三年上第9課《星空的聯(lián)想》劉靜枝

星空的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計課程名稱星空的聯(lián)想課時2學(xué)段學(xué)科三年級上冊美術(shù)教材版本山東版作者劉靜枝學(xué)校哈爾濱市繼紅小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點，通過視頻、圖片的欣賞和交流，啟發(fā)想象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生運用刮蠟畫或砂紙畫的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個性特點和形式美感的星空世界。情感態(tài)度與價值觀：大膽想象，激發(fā)學(xué)生愛國精神和探索星空宇宙的熱情。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿個性、想象力的星空世界。教學(xué)難點：運用明快的色彩、富于變化的形象表現(xiàn)星空。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生基本掌握了觀察分析平面圖的能力，此時正是發(fā)展學(xué)生思維記憶畫和想象畫，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好時期。四、教學(xué)方法電子白板、PPT課件、刮畫紙、刮刀、范畫五、教學(xué)過程第一課時一、感悟發(fā)現(xiàn)：1、小游戲：點點連線試一試將圖中的點，用直線連起來，看一看這是什么？（師揭示答案——星座）你還知道哪些星座？它們是什么樣子的？（欣賞星座圖片）2、星空中還有哪些有趣的圖案呢？讓我們插上想象的翅膀進行奇妙的星空之旅。（板書課題：星空的聯(lián)想）二、探究形成：1、欣賞圖片：老師帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，這是哪里呢？你看到了什么？2、說一說：星空給你什么樣的感受？3、你想把這樣美麗的星空表現(xiàn)出來嗎？今天我們用一種特殊的繪畫用具來表現(xiàn)星空？（出示刮畫紙、木質(zhì)刮刀）4、你認(rèn)識這兩樣繪畫工具嗎？你知道怎樣使用它們嗎？師介紹并演示刮畫工具的使用方法。5、師生比賽，用刮畫的方式表現(xiàn)你眼中的星空。（限時一分鐘）展示作品，說一說你是怎樣表現(xiàn)的？在我們表現(xiàn)星空時運用了哪些刮畫方法？（刮點、刮線、刮面）6、出示太陽系圖片，你想去哪個星球看一看？月球：（1）你知道哪些跟月球有關(guān)的神話故事嗎？（例如玉兔搗藥、嫦娥奔月等）（2）古代的人們一直向往著登上月球，直至今天宇航員們對星空也在不斷進行著探索，我們一起去看看。（欣賞登月視頻）說一說，看到我們的宇航員登上了月球，你有什么感受？太陽：（1）你知道古時候的人，是怎樣表現(xiàn)太陽的嗎？（出示一幅西漢時期的漢墓帛畫）找一找太陽在哪里？為什么太陽中有一只鳥？（馬王堆漢墓出土的絲帛畫中的金烏，是古代神話中的神鳥。相傳．在后羿射日的神話中，后羿射中太陽后，太陽化為金黃色的三足烏鴉落下，古代人們就把“金烏”作為太陽的別名，也稱為“赤烏”。）（2）在北美洲，人們眼中的太陽又是什么樣子的？（欣賞阿茲特克太陽歷石）說一說，畫面中用了哪些線條來表現(xiàn)太陽？（鋸齒線表現(xiàn)太陽的光芒）想一想，你還可以運用哪些線條表現(xiàn)太陽的光芒？（曲線、蝸牛線、彈簧線、直線等）太陽中最小的行星：水星我們知道了宇宙中的奧秘。現(xiàn)在，我們一起來找一找，宇宙中有些什么圖形和線條——欣賞米羅的作品《星空》（1）我們一起找一找，在這幅畫中有哪些圖形和線條？這些圖形和線條看起來像什么？（圓形在灣線上好像星球在軌道上運行；米字線好像眨眼的星星；螺旋線好像旋轉(zhuǎn)的星云）（2）你覺得畫家米羅表現(xiàn)了宇宙中的什么？（藍色的地球，小星球、月牙、眼睛、星座等）（3）師介紹作品：這幅作品正是米羅極富想象的星空系列作品之一，他用自己獨特的方式表現(xiàn)他對夜晚的星空中的星球、星座的向往。在寂黑的天幕上由不同的點和光組成了最初對世界的認(rèn)知和幻想，奇特的獅子座，獵戶座，北斗星，金星和銀河雜亂的排列組成了幻想的夢境和暢想。事件的萬物和時間在畫家米羅的筆下是融合的，不以既定秩序排開，但又渾然天成，抽象的筆觸使星空在不同人的眼中呈現(xiàn)不同的模樣。（4）想一想，如果你是米羅還可以在星空中添加哪些有趣又新奇的東西？教師根據(jù)學(xué)生的想象進行添畫。第二課時三、聯(lián)想創(chuàng)造1、欣賞學(xué)生作品：同學(xué)們對星空有哪些有趣聯(lián)想？你認(rèn)為誰的畫面比較有創(chuàng)意？你從這些作品中能夠?qū)W習(xí)到什么？2、布置作業(yè)：請同學(xué)們用刮畫的方式，把你對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來，注意畫面中點、線、面的運用。3、在畫之前你有什么要提示同學(xué)注意的嗎？小貼士：（1）大膽地進行奇思妙想（2）注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物（3）巧妙使用工具，注意保潔4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)：（1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題及時采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式解決。（2）及時鼓勵肯定做到要求的學(xué)生。5、展評：我們一起來欣賞這些同學(xué)作品