第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件

六（4）班家長(zhǎng)會(huì)溝通心靈共同成長(zhǎng)六（4）班家長(zhǎng)會(huì)溝通心靈共同成長(zhǎng)1

——六（4）中隊(duì)——六（4）中隊(duì)2第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件3第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件4

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段時(shí)間應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。今天，我們聚在一起，只有5今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況分析；二、學(xué)習(xí)情況分析；三、升中有關(guān)信息。四、幾點(diǎn)建議。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：6

六（4）班是由66名來自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生42人，女生22人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性.班級(jí)情況介紹六（4）班是由66名來自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)7

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在是五月中旬，再過1個(gè)多月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就學(xué)，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。目前學(xué)生情況介紹各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在是五月中旬，目前8

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，9

也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度普遍不夠端正，還有一部分同學(xué)完成作業(yè)的正確率不高，書寫不工整，分析原因，主要是貪玩，只要老師一不留神，就不在教室里，就要玩。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的10

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。因此我們老師和在座的家長(zhǎng)都應(yīng)多付出一點(diǎn)，讓孩子的小學(xué)不留下太多的遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨11

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在12學(xué)習(xí)情況分析學(xué)習(xí)情況分析13第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件14第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件15第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件16第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件17綜合考的成績(jī)綜合考的成績(jī)18黃俊杰89.59990278.51畢嘉琪86.59990.52762畢美華89.59591.52763黃浩釗88.59789.52754朱婉珊8890.592270.55畢倩文819692.5269.56朱仲宇8692.591269.57蔣海鵬88.59882268.58林泳欣88.59087265.59畢汗林82938726210黃楚瑤84.58393.526111黃文輝889972.5259.512王雙宏809683.5259.513黃翠瑩84839225914黃綺詠839281.5256.515黃俊杰89.59990278.51畢嘉琪86.59990.519畢家良859080.5255.516畢靜敏828983.5254.517朱仲荃789182.5251.518黎相信77.59485256.519伍燕83818124520孫翔83946824521黃世龍86768024222黃彩燕81728323623陳庭庭837276.5231.524王雙偉73.58269.522525黃文俊82.58752.522226畢浩源7976.565220.527黃梓軒80.57661.521828黃偉清70.56974.521429吳建輝8487.541212.530畢家良859080.5255.516畢靜敏828983.5220畢廣焯75736321131畢梓聰81.57356210.532張濤7488.552.521533黃子明8074.550.520534黃曉敏78.550.57520435黃梓滿75.55748180.536楊淑敏666152.5179.537畢曉琳6246.559167.538畢敏湞615451.5166.539陳洪嘉72.55631.516040麥秀華6853.531152.541曾曦724722.5141.542畢家泓36.56044140.543畢梓沿593230.5121.544花小平57143710845畢廣焯75736321131畢梓聰81.57356210.521讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！

您最關(guān)注的升中問題您最關(guān)注的升中問題讓我們攜手，您最關(guān)注的升中問題您最關(guān)注的升中問題22孩子的快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

孩子的快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，讓我們攜手，謝謝您的合作與支23前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：24哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚25做好孩子的護(hù)航使者做好孩子的26再富也要苦孩子再富也要苦孩子27父愛如山，父愛的山是在兒女成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們心中。父愛如山，父愛的山是在兒女成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴累積而成28母愛如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江海的偉大，有細(xì)細(xì)綿綿的情絲。母愛如水，孜孜不斷地流淌著，滋潤(rùn)著每一個(gè)子女的心田。母愛如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江海的偉29為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來的做人修養(yǎng)，比愛更重要。因?yàn)樗歉改笇?duì)孩子進(jìn)行家教的靈魂。為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來的做人修養(yǎng)，30行為養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣形成性格

性格決定命運(yùn)行為養(yǎng)成習(xí)慣31孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始孩子成功教育32好習(xí)慣成就好未來好習(xí)慣33成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。34成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對(duì)手。成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就35孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣36感恩教育是最好的道德教育感恩教育37責(zé)任教育

是最好的理想教育責(zé)任教育38自制教育

是最好的行動(dòng)教育自制教育39

我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自40風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒41任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是42您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵(lì)，是孩子的動(dòng)力。您的關(guān)注，43第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件444．由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，可能有些家長(zhǎng)也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，家長(zhǎng)在學(xué)生面前抱怨老師、學(xué)校漸漸形成風(fēng)氣，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)，厭師，厭世。4．由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，可能45以上問題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：以上問題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)46家長(zhǎng)注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、不要讓孩子來太早紀(jì)律家長(zhǎng)注意問題：紀(jì)47衛(wèi)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題：

值日時(shí)可以讓孩子適當(dāng)來早些，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和集體意識(shí)衛(wèi)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題：48

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰(shuí)，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？49建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

建議二：“斥責(zé)”要有的放矢批評(píng)要達(dá)到效果很50建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

建議三：重結(jié)果更重過程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)51建議四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠52建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施無論是培養(yǎng)習(xí)慣、53建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護(hù)孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，54

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會(huì)愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行55建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落之中蕩然無存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校56現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；57理想的家長(zhǎng)八條做法：1.老師家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯(cuò)。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍

理想的家長(zhǎng)八條做法：58爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家爭(zhēng)當(dāng)出色的雕塑家爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家59預(yù)習(xí)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)教給他們預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)60上課1、提醒孩子集中注意力2、鼓勵(lì)孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法上課1、提醒孩子集中注意力61鞏固（家庭作業(yè)）問題：

1、漏做、少做

2、不夠?qū)Ｐ?，不夠投?/p>

3、依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立

4、不打草稿鞏固（家庭作業(yè)）問題：62家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境63家庭教育的幾點(diǎn)建議僅供參考家庭教育的幾點(diǎn)建議64多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。建議-1多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，65建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)66建議-3及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出班級(jí)重點(diǎn)問題所在，最后協(xié)商解決辦法。建議-3及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，67對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不完網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間建議-4對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不完網(wǎng)絡(luò)游戲；合68關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績(jī)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議-5關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績(jī)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要69創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活建議---6創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他70再次感謝各位家長(zhǎng)的到來和傾聽！

2013年5月24日再次感謝各位家長(zhǎng)的到來和傾聽！71關(guān)于閱讀

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。４、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。關(guān)于閱讀1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。372關(guān)于寫作

從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。

關(guān)于寫作從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。73

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

如果在這四方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)74敬請(qǐng)配合1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

敬請(qǐng)配合1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、75敬請(qǐng)配合3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書、看書的簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

敬請(qǐng)配合3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子76敬請(qǐng)配合5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

敬請(qǐng)配合5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及77敬請(qǐng)配合7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在早20分鐘前到教室交作業(yè)、讀書看書。值日生早25分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生。

敬請(qǐng)配合7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在早20分鐘前到教室78結(jié)束語(yǔ)

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說得不當(dāng)之處，希望各位家長(zhǎng)諒解。結(jié)束語(yǔ)最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再79孩子的快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

孩子的快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，讓我們攜手，謝謝您的合作與支80六（4）班家長(zhǎng)會(huì)溝通心靈共同成長(zhǎng)六（4）班家長(zhǎng)會(huì)溝通心靈共同成長(zhǎng)81

——六（4）中隊(duì)——六（4）中隊(duì)82第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件83第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件84

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段時(shí)間應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。今天，我們聚在一起，只有85今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況分析；二、學(xué)習(xí)情況分析；三、升中有關(guān)信息。四、幾點(diǎn)建議。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：86

六（4）班是由66名來自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生42人，女生22人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性.班級(jí)情況介紹六（4）班是由66名來自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)87

各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在是五月中旬，再過1個(gè)多月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就學(xué)，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。目前學(xué)生情況介紹各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在是五月中旬，目前88

所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，89

也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度普遍不夠端正，還有一部分同學(xué)完成作業(yè)的正確率不高，書寫不工整，分析原因，主要是貪玩，只要老師一不留神，就不在教室里，就要玩。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的90

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。因此我們老師和在座的家長(zhǎng)都應(yīng)多付出一點(diǎn)，讓孩子的小學(xué)不留下太多的遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨91

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在92學(xué)習(xí)情況分析學(xué)習(xí)情況分析93第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件94第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件95第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件96第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件97綜合考的成績(jī)綜合考的成績(jī)98黃俊杰89.59990278.51畢嘉琪86.59990.52762畢美華89.59591.52763黃浩釗88.59789.52754朱婉珊8890.592270.55畢倩文819692.5269.56朱仲宇8692.591269.57蔣海鵬88.59882268.58林泳欣88.59087265.59畢汗林82938726210黃楚瑤84.58393.526111黃文輝889972.5259.512王雙宏809683.5259.513黃翠瑩84839225914黃綺詠839281.5256.515黃俊杰89.59990278.51畢嘉琪86.59990.599畢家良859080.5255.516畢靜敏828983.5254.517朱仲荃789182.5251.518黎相信77.59485256.519伍燕83818124520孫翔83946824521黃世龍86768024222黃彩燕81728323623陳庭庭837276.5231.524王雙偉73.58269.522525黃文俊82.58752.522226畢浩源7976.565220.527黃梓軒80.57661.521828黃偉清70.56974.521429吳建輝8487.541212.530畢家良859080.5255.516畢靜敏828983.52100畢廣焯75736321131畢梓聰81.57356210.532張濤7488.552.521533黃子明8074.550.520534黃曉敏78.550.57520435黃梓滿75.55748180.536楊淑敏666152.5179.537畢曉琳6246.559167.538畢敏湞615451.5166.539陳洪嘉72.55631.516040麥秀華6853.531152.541曾曦724722.5141.542畢家泓36.56044140.543畢梓沿593230.5121.544花小平57143710845畢廣焯75736321131畢梓聰81.57356210.5101讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！

您最關(guān)注的升中問題您最關(guān)注的升中問題讓我們攜手，您最關(guān)注的升中問題您最關(guān)注的升中問題102孩子的快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是我們唯一的欣慰。讓我們攜手，共同幫孩子描繪美好的未來！謝謝您的合作與支持

孩子的快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿，讓我們攜手，謝謝您的合作與支103前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：104哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚105做好孩子的護(hù)航使者做好孩子的106再富也要苦孩子再富也要苦孩子107父愛如山，父愛的山是在兒女成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們心中。父愛如山，父愛的山是在兒女成長(zhǎng)過程中一點(diǎn)一滴累積而成108母愛如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江海的偉大，有細(xì)細(xì)綿綿的情絲。母愛如水，孜孜不斷地流淌著，滋潤(rùn)著每一個(gè)子女的心田。母愛如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江海的偉109為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來的做人修養(yǎng)，比愛更重要。因?yàn)樗歉改笇?duì)孩子進(jìn)行家教的靈魂。為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來的做人修養(yǎng)，110行為養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣形成性格

性格決定命運(yùn)行為養(yǎng)成習(xí)慣111孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始孩子成功教育112好習(xí)慣成就好未來好習(xí)慣113成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。114成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對(duì)手。成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就115孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣116感恩教育是最好的道德教育感恩教育117責(zé)任教育

是最好的理想教育責(zé)任教育118自制教育

是最好的行動(dòng)教育自制教育119

我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自120風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒121任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是122您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵(lì)，是孩子的動(dòng)力。您的關(guān)注，123第二學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件1244．由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，可能有些家長(zhǎng)也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，家長(zhǎng)在學(xué)生面前抱怨老師、學(xué)校漸漸形成風(fēng)氣，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)，厭師，厭世。4．由于各方面的原因，有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，可能125以上問題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：以上問題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)126家長(zhǎng)注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、不要讓孩子來太早紀(jì)律家長(zhǎng)注意問題：紀(jì)127衛(wèi)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題：

值日時(shí)可以讓孩子適當(dāng)來早些，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和集體意識(shí)衛(wèi)生家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題：128

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰(shuí)，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？129建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

建議二：“斥責(zé)”要有的放矢批評(píng)要達(dá)到效果很130建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

建議三：重結(jié)果更重過程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)131建議四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

建議四：保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠132建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施無論是培養(yǎng)習(xí)慣、133建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議六：保護(hù)孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，134

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會(huì)愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行135建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落之中蕩然無存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校136現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合?，F(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；137理想的家長(zhǎng)八條做法：1.老師家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯(cuò)。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍

理想的家長(zhǎng)八條做法：138爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家爭(zhēng)當(dāng)出色的雕塑家爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家139預(yù)習(xí)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)教給他們預(yù)習(xí)的方法預(yù)習(xí)有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)140上課1、提醒孩子集中注意力2、鼓勵(lì)孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法上課1、提醒孩子集中注意力141鞏固（家庭作業(yè)）問題：

1、漏做、少做

2、不夠?qū)Ｐ?，不夠投?/p>

3、依賴性很強(qiáng)，不獨(dú)立

4、不打草稿鞏固（家庭作業(yè)）問題：142家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫，作業(yè)清楚的習(xí)慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境143家庭教育的幾點(diǎn)建議僅供參考家庭教育的幾點(diǎn)建議144多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。建議-1多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，145建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)146建議-3及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出班級(jí)重點(diǎn)問題所在，最后協(xié)商解決辦法。建議-3及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，147對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不完網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間建議-4對(duì)孩子應(yīng)