高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

第40頁共40頁高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案1這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我便是一名高三的學(xué)生了，是一名即將走向高考戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)生，在這一年最關(guān)鍵的環(huán)境時(shí)刻，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)方案也變得尤為重要。一、學(xué)習(xí)方面打好根底，注重積累高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。高三的學(xué)習(xí)一定要抓根底，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此根底上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)槿缃竦母呖颊芍R(shí)型向才能型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻無視了最根本的課本知識(shí)。高考所考察的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有結(jié)實(shí)的知識(shí)根底是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來說，從如今開場(chǎng)就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢根底，第一步就應(yīng)從穩(wěn)固課本知識(shí)做起。二、理解高考變化新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，理解以往考試的根本情況，如試卷構(gòu)造、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，還要理解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的理解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。三、心理調(diào)節(jié)方面鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”防止“常立志”每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地考慮一下自己的奮斗目的，當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的開展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐，確立的目的以自己的實(shí)際才能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目的符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真考慮的問題。四、既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好實(shí)在可行的周密方案，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最正確的方法獲取最正確效果。在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力進(jìn)步長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī)；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見，及時(shí)進(jìn)展調(diào)整，做一些個(gè)人方案與老師建議相交融的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果到達(dá)最正確狀態(tài)。五、身體方面儲(chǔ)藏充足體能由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲(chǔ)藏足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。1、晚上一定要保證睡眠。2、上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要〕3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4、晚上不用苦命的熬夜！5、每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍。六、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)方案！這是相當(dāng)重要的?、賹W(xué)習(xí)方案主要是方案對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和進(jìn)步。②列出詳細(xì)任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。方案中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的根本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找原因，進(jìn)展必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學(xué)、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，方案制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。⑤靈敏調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案21.早上6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練2.上午9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語;3.中間休息半小時(shí);4.下午3：00-17：30學(xué)習(xí)語文和物理或化學(xué);5.中間休息半小時(shí)6.晚上19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題、改錯(cuò)并歸納。7.23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。8.十二點(diǎn)半—一點(diǎn)四十午睡9.一點(diǎn)四十—五點(diǎn)半學(xué)古箏(注意：五點(diǎn)五十前回家)10.五點(diǎn)半—六點(diǎn)幫媽媽做家務(wù)11.六點(diǎn)—六點(diǎn)半開餐了！12.六點(diǎn)半—七點(diǎn)看電腦(不玩久了，要學(xué)會(huì)控制自己)13.七點(diǎn)—八點(diǎn)練琴14.八點(diǎn)—八點(diǎn)半洗澡15.九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案3開學(xué)的時(shí)間越來越臨近，我也馬上就要步入高中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，成為一名背負(fù)著將來重?fù)?dān)的高三生。將我所有的知識(shí)體系做一個(gè)更加詳細(xì)的挖掘和深思，將種種知識(shí)牢記并且運(yùn)用在考試上是我在高三這一年中必需要做到的事情。假如說高考是一個(gè)比賽的話，我如今就是要用一年的時(shí)間來進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)，再用三天的時(shí)間將我平生所學(xué)一一驗(yàn)證。為了達(dá)成這一目的，我決定在新的學(xué)期設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)方案，此方案只為初稿，詳細(xì)的情況還是需要上了高中以后向老師請(qǐng)教，按照老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的方案。1、早晨要做到六點(diǎn)到六點(diǎn)半之內(nèi)起床完成洗漱工作，在前往學(xué)校上早自習(xí)的路上也不能忘記學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備一本小的英語隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必需要對(duì)20個(gè)以上的單詞和句子熟悉，讓我可以在早自習(xí)上迅速的背下來。2、課堂上按照老師的節(jié)奏完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煻际怯兄芏嗄甑母呷虒W(xué)經(jīng)歷，對(duì)于高三的考點(diǎn)和學(xué)生的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)都有著非常深化的心得。在這方面我遠(yuǎn)不如老師專業(yè)，而且老師也一直向我們強(qiáng)調(diào)在學(xué)校按照老師的教學(xué)而學(xué)習(xí)，不要試圖自己一個(gè)人鉆研，那只會(huì)讓我們事倍功半。3、每天課間的時(shí)間也不能放過，除了必要的諸如上廁所等活動(dòng)，其他時(shí)間都可以拿來做一下練習(xí)題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學(xué)大題，熟悉公式的運(yùn)用和邏輯思維的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、中午因?yàn)橐３治顼垹I(yíng)養(yǎng)和午睡時(shí)長(zhǎng)，因此必需要減少學(xué)習(xí)時(shí)間，不能占用休息，否那么一定會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。5、在晚自習(xí)回家后，吃完夜宵就回房復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的各種知識(shí)點(diǎn)，并將錯(cuò)題集拿出來重新解答之前做錯(cuò)的題目。并且觀看一集xx名師視頻，結(jié)合白天老師的教誨進(jìn)一步的深化學(xué)習(xí)。6、每天在十二點(diǎn)之前一定要睡覺，保證一晚充足的睡眠，為第二天的學(xué)習(xí)提供足夠的精力，也是為自己的身體而著想。目前，這只是我一些初步的看法，也許在開學(xué)后實(shí)行方案中會(huì)出現(xiàn)一些矛盾沖突，但是這并不要緊，總體來說在高三這一年最重要的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度，這篇方案更重要的是提醒我催促我，讓我可以一心放在學(xué)習(xí)上，無視外來的誘惑。我相信，我在高考中一定會(huì)獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，考上我理想的xx大學(xué)，在學(xué)校金榜題名！高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案4“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)展科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)展管理。這種管理的詳細(xì)表現(xiàn)形式就是制訂學(xué)習(xí)方案。下面我們就讓xx校的老師來談?wù)劯咧须A段如何制訂學(xué)習(xí)方案：一、如何合理制訂高中階段的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)的方案，既要有短期的方案，又要有長(zhǎng)期的目的。方案不是死的，需要根據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和更正。下面來談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習(xí)方案——長(zhǎng)期方案和短期方案：1.長(zhǎng)期方案長(zhǎng)期方案是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目的，以及每學(xué)年開場(chǎng)時(shí)為該學(xué)年制訂的方案。制訂長(zhǎng)期方案時(shí)要胸懷大志，統(tǒng)籌安排，同時(shí)也要合理。目的過高，經(jīng)過努力仍難以到達(dá)，就會(huì)挫傷積極性，目的過低，極易到達(dá)，就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。高一，高二學(xué)年，應(yīng)該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子。以語文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實(shí)為課本上知識(shí)點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學(xué)過的，但考察的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過屢次的。這就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成”了。2.短期方案短期方案是指一周安排，一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注重一周、一月的方案。周方案、月方案都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表，并特別注意自己小結(jié)。有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。二、制訂學(xué)習(xí)方案應(yīng)把握的原那么制訂學(xué)習(xí)方案要按照自己的詳細(xì)情況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，勢(shì)必會(huì)影響自己的信心，訂得太低，過于容易到達(dá)，自己就不能得到充分的、有效的進(jìn)步，而且可能會(huì)助長(zhǎng)自滿情緒;訂得太死，缺乏靈敏性，一切都來個(gè)條條框框，不能隨機(jī)應(yīng)變，可能會(huì)使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松，又根本起不到方案的作用。所以制訂一個(gè)方案，要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個(gè)適宜的目的;要有一定的嚴(yán)格性，以保證方案的正常進(jìn)展，但同時(shí)還要有一定的靈敏性，對(duì)于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決和調(diào)整，執(zhí)行方案時(shí)，那么要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。制訂方案，不用過于重視形式。只要是能到達(dá)目的都是好方案。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。很多事不能不做，但要放在適宜的時(shí)候做，黃金時(shí)間應(yīng)用來學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案51、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)學(xué)生必要，實(shí)際上對(duì)所有的學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的方案性、目的性一定要強(qiáng)，不要搞突擊戰(zhàn);聽課要講究效率，在課堂上無論會(huì)與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問。老師要幫助學(xué)生做好成績(jī)分析^p，這對(duì)進(jìn)步每個(gè)同學(xué)的成績(jī)是非常有效的，同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下，通過反復(fù)的成績(jī)分析^p，對(duì)自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)在做成績(jī)分析^p時(shí)一定要細(xì)致，哪里知識(shí)掌握不結(jié)實(shí)，哪一局部考試經(jīng)常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)缺乏，并且給自己定下目的，防止今后再次丟分。2、跟著老師走首先，XX上學(xué)期，老師會(huì)講新課，聽課時(shí)一定要緊跟著老師，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，然后及時(shí)復(fù)習(xí);到了下學(xué)期就會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時(shí)間，有的地方不會(huì)講得非常仔細(xì)，同學(xué)們?cè)谡n后還需要自己看書，不要放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第二，到了XX，一個(gè)顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)歷無數(shù)次考試，做錯(cuò)題肯定也不會(huì)少，其實(shí)這是很正常的，所謂“做得多，錯(cuò)得多”，但是有的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橐淮五e(cuò)題、一次考試而影響情緒，其實(shí)這大可不必，更不要因?yàn)樽鲥e(cuò)題而疑心自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上，將考察重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)考慮、練習(xí)。跟著老師的思路走，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)XX學(xué)生來說，是大有裨益的。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案6以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比擬輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比擬淺，除了偶然對(duì)某些問題需要深化討論之外，根本不會(huì)遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡(jiǎn)單和詳細(xì)，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和才能兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)構(gòu)造與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大進(jìn)步。在才能方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學(xué)才能等等都要求有較大的開展和進(jìn)步。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)方案書。(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析^p和自我目的為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目的簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目的是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開場(chǎng)有所打破。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和打破之后，又要開場(chǎng)穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地對(duì)待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新穎的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能開展我們學(xué)生的自學(xué)才能，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)場(chǎng)面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步理解知識(shí)點(diǎn)。這樣既進(jìn)步了自學(xué)才能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：A〕上課前預(yù)習(xí)，也就是預(yù)習(xí)。重要的是要準(zhǔn)備好精神，在課堂上保持精力，要有意識(shí)，對(duì)知識(shí)感興趣，并成為學(xué)習(xí)知識(shí)的先決條件。B〕關(guān)注它。心會(huì)分裂，心會(huì)分心，等等。C〕仔細(xì)觀察和積極考慮。不要做被動(dòng)的信息承受者，老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，跟上老師的講課，積極反思老師的講解。通過觀察、分析^p和推理得出的結(jié)論要比聽目前結(jié)論的結(jié)果好。D〕同時(shí)聽公式定理，充分理解和掌握解決老師問題解決和學(xué)習(xí)觀念問題的方法。把握老師講課的重點(diǎn)。老師講課的開頭和結(jié)尾是不可忽略的，開頭往往是幾句話，但卻是整個(gè)講堂的一堂課。只要抓住這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)來講課，以下內(nèi)容將明晰而有條理。在結(jié)尾的話并不多，但它是一個(gè)關(guān)于提煉和復(fù)習(xí)要領(lǐng)的課。同時(shí)，要注意老師局部反復(fù)強(qiáng)調(diào)。F〕做好課堂筆記。記筆記是增強(qiáng)記憶力的最好方法之一。筆記是一種永久性的記錄，可以克制大腦記憶的局限性。俗話說，好記性不如爛筆好，所以為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)器官的協(xié)調(diào)，如耳、眼、手腦并用，可以幫助學(xué)習(xí)。記筆記，記錄經(jīng)典例題。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是進(jìn)步思維才能，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，進(jìn)步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的程度，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新程度。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A)課后回憶，即在聽課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進(jìn)步了。C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。D)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。進(jìn)步應(yīng)考才能。E)單元復(fù)習(xí)的要求：a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);b)本章的根本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析^p其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。(三)總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案7中考已經(jīng)落幕了，在暑假完畢之后我就可以進(jìn)入重點(diǎn)高中，成為一名高中生了，以前在學(xué)校經(jīng)常聽說高中的學(xué)習(xí)是多么苦、多么累，讓我對(duì)將來的高一生活有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。我想我得制定一份合適自己的學(xué)習(xí)方案，畢竟是在重點(diǎn)高中，一個(gè)不注意的話，很可能成績(jī)趕不上大家的進(jìn)度的，我可不能給班集體拖后腿，我得在剛進(jìn)入高一的時(shí)候獲得一個(gè)頭彩！首先，我聽說高中入學(xué)的時(shí)候可是有軍訓(xùn)的，這可讓我沒什么底氣，之前的體育考核我都只是勉強(qiáng)過關(guān)而已，假如不在暑假的時(shí)候鍛煉一番的話，或許入學(xué)的軍訓(xùn)很難堅(jiān)持下來，一次我應(yīng)該每天抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間跑步，堅(jiān)持晨跑和黃昏跑步。另外我也應(yīng)該做好預(yù)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作，高一的教材得托親戚借到手，這樣的話我就可以提早預(yù)習(xí)一番，這或許會(huì)對(duì)我后面的學(xué)習(xí)有著很大的好處，假如沒能借到高一的教材的話，后面的學(xué)習(xí)方案可能很難展開吧，畢竟我得知道高一學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，然后我才能在這個(gè)根底上劃重點(diǎn)，然后開場(chǎng)學(xué)習(xí)。其次，我的學(xué)習(xí)方案里面不可缺少的一環(huán)就是補(bǔ)習(xí)班，我可不認(rèn)為自己一個(gè)人的智慧能比得上大家的智慧，我連從哪方面開場(chǎng)學(xué)都不知道呢，作為學(xué)生，我應(yīng)該要多向老師學(xué)習(xí)。然后就是根據(jù)自身的弱勢(shì)進(jìn)展補(bǔ)習(xí)了，初中階段，我的英語和物理成績(jī)是比擬差的，應(yīng)該要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)這一塊，每天花上兩個(gè)小時(shí)的默寫英語單詞，畢竟學(xué)好英語的關(guān)鍵在于進(jìn)步詞匯量，然后早上起來以后要大聲朗讀英語單詞，物理方面應(yīng)該要多做題目，多買些試卷，這樣或許能提升自己弱勢(shì)科目的成績(jī)。最后，我想我得調(diào)整一下自己的生物鐘，因?yàn)楦咧猩险n時(shí)間都是比擬早的，從我平時(shí)上學(xué)的路上便可以看出，初中還沒開場(chǎng)上早自習(xí)的時(shí)候，高中生已經(jīng)開場(chǎng)做早操了，因此我應(yīng)該要養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，做到每一天都可以早起。然后初中的一些陋習(xí)也應(yīng)該要改掉，要減少玩手機(jī)和看電視的時(shí)間，不然的話很可能會(huì)因此影響到自己高一的學(xué)習(xí)成績(jī)，至少解決掉這些問題以后，我在執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)方案的時(shí)候就沒有后顧之憂了。其實(shí)我的學(xué)習(xí)方案是很簡(jiǎn)單的，至少在我看來沒有什么難度，但是我知道寫一份學(xué)習(xí)方案很容易，但是要做到每一天都堅(jiān)持下去卻比擬難，我應(yīng)該要提升自己的毅力，只有堅(jiān)持下去，我才可以獲得成長(zhǎng)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案8一、上一個(gè)月的總結(jié)在上一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，完成率可到達(dá)xx%，對(duì)于這個(gè)結(jié)果我自己是可以承受的，但是在此根底之上，我認(rèn)為還存在著非常大的進(jìn)步空間，首先，在完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過仔細(xì)地，平均可以再收縮xx分鐘，那么這一局部的時(shí)間就可以安排其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，自己在完成方案的過程中也存在一定的缺乏，例如，在剛開場(chǎng)沒有合理的方案好時(shí)間，因此出現(xiàn)了“任務(wù)多時(shí)間少”的情況，任務(wù)量已經(jīng)超飽和，因此導(dǎo)致自己安排的時(shí)間，根本完不成既定任務(wù)，導(dǎo)致打亂了方案，因此我意識(shí)到，在制定方案時(shí)，要結(jié)合自己的自身實(shí)力，不要一味的追求數(shù)量，這也是我在下一個(gè)月的學(xué)習(xí)方案中，尤其要注意的事情。二、時(shí)間的分配在本月的時(shí)間分配上，根據(jù)上一個(gè)月的完成情況，主要對(duì)理科的相關(guān)科目做為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，主要是以下幾個(gè)科目。1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)方面目前階段容易混淆的就是公式，那么在本月的學(xué)習(xí)中，我主要采取盡量去明白公式原理的方式，在課后及時(shí)做相關(guān)的練習(xí)題，對(duì)學(xué)完的知識(shí)進(jìn)展及時(shí)的穩(wěn)固，這局部主要在自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)展，對(duì)于公式的學(xué)習(xí)，自己在額外準(zhǔn)備一個(gè)小本子，方便隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)。2、物理的學(xué)習(xí)，在物理上主要存在的問題就是公式不會(huì)使用，不知道應(yīng)該如何使用，在遇到相關(guān)練習(xí)的時(shí)候，對(duì)題意存在問題，在明確自己的問題后，本月采取的措施是，多做多問，在經(jīng)過一遍后，假如還存在問題，那么就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，練習(xí)局部主要分配在白天的片段時(shí)間內(nèi)，主要以單個(gè)題目的形式進(jìn)展練習(xí)，最終目的：弄懂存在問題的知識(shí)點(diǎn)。三、階段性自我總結(jié)這一局部主要針對(duì)各個(gè)學(xué)科每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)展必要的總結(jié)，既是很好的復(fù)習(xí)，也是對(duì)下一階段更好的開場(chǎng)，那么初步定為每xx天進(jìn)展一次總結(jié)，總結(jié)的主要內(nèi)容是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于未掌握的下一步方案是什么，最后在月末時(shí)進(jìn)展統(tǒng)一的一次總結(jié)。方案的制定，也讓我更加明確前進(jìn)的方向，同時(shí)理清自己的思路，希望自己在這一個(gè)月里有所收獲。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案9首先，做為家長(zhǎng)，我們要對(duì)自己的孩子有耐心，有恒心，這樣，我們的堅(jiān)持，才能變成孩子的成功，第二，做為家長(zhǎng)，要對(duì)孩子的寒假做好合理的安排，其中有學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有玩的時(shí)間，方案一旦定制好，不要因?yàn)橐恍┩饨绲囊蛩仉S意改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)方案，因?yàn)榧议L(zhǎng)的隨意變動(dòng)容易養(yǎng)成孩子自己隨意改變方案的習(xí)慣，第三，做為家長(zhǎng)，在寒假里我們也要充當(dāng)孩子老師的角色，將學(xué)校老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)視、催促以及復(fù)習(xí)方案代為負(fù)責(zé)，不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個(gè)初步的安排，但只是針對(duì)個(gè)案進(jìn)展的定制，不是所有學(xué)員都合適。并且方案中也是以語文(蘇教版)語文(人教版)內(nèi)容進(jìn)展的規(guī)劃。學(xué)員個(gè)案：女孩，各科成績(jī)?cè)?0-70分左右，對(duì)作業(yè)比擬馬虎，家長(zhǎng)監(jiān)視力量比擬弱寒假整體家庭輔導(dǎo)方案：對(duì)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，對(duì)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)展初步的預(yù)習(xí)，但是以復(fù)習(xí)穩(wěn)固為主。語文(蘇教版)：共24課，8個(gè)單元方案：1、每天進(jìn)展2課的復(fù)習(xí)，將這兩課課文的生字會(huì)拼音會(huì)寫字、課后的讀讀寫寫做到會(huì)寫字會(huì)，家長(zhǎng)要做聽寫，全部聽寫，聽寫一次后有錯(cuò)誤，需要將錯(cuò)誤讓學(xué)員進(jìn)展改正后，再進(jìn)展抽查，音、字、詞是根本功，將這些變成習(xí)慣可以帶動(dòng)學(xué)員以后的語文學(xué)習(xí)，注意：進(jìn)展完當(dāng)天的聽寫抽查，還要對(duì)前一天的字詞也做抽查。2、每2天布置一片日記，日記的字?jǐn)?shù)要在100字以上，家長(zhǎng)要對(duì)日記要進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和修改，不需要多專業(yè)，只要通順就好，這項(xiàng)可以和學(xué)員學(xué)校的作業(yè)結(jié)合起來進(jìn)展。注意：字?jǐn)?shù)要求一定不能馬虎，最好能讓學(xué)員在日記中將學(xué)過的詞或者見過的其他習(xí)作上比擬好的詞語進(jìn)展套用。3、一周需要做3篇閱讀理解，時(shí)間可以由家長(zhǎng)自己進(jìn)展安排，家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)員所做的題與答案比對(duì)，然后給學(xué)員解釋錯(cuò)誤的原因。注意：閱讀理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，資料家長(zhǎng)要自己準(zhǔn)備，可以在網(wǎng)上找資料，也可以用學(xué)員使用過的資料，但不管怎樣，資料以正規(guī)的題目形式呈現(xiàn)給學(xué)員。4、每單元完畢一定要進(jìn)展單元的測(cè)試，全課本完畢要進(jìn)展其中、期末的測(cè)試對(duì)學(xué)員進(jìn)展檢驗(yàn)。語文(人教版)：共10單元每單元使用復(fù)習(xí)時(shí)間的劃分為：1單元(2t)2單元(1t)3單元(3t)4單元(2t)5單元(1t)6單元(4t)7單元(2t)8單元+9單元(1t)10單元(2t)注：t=天方案：按照上面的方案對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，要求以做題的形式進(jìn)展檢查，語文不同語文，所以，家長(zhǎng)要做的是自己選擇好三年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)冊(cè)進(jìn)展輔導(dǎo)，可以自己購置，也可使用學(xué)員已經(jīng)用過的，最好是跟章節(jié)的那種，這樣復(fù)習(xí)起來會(huì)更加的細(xì)致。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案10〔一〕高中六個(gè)學(xué)期的分析^p和自我目的為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目的簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、才能有了一個(gè)比擬客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目的是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開場(chǎng)有所打破。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和打破之后，又要開場(chǎng)穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地對(duì)待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新穎的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”?！捕澄乙莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能開展我們學(xué)生的自學(xué)才能，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)場(chǎng)面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白〔即找重點(diǎn)、難點(diǎn)〕分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步理解知識(shí)點(diǎn)。這樣既進(jìn)步了自學(xué)才能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：A〕做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。B〕集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C〕認(rèn)真觀察、積極考慮。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息承受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極考慮。結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。D〕在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。E〕抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能無視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的局部。F〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G〕注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是進(jìn)步思維才能，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，進(jìn)步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達(dá)穩(wěn)固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的程度，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新程度。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：A〕課后回憶，即在聽課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B〕精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進(jìn)步了。C〕整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。D〕看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。進(jìn)步應(yīng)考才能。E〕單元復(fù)習(xí)的要求：a)本單元〔章〕的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；b〕本章的根本思想與方法〔應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來〕；c〕自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析^p其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的'思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上?！踩晨偨Y(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案11我們高中階段的第二年已經(jīng)完畢了，在過完高二這個(gè)暑假后，自己馬上就要迎來高中最關(guān)鍵的一年，同時(shí)也是人生中非常重要的一年了。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年，自己在暑假也要有高三時(shí)的那種緊迫感，時(shí)刻為學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備著。我在暑假的大局部時(shí)間也會(huì)花在學(xué)習(xí)上，讓自己在暑假在家的期間，自己學(xué)習(xí)可以去取到很大的進(jìn)步。首先，因?yàn)樽约菏且幻目粕?，也同樣有著我們大局部文科生的通病，那就是?shù)學(xué)成績(jī)比擬不好。自己在過去的兩年里，自己是數(shù)學(xué)成績(jī)一直在及格線附近彷徨，這是一種非常不好的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，說明自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是真的不過關(guān)。自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也經(jīng)常低于班上的數(shù)學(xué)平均分，拖累了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)最后影響自己的總成績(jī)和在班上的排名。數(shù)學(xué)的分值很大，在最后高考中也可以幫助自己拉開和別人的分?jǐn)?shù)差距，增加自己在高考中的競(jìng)爭(zhēng)力。自己這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，在高三這一年里肯定是行不通的，所以必須在暑假的時(shí)候，就要著手準(zhǔn)備改正這種不好的表現(xiàn)。自己一個(gè)人去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)于我這種數(shù)學(xué)根底薄弱學(xué)生肯定是行不通的，所以自己還是會(huì)報(bào)一個(gè)相應(yīng)的高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，讓自己在補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下，盡快的在這兩個(gè)月里提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。自己在暑假平時(shí)的時(shí)間里，也會(huì)經(jīng)常通過做數(shù)學(xué)習(xí)題，來復(fù)習(xí)自已過去兩年的數(shù)學(xué)知識(shí)。老師們?cè)诟呷龝r(shí)，也會(huì)系統(tǒng)的重新復(fù)習(xí)一遍高中所有的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以我相信在經(jīng)過兩次的數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)之后，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)可以在最后一年有很大的進(jìn)步。然后，是暑假的文綜學(xué)習(xí)方案，自己的文綜學(xué)習(xí)還可以，文綜成績(jī)也一直處于我們班的中上游。但是自己的文綜學(xué)習(xí)中有一個(gè)非常大的問題，那就是自己在文綜考試中自己的文綜試卷完成不了，有些題目會(huì)寫不完，這些題目根本上都是分值比擬大的大題。假如自己可以將這些文綜的后的大題全部做好，那么自己的文綜成績(jī)也一定可以進(jìn)步到班級(jí)上游，同時(shí)自己的總成績(jī)也將會(huì)有的可觀的改變。所以這次暑假中，自己應(yīng)該多寫文綜后的大題，鍛煉自己對(duì)于這些大題的思維才能，進(jìn)步自己的寫題的速度，讓自己按時(shí)完成文綜科目的考試內(nèi)容。以上就是我高二暑假文科兩大點(diǎn)的學(xué)習(xí)方案，這也是我文科學(xué)習(xí)中，最阻礙自己學(xué)習(xí)成績(jī)上升的兩個(gè)缺點(diǎn)，我相信自己在暑假里可以盡量甩開這兩個(gè)缺點(diǎn)，讓自己在高三有一個(gè)更好的自身學(xué)習(xí)條件。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案121、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。3、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。防止偏科現(xiàn)象。4、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。5、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。一定及時(shí)解決問題。6、每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進(jìn)了溝通。7、公開學(xué)習(xí)方案：少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)方案后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)視作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒長(zhǎng)進(jìn)了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的方案”。希望每個(gè)高中生都能將學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的方案！高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案13期末考試完畢了，當(dāng)大家還來不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要降臨了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺得很有收獲，對(duì)于高考充滿信心；也有同學(xué)會(huì)覺得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。人的一生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，大家也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長(zhǎng)的關(guān)心更有大家的鼓勵(lì)和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。說了這么多，希望大家可以以愉快的心情迎接寒假的到來！另外，為了讓自己的寒假過得充實(shí)而有意義，制定寒假學(xué)習(xí)方案：1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語；2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)；3、中午適當(dāng)午休；4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學(xué)安排；5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里；6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞；7、讀一些好的小文章，寫日記或是，或是精彩的摘抄；8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)〔上課時(shí)間包括在內(nèi)〕；9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30；10、既不要睡懶覺，也不要開夜車；11、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。假設(shè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面；12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下；13、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本；14、假設(shè)有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)方案14這個(gè)學(xué)期的期末考試又完畢了，但是在迎來暑假的時(shí)候，我卻一點(diǎn)都開心不起來。今年的考試完畢后，等到我們?cè)俅伍_學(xué)的時(shí)候，就已經(jīng)是高三的學(xué)生了。面臨著決定自己命運(yùn)的高考，我卻仍然還沒有準(zhǔn)備好翻過這座大山的準(zhǔn)備。雖然早就已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是看著成績(jī)單上我的名字，仍然沒能到達(dá)我理想中的分?jǐn)?shù)。雖然有些絕望，但是總體來說我還是有些進(jìn)步的。高考是為了能通過自己的努力改變自己命運(yùn)的考驗(yàn)，我可不能在還沒進(jìn)去就已經(jīng)對(duì)自己放棄。在這個(gè)學(xué)期里，老師已經(jīng)在飛快的趕著學(xué)習(xí)的進(jìn)度。面對(duì)這樣大的學(xué)習(xí)量，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)也掌握的實(shí)在不是特別的透徹。假如只是這樣帶著似懂非懂的知識(shí)去面對(duì)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想我的沒方法到達(dá)自己想要的成績(jī)了。正好趁著這個(gè)暑假，我能好好的梳理和穩(wěn)固一下自己在腦海中的這些知識(shí)。把這些亂糟糟的知識(shí)點(diǎn)全部歸類好，免得學(xué)起來丟三落四的。我的暑假學(xué)習(xí)穩(wěn)固方案如下：一、梳理階段在前幾天，我大