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第第頁幼兒園中班音樂教案《好爸爸，壞爸爸》及教學反思

幼兒園中班音樂教案《好爸爸，壞爸爸》及教學反思

教學目標：

1、嘗試依據(jù)歌詞內(nèi)容運用動作、表情呈現(xiàn)爸爸的神態(tài)。

2、理解"好爸爸'、"壞爸爸'對自己的愛。

3、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

教學預備：

音樂CD，錄音機。

教學過程：

一、完整觀賞歌曲。

請你認真聽一聽，這個小伙伴為什么一會兒說有個好爸爸，一會兒又說有個壞爸爸?

兒歌《好爸爸、壞爸爸》

我有一個好爸爸

做起飯來，鏘鐺鐺鏘鐺鐺

洗起衣服，嚓嚓嚓嚓嚓嚓

興奮起來，哈哈哈哈哈哈

打起屁股，啪啪啪啪啪啪

嗯真是稀里嘩啦

爸爸爸爸爸爸爸爸好爸爸好爸爸

我有一個好爸爸

哪個爸爸不罵人

哪個孩子不可怕

打是親來罵是愛

哪個不是好爸爸

二、依據(jù)歌詞意思創(chuàng)編A段動作，進行表演。

1、學爸爸做飯、洗衣服

2、學爸爸興奮時的樣子

(1)這個小破鞥有為什么說他有一個好爸爸?

(2)巴巴爸爸興奮時，是怎么笑的?我們一起來學一學。

(3)你爸爸笑的時候，還會有哪些動作?

3、學學爸爸生氣的樣子

(1)小伙伴做錯事情時，爸爸會怎么樣呢?他是怎么做的?

(2)爸爸打過你嗎?爸爸為什么打你?被爸爸打了，你心里會覺得怎么樣呢?

4、完整表演A段

你覺得這是一個好爸爸還是一個壞爸爸?為什么?

三、根絕歌詞創(chuàng)編B段動作，進行表演。

(1)這段音樂聽起來和剛才有什么不一樣呢?

(2)你想用怎樣的動作來表現(xiàn)這段音樂呢?

四、完整表現(xiàn)歌曲

1、分角色表演(老師做爸爸，小伙伴做孩子)

提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

五、情感教育

我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎?

活動反思

整個活動下來，雖然孩子們的愛好很濃，在課堂上發(fā)言也比較激烈，但是總體感覺目標的達成度不高，在"感受和爸爸在一起開心、甜美、安全的感覺。'這一點上，孩子們好像沒有貼切的表達。

可能有幾個緣由造成了上述狀況：

1、前期的閱歷預備不足，許多小伙伴都沒有和爸爸一起玩相關游戲的閱歷。

2、父親的愛往往是比較含蓄的，甚至會用一種比較嚴苛的方式表達出來，而且在家庭中，許多母親并不著重培育孩子對父親的崇敬，往往會在孩子

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