《乘著歌聲的翅膀》教案一等獎(jiǎng)2篇

|卜、《乘著歌聲的的膀》教案一等贏￡|教學(xué)目的：一、以甜美的聲音用充滿愛(ài)的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》，感受音樂(lè)帶來(lái)的浪漫氣息。二、能夠通過(guò)欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來(lái)的美感，并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。三、能夠通過(guò)歌唱和欣賞，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的音樂(lè)語(yǔ)言評(píng)價(jià)作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：一、有感情的演唱這首歌。二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時(shí)值。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)教具：鋼琴投影電腦教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課〈放音樂(lè)，讓學(xué)生輕松走進(jìn)教室〉1、〈教師講解〉乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的',原為一首獨(dú)唱歌曲，德國(guó)詩(shī)人海涅詩(shī)作曲家門德?tīng)査汕?。乘著歌聲的翅膀是門德?tīng)査勺髌分辛鱾髯顝V的聲樂(lè)作品。2、作品介紹：樂(lè)曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂(lè)器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂(lè)器和弦樂(lè)器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂(lè)器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢(mèng)幻般的夢(mèng)境中。二、聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?！捶乓魳?lè)，讓學(xué)生有一個(gè)完整的印象〉三、教唱過(guò)程:1、教師范唱2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。強(qiáng)、弱、弱，次強(qiáng)、弱、弱3、再次聆聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)6拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。4、找出學(xué)生難掌握的月句，做重點(diǎn)教唱。5、全班學(xué)生集體邊劃拍子邊演唱。四、找唱的好的學(xué)生給大家表演。五、教師小結(jié)，組織下課。|R《乘著歌聲的翅膀》教案一等獎(jiǎng)模板|教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的‘連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。教學(xué)過(guò)程：一.激發(fā)：L口算。1.020.20.450.60.80.1250.75902、說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12560307+852504-200⑴讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序；（2）得出：①整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是：從左到右依次運(yùn)算；②整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是：先算乘法，再算加法或減法。⑶讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。3、揭題談話：同學(xué)們已學(xué)會(huì)了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法，小數(shù)的運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣，這節(jié)課我們就用這些已學(xué)的知識(shí)為學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)出一份力。二、嘗試：學(xué)校圖書(shū)室準(zhǔn)備鋪地磚了，我們一起去看看吧。從圖中你知道了哪些信息？1、出示例題全班讀題，找出已知所求。2、分析數(shù)量間的關(guān)系并列出算式。怎樣知道100塊瓷磚夠不夠呢？板書(shū)：0.90.9100=81（平方米）（100塊不夠）3、那110塊夠嗎？（學(xué)生獨(dú)立嘗試，可以怎樣算？）（1）0.90.9110（2）0.8110+81=0.81110=8.1+81=89.1（平方米）=89.1（平方米）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的想法以及是如何算的？4、（2）是一道幾步計(jì)算的式題?它的運(yùn)算順序是怎樣的？5、你認(rèn)為在做連乘試題時(shí)應(yīng)注意什么？6、嘗試后練習(xí)：做T故。⑴生先說(shuō)每題的運(yùn)算順序。⑵獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。⑶師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正。⑷做乘加題注意什么？三、運(yùn)用：L⑴出示：50.41.95-1.83.760.25+25.8=50.40.1=0.094+25.8=5.04=25.894⑵怎樣判斷它對(duì)不對(duì)？先看它的運(yùn)算順序是否正確；再看它的計(jì)算結(jié)果是否正確。⑶根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過(guò)來(lái)。⑷