縮句復(fù)習(xí)課件

縮句向陽小學(xué)曹杰2014年4月19日1縮句向陽小學(xué)曹杰1小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。二十四只草船的草把子上插滿了曹軍射過來的箭。縮句:縮句：草把子上插滿了箭。2小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。

這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。矯健的禿鷹飛起來。

句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去。縮寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來。

句中“跳起來”是對“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興?？s句:3小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”。四年級2班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。所以句子縮寫為:學(xué)生聽課?？s句:4小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、改變原意時留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不改變句子原意時去掉，如改變則去掉?？s句:他勇敢地跨過這條小溝.

因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫為:他跨過小溝。

5小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、改變原意時留住句子中的“小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。

我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧顺煽??？s句:6小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、去掉“在…(中、里、上、小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰、做什么”。四、不改變句子原意時去掉“著、了、過”。改變原意則去掉。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:7小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。二縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我。

縮寫：魚鉤閃耀著光芒。

縮寫：同學(xué)們高興。

1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。

2.媽媽無微不至地照顧我。

3.同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s句:8縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我?？s寫：魚鉤閃耀著光芒?？s寫：縮句練習(xí)：

4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案?？s寫為：焰火構(gòu)成了圖案。6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書?？s寫為:小紅看著書。

5.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢十分良好。縮寫為：小麥長勢良好?？s句:9縮句練習(xí)：4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比縮寫為縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹上結(jié)滿了柿子。8.生活在海洋中的鯨不是魚類。縮寫為:鯨不是魚類。9.可愛的小演員差點兒在舞臺上摔倒?？s寫為:小演員差點兒摔倒?？s句:10縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹縮寫句子練習(xí)：1這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

2我們班教室的墻報上畫著一個個充滿濃郁民族特色的紅燈籠。3我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。4雨大得像從天上倒下來似的。5這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。6一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。11縮寫句子練習(xí)：1這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五縮寫句子練習(xí)：7我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲。8戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人9母親那雙顫抖的手輕輕地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。

10慈愛的母親的臉上悄然露出一絲欣慰的微笑。11整座拉薩古城像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊。12高大的白楊樹挺立在茫茫的戈壁灘上。12縮寫句子練習(xí)：7我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲

縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。一.去“枝”留“干”法。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二.借助“的、地、得”。四.留住句子中的“著、了、過”。三.“自我提問”法:“誰”.“做什么”。五.去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。13縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)擴(kuò)句縮句不同點相同點把短句子寫成長句子。把長句子寫成短句子。

在改寫的過程中，都不能改變句子原來的意思.縮句和擴(kuò)句的區(qū)別：14擴(kuò)句縮句不同點相同點把短句子寫把長句子寫在改寫的過縮寫有方法：1不改變句子原意。2去掉修飾限制等附加成分。15縮寫有方法：1不改變句子原意。15謝謝！向陽小學(xué)楊乘風(fēng)2015年12月8日16謝謝！向陽小學(xué)楊乘風(fēng)16縮句向陽小學(xué)曹杰2014年4月19日17縮句向陽小學(xué)曹杰1小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。二十四只草船的草把子上插滿了曹軍射過來的箭。縮句:縮句：草把子上插滿了箭。18小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。

這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。矯健的禿鷹飛起來。

句中的“矯健的”用來修飾“禿鷹”的應(yīng)刪去。縮寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來。

句中“跳起來”是對“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興?？s句:19小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”。四年級2班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。所以句子縮寫為:學(xué)生聽課?？s句:20小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、改變原意時留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不改變句子原意時去掉，如改變則去掉。縮句:他勇敢地跨過這條小溝.

因為“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫為:他跨過小溝。

21小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、改變原意時留住句子中的“小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。

我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧顺煽??？s句:22小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、去掉“在…(中、里、上、小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰、做什么”。四、不改變句子原意時去掉“著、了、過”。改變原意則去掉。五、去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:23小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。二縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我。

縮寫：魚鉤閃耀著光芒。

縮寫：同學(xué)們高興。

1.魚鉤閃耀著燦爛的光芒。

2.媽媽無微不至地照顧我。

3.同學(xué)們高興得手舞足蹈。縮句:24縮句練習(xí)：縮寫：媽媽照顧我?？s寫：魚鉤閃耀著光芒。縮寫：縮句練習(xí)：

4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。縮寫為：焰火構(gòu)成了圖案。6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書?？s寫為:小紅看著書。

5.在農(nóng)民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢十分良好?？s寫為：小麥長勢良好?？s句:25縮句練習(xí)：4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比縮寫為縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹上結(jié)滿了柿子。8.生活在海洋中的鯨不是魚類?？s寫為:鯨不是魚類。9.可愛的小演員差點兒在舞臺上摔倒?？s寫為:小演員差點兒摔倒?？s句:26縮句練習(xí)：7.山溝的柿子樹上結(jié)滿了好多的柿子。縮寫為：柿子樹縮寫句子練習(xí)：1這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

2我們班教室的墻報上畫著一個個充滿濃郁民族特色的紅燈籠。3我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。4雨大得像從天上倒下來似的。5這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。6一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。27縮寫句子練習(xí)：1這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五縮寫句子練習(xí)：7我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲。8戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人9母親那雙顫抖的手輕輕地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。

10慈愛的母親的臉上悄然露出一絲欣慰的微笑。11整座拉薩古城像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊。12高大的白楊樹挺立在茫茫的戈壁灘上。28縮寫句子練習(xí)：7我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲

縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。一.去“枝”留“干”法。小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：二.借助“的、地、得”。四.留住句子中的“著、了、過”。三.“自我提問”法:“誰”.“做什么”。五.去掉“在…(中、里)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。29