周亞夫軍細(xì)柳PPT課件7

統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)（上）第1課時(shí)24周亞夫軍細(xì)柳PPT

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教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02助學(xué)資料03初讀課文04精讀課文05跟蹤檢測(cè)06/1.了解司馬遷與《史記》的相關(guān)常識(shí)，積累古代文化常識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式。（重難點(diǎn)）2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀成誦，在反復(fù)朗讀中形成初步的語(yǔ)感。學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀王維的《觀獵》。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。這首五言律詩(shī)描寫了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情地歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的細(xì)柳營(yíng)就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公——周亞夫駐軍的地方，下面就讓我們一起細(xì)讀他在細(xì)柳營(yíng)的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力吧。新知導(dǎo)入司馬遷(約前145-約前90)，字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)(今陜西韓城)人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。作者簡(jiǎn)介助學(xué)資料《史記》我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括八書、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是對(duì)歷史學(xué)和文學(xué)的極其寶貴的貢獻(xiàn)?！妒酚洝凡粌H是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，對(duì)《史記》在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評(píng)價(jià)。

知識(shí)鏈接助學(xué)資料認(rèn)真閱讀課文及課下注釋，疏通文意。記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，在疏通文意和精讀課文環(huán)節(jié)時(shí)解決。1.圈出自己不懂的字詞。2.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。整體感知初讀課文（1）乃/以宗正劉禮/為將軍（2）已而/之/細(xì)柳軍（3）軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔（4）于是/上乃使使/持節(jié)詔將軍（5）壁門士吏/謂從屬車騎/曰朗讀指導(dǎo)初讀課文文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。大規(guī)模侵入邊境掌管皇族事務(wù)的官員。擔(dān)任，充當(dāng)駐軍，駐扎郡守，是漢代郡一級(jí)的行政長(zhǎng)官。防備，戒備疏通文意初讀課文上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。慰勞趕著馬快跑不久到，往同“披”，穿著張開用機(jī)械發(fā)箭的弓先行引導(dǎo)的人員疏通文意初讀課文先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。接受，聽(tīng)從皇帝發(fā)布的命令經(jīng)過(guò)不久命令，派遣使者營(yíng)壘疏通文意初讀課文壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。車馬規(guī)定策馬疾馳控制住車馬慢，緩慢拱手行禮披甲戴盔被感動(dòng)向人致意，表示問(wèn)候疏通文意初讀課文既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。已經(jīng)……以后嘆詞，表示慨嘆先前必，一定語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)無(wú)實(shí)義疏通文意初讀課文1．重點(diǎn)實(shí)詞彀弓弩（張開）天子先驅(qū)（先行引導(dǎo)的人員）軍中聞將軍令（聽(tīng)從

）

居無(wú)何（經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間）將軍亞夫持兵揖（拱手行禮）使人稱謝（告知）積累文言知識(shí)精讀課文2.通假字（1）軍士吏被甲（同“披”，穿著）（2）改容式車（同“軾”，車前橫木，這里用作動(dòng)詞，指扶軾）積累文言知識(shí)精讀課文3.古今異義（1）天子先驅(qū)至（古義：先行引導(dǎo)的人員。今義：走在前面引導(dǎo)）（2）軍中聞將軍令（古義：聽(tīng)從。今義：用鼻子嗅）（3）持節(jié)詔將軍（古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。今義：節(jié)日）（4）亞夫乃傳言開壁門（古義：營(yíng)壘。今義：墻壁）（5）請(qǐng)以軍禮見(jiàn)（古義：請(qǐng)?jiān)试S我。今義：希望對(duì)方做某事）（6）使人稱謝（古義：告知。今義：感謝）積累文言知識(shí)精讀課文4.一詞多義（1）使①于是上乃使使持節(jié)詔將軍（派遣）②于是上乃使使持節(jié)詔將軍（使臣）（2）軍①軍霸上（駐軍）②上自勞軍（軍隊(duì)）積累文言知識(shí)精讀課文（3）之①已而之細(xì)柳軍（到）②不聞天子之詔（助詞，的）③稱善者久之（無(wú)意義）（4）以①以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡ㄈ蚊谡?qǐng)以軍禮見(jiàn)（用）積累文言知識(shí)精讀課文5.詞類活用（1）軍棘門（名詞用作動(dòng)詞，駐軍）（2）介胄之士（名詞用作動(dòng)詞，披甲戴盔）（3）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（名詞用作動(dòng)詞，下詔）（4）銳兵刃（形容詞使動(dòng)用法，使……鋒利）（5）改容式車（名詞用作動(dòng)詞，扶軾）積累文言知識(shí)精讀課文一、下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A.軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔

B.壁門/士吏謂從/屬車騎曰C.介胄之士/不拜，請(qǐng)以軍/禮見(jiàn)

D.其將/固可襲而/虜也A跟蹤檢測(cè)二、下列句子中加彩詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）A.已而之細(xì)柳軍稱善者久之

B.上乃使使持節(jié)詔將軍使人稱謝C.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④娞熳訛閯?dòng)D.吾欲入勞軍

軍細(xì)柳B跟蹤檢測(cè)三、翻譯下列句子。1.文帝之后六年，匈奴大入邊。2.至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。到了霸上和棘門的