助學校政教處、各個班級班主任做好學生的思想教育工作。8、少先大隊負責學校少先隊的組織建設(shè)工作，配合政教處做好小學生的行為適應(yīng)教育。9、學科教研組、年級組協(xié)助教導處、教研室積極開展教學教研工作。配合學校對學科教師進行治理等。從現(xiàn)今一些優(yōu)秀學校的治理組織模式來看，漢中2327子校的組織治理機構(gòu)是特不健全和完善的，各級治理部門的職責和分工也專門明確，責任心也都專門強。漢中2327子校在總結(jié)多年辦學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的自身特點，已形成了它自有的完整的治理體系。學校于2000年編輯成冊的《漢中2327職工子弟學校治理條例匯編》，凝聚了學校成功的治理經(jīng)驗。《條例匯編》所涉及的治理范圍既廣泛又細致，大到學校對重大事務(wù)的決策，小到學生的在校的一日常規(guī)，都有明確的規(guī)定。有了符合自身特點的治理理論和規(guī)章制度為指導，學校治理才能做到有的放矢，井然有序。漢中2327子校的這種治理模式和治理體系專門值得同行參考。三、學校的辦學理念漢中2327子校十分注重對學生的思想品德教育和行為規(guī)范教育，不管是小到5、6歲的學前班學生依舊立即畢業(yè)的高中學生，學校對他們在校的行為要求都十分嚴格。我在同學校校長和中層治理干部的交流的過程中，感受到他們對學校教育目的的認識都十分的清晰。校長講：“教育的目的是為了為一定社會培養(yǎng)出合格的、有用的人。學生從學校走出社會，要使他們能成為‘合格的、有用的人’，首先，他們的運氣是第一位的，要有為社會服務(wù)的高尚的思想品德和意識。假如一個人連做人的差不多道德準則就沒有了，既確實是他的學識多么淵博，就專門難談的上能為他人和社會服務(wù)了。相反，還可能淪落為危害社會的人！因此，人的思想品德和道德意識是一個人的靈魂，失去了做人的品德就等于失去了自己的靈魂。”因此，漢中2327子校提出了一個專門獨特的辦學理念：“辦有靈魂的教育，塑有骨氣的新人”。校長對他們辦學理念的詮釋，實質(zhì)上正體現(xiàn)了當今素養(yǎng)教育的精髓。四、學校的治理特點漢中2327子校治理不但差不多系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化，而且，在實際的治理過程中，其特點也專門鮮亮。集中可用兩個字來概括：一個是“嚴”；另一個是“細”。（一）突出一個“嚴”字漢中2327子校地處的鋪鎮(zhèn)是漢中市漢臺區(qū)的一個鎮(zhèn)，鎮(zhèn)區(qū)人口也只是五萬多人，但在那個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，就有一所國立的六年制中心小學、一所初級中學和一所高級中學。但城鄉(xiāng)的老百姓為他們的子女選擇學校上學的時候，總是先考慮漢中2327子校，因為漢中2327子校管的“嚴”，在老百姓心目中是眾口皆碑。漢中2327子校管的“嚴”一方面體現(xiàn)在學校內(nèi)部治理、對教師的治理上；另一方面表現(xiàn)在對學生的治理上。強化內(nèi)部治理，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，是2327子校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升的關(guān)鍵。學校自創(chuàng)辦一來到現(xiàn)在，一直堅持全體教職職員8小時坐班制，教師集體辦公，集體備課，這一點和國立的中小學?！坝姓n到學校，沒課自由休息的”工作制度有專門大的不同。學校認為教與學是相互促進的，堅持教師8小時坐班制，老師和學生之間有更多的交流機會，能夠真正實現(xiàn)教學相長的教學原則。在教學治理上，學校不同意無備課本上講臺，實行每周教研組長對教師備課檢查簽字、教導處定期查核制度。學生作業(yè)的布置、批改情況，教導處也定期進行檢查，凡被查處不符合學校要求者，實行經(jīng)濟處罰。這些專門嚴格的制度要求，從課堂教學的差不多環(huán)節(jié)上保證了學校的教學質(zhì)量。在學生治理方面，學校依據(jù)自己的的辦學理，十分注重對學生的思想品德教育和行為規(guī)范教育。學校的《治理匯編》規(guī)定了100條學生在校的一日常規(guī)，學生在校的行為表現(xiàn)是政教處每個學期的工作重點，也是政教處考核班主任班級治理工作的重點。學校的校風校紀，實行政教處、班級雙重治理，校團總支、少先大隊協(xié)助治理。凡是學生發(fā)生打架斗毆等嚴峻違紀事件，學校規(guī)定一律上交政教處處理。尤其在學生的儀表行為上，政教處直接入手檢查治理。學校規(guī)定：不同意學生身著太奇、太透、太短和運動衣褲進入校園；也不同意學生在校佩帶各種質(zhì)地的首飾和各種通訊工具；不同意男學生留過長的頭發(fā)和彩發(fā)，不許女生噴香水、抹口紅等。同時，每個學期由政教處牽頭組織檢查小組對逐個班級的學生進行3-5次的大檢查，被查處不符合學校要求的學生，限期進行修整，過期未加以修整的學生，則令其停課回家反省，這些嚴厲的舉措有力的促進了學校校風的建設(shè)。在我的考察期間，沒有發(fā)覺男學生留有過長頭發(fā)，女生抹口、噴香水的現(xiàn)象，也沒有發(fā)覺學生佩帶首飾、手機等，而這種情況在其他學校能夠講是專門普遍的。這充分表明了漢中2327子校從“嚴”治校的治理特點。（二）突出一個“細”漢中2327子校在學校治理不但特不嚴格，而切也專門細致。每日清晨和下午學生上學進校，校門口整齊地站立著兩排佩帶胸牌的教師和學生，是2327子校一道獨特的“風景線”，他們是學校實行的文明監(jiān)督崗制度的值周師生。值周師生一方面檢查記錄學生的遲到情況，另一方面檢查學生的儀容儀表和少先隊隊員的紅領(lǐng)巾佩帶情況，保證了學生以整潔的儀容進入校園。同時由一名值周校長和三名值周教師組成周檢查小組，從星期一到星期五全面對學校的校舍、設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、班級學生紀律、安全等方面進行查看、監(jiān)督，工作特不細致，體現(xiàn)了學校嚴謹細致的治理風格。我在學校的兩周時刻里，目睹了學校教導處幾乎每日都在對教師的上課遲到、早下課等不規(guī)范行為的檢查監(jiān)督。學校政教處對校風校紀的建設(shè)，單從學生課間操的精神狀態(tài)這一點上，要求的就專門嚴格。工作也專門細致。政教處主任堅持每天課間操到操場進行督察，學生列隊不齊、做操不認確實，政教處直接對其進行批判教育，同時還要追究相關(guān)班主任的責任。就連校園環(huán)境衛(wèi)生的班級清理打掃工作政教處主任也每日親自檢查。我在詢問學校政教處主任：“什么緣故這么一些小事還要親自去抓呢！不是還有值周教師的檢查嗎？”政教處主任回答到：“在一般人看來，這的確看起來是一些小事，但這關(guān)系到學校的精神文明建設(shè)和德育建設(shè)，俗話講：‘德育無小事，事事育人’。在我看來，能反映一所學校精神文明建設(shè)成效的有兩個窗口：一個確實是校園環(huán)境衛(wèi)生搞的如何樣？另一個確實是學生集體課間操的精神狀態(tài)。據(jù)我所知，專門多學校的校園衛(wèi)生清潔工作都聘用的有清潔工，這專門不利于對學生良好適應(yīng)的培養(yǎng)。我們學校的校園衛(wèi)生清潔工作一直都全部劃分到各個班級，由學生來清掃，這也是培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動、愛清潔良好品質(zhì)的一種方式，因此這并不些小事?！睆哪莻€地點不難看出，漢中2327子校的治理工作不但落到了實處，而且治理工作從小事抓起，這種治理的意識值得深思。五、學校存在的缺陷和考慮漢中2327子校由小到大，由弱到強，進展到今天成為本地知名的學校，這與他們新穎的辦學理念，完善的治理體系，硬朗的治理風格，細膩的治理作風，規(guī)范的治理模式分不開的。但由于學校自身的體制問題，四個單位的聯(lián)辦學校，也給學校的治理帶來了一定缺陷。因為學校的教師編制來自不同的單位，學校沒有人事治理權(quán)，因此，在對教職職員的人事治理方面給學校造成了一定的難度。同時，教職職員的勞動酬勞取決與各自單位的經(jīng)濟效益，經(jīng)濟效益好的單位勞動酬勞較高，而經(jīng)濟效益較差好的單位勞動酬勞就相對的低，明顯地存在“同工不同酬”的缺陷，這至多至少會阻礙教師的工作積極性，這對