文學類文本《是誰,在敲打我的窗》閱讀練習及答案

閱讀下文，完成下列小題。是誰，在敲打我的窗從前在村里住，鄰家嬸子來找母親，也不進門，隔著窗戶拉家常。那時覺得窗戶真是個好物件，既能隔離懷疑和危險，又能對外面的情況了如指掌，有進可攻退可守、游刃有余的意思。鄰家嬸子要走，也不講什么客套話，仿佛她是路過窗前的一只鳥或一股風，毫無定性且自然而然。下次再來，她在自言自語幾句之后，會用手指關(guān)節(jié)嘣嘣地敲響窗玻璃，那時，母親抬起頭，對著她笑笑，聲音被表情回應，便是彼此打了招呼。禾苗喊我去外面玩，也會敲響我家的窗玻璃，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣，就像電影里的電報密碼一樣，我很快就能聽見并明白她說了什么，作為回應，也朝她一笑，跳下炕，穿了鞋推門出去，跟她跑出院子。當然也有例外，那就是生病時。外面的風景也就窗格大小，方方正正，齊齊整整，仿佛小手帕上的景色，一塊塊移來動去?？淳昧?，人便發(fā)困?；杌璩脸烈挥X醒來，天色暗淡。盼望有誰的手指能敲響窗玻璃，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣。來自身體內(nèi)部和房屋外部的聲音，總是驚人的相似，有克服和超越當下困厄的力量。但似乎不過是奢望。窗外漸漸起風了。風裹著塵沙，也會叩響窗戶，啪啪啪啪，時急時緩，讓人心里發(fā)毛。大人們早早收拾完，鉆到被窩里，在狂風不停叩擊窗欞和撕扯萬物的碎裂聲中，漸漸陷入夢鄉(xiāng)。早晨，窗臺上落下白白的鳥糞，但并沒有見哪只鳥停下來過。母親漫不經(jīng)心地說好像房檐下住了麻雀，我一遍又一遍地抬頭尋找，并無麻雀的蹤跡。懷疑我們睡著時，鳥雀叩響過窗玻璃。那時，它們或許是在尋求救護，也或許只是想將一些驚人的消息帶給人們。燕子每年夏天都會來房檐下，修補舊巢，孵育小燕，出出進進，頗為從容。過了幾天，小燕子開始練習飛翔，有只小燕落在窗臺上，它好奇地盯著窗玻璃看了又看，讓我以為，它會用喙去叩響。但從來沒有叩響過我家的窗戶。窗口是世界的出入口，而一塊窗玻璃就是一面熒幕或者反射鏡，會將正在發(fā)生的一切，毫無遮掩地透露給你，讓你驚喜和憂郁。對于一個喜歡蝸居在家的人來說，窗口在他的生活中，無疑是最安全最保險的，同時也最具權(quán)威，它既能證明你的猜測，也能驅(qū)散你的懷疑。如今我住六樓，窗戶有九面之多，我既看到前面的世界，又可看到房子背后的一切，生出自己的身體內(nèi)有無數(shù)雙眼睛的錯覺。房子越透明，人越封閉。樓房住起來頗為清凈，但鄰居之間卻不會走動，即便有特殊的事件，也不會敲響彼此的門板。那年地震，鄰居在樓下按響每家的門鈴，而不是敲開你的門。這種自覺遠離對方、制造距離、各人自保的姿態(tài)，已成為彼此的習慣。不打攪，不影響，也成為樓房住戶基本遵從的規(guī)矩。家更像是一座孤島，我們各自守衛(wèi)和躲藏的地方，不接納，不敞開，也不交融。有失有得，有天竟發(fā)覺六樓原來剛好是鳥雀們停駐的空間。它們喜歡立在廚房的窗戶前，頭朝著天空，背靠著我的目光，休息或者鳴叫。偶爾忘形，轉(zhuǎn)頭來會叩響窗戶，又讓人驚喜。喜鵲、斑鳩、燕子、鴿子、麻雀等等好多種類好多只鳥，還不夠，我自己又開始在露臺上養(yǎng)鳥，小小的文鳥，通黑的紅嘴雛鳥。如此這般，招得更多的鳥類前來，仿佛它們突然發(fā)現(xiàn)了一處根據(jù)地?；秀庇质窃缒觊g村里情形，人們過來串串門，然后各自去做自己的事。它們在露臺上走走停停.一縮一縮地伸著脖子踱步的情形.仿佛沉吟的詩人般悠閑而雅致。外面的鳥會對著籠子里的文鳥叫喊.試圖鼓動文鳥.沖出牢籠.跟自己去往闊大的天空翱翔。而有時，它們又跳到窗臺上，敲我書房的窗戶，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣，發(fā)電報一樣的聲音，試圖得到一些回饋的信號。幾只鴿子走離鴿群.停在撒了小米的露臺上.陡然生出自己的前世也曾是它們中一員的假想。我耐心而持久地訓練紅嘴鳥蘇蘇學飛翔.讓它從我的手中飛到地面.再從我的頭頂飛下來.后來.它就能飛到七樓樓頂了.再后來.它跟一群鳥飛到了田野和草叢.更遠的河谷和森林中.再也沒回來。夜里下雨了。雨聲急急緩緩.虛虛實實.淋淋漓漓.叩著窗戶.如更鼓.似木魚.漸敲漸滅.漸沉漸寂.塵世的熱鬧和喧囂不在.你的急躁和貪心也不在.天地間.只剩下了它們.它們的幻舞.它們的沉靜.它們的坦蕩。早上卻被冰雹聲驚醒了。風卷云動雨傾城.叩窗猶如瓦缶鳴。輕輕拉簾.雨后的天地.被朝陽照耀.嶄新得讓人欣喜.哪有什么冰雹？卻原來是一只斑鳩正在啄我的窗戶.我笑笑。隔著玻璃.第一次看清鳥的眼睛.那么專注.那么明亮.那么不設(shè)防。在第⑥段畫線句中，作者對鳥雀們的描寫生動細膩，請對此加以分析。分析文中三次寫“嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣”叩窗聲音的表達效果。文中“窗”這一意象頗有意味，結(jié)合全文內(nèi)容，對此進行賞析。本文的結(jié)尾段，獨具匠心，請從構(gòu)思的角度談談你的看法?！敬鸢浮?.作者通過動作、神態(tài)的描寫，比喻以及想象的手法的運用，描繪了一幅生動活潑、自在愜意的群鳥圖。用“走走停停，一縮一縮”“踱步”描摹小鳥優(yōu)雅的神情；用“仿佛沉吟的詩人般悠閑而雅致”的比喻，突現(xiàn)鳥雀們找到安寧環(huán)境后的氣質(zhì)；并且想象野鳥對籠中鳥的“鼓動”等描繪出鳥雀們在安寧生活中的閑逸，還表現(xiàn)了它們想沖出牢籠、去往闊大天空翱翔的追求。第一次，寫兒時禾苗喊我去玩，默契自如的敲窗聲；第二次，生病時期盼聽到敲窗聲；第三次，鳥兒啄窗的聲音。三次描摹聲音的狀態(tài)，如在耳邊回響，由實到虛，由虛而實，表現(xiàn)這一聲音給予我的美好記憶和生命力量，同時成為表達我與外在世界情感聯(lián)系的線索，貫穿全文，產(chǎn)生一唱三嘆的效果。文中的“窗”既指物質(zhì)形態(tài)的玻璃窗；也喻指我與外在世界聯(lián)系的屏障或橋梁；還象征映照人性的熒幕和自我反射的鏡子。作者通過具體形象的“窗”，折射出從前人們之間相處默契美好，也透過“窗”發(fā)現(xiàn)當下生活中人們之間的隔膜，然而更主要的是表達心窗敞開，就能召喚鳥雀們的響應，產(chǎn)生相依相戀的情感。這一意象把生活中的驚喜、憂郁、猜測和懷疑，真切地透露、證明給你看，突出對生活的反思和追尋，從而產(chǎn)生生動真切、含蓄雋永，余味悠長的藝術(shù)效果。結(jié)尾段以夸張的手法描摹斑鳩啄窗的聲音，有驚訝、更有欣喜，雖然隔窗相視，然而人與鳥的相依相戀讓人感動;尾段