人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：第27課《斑羚飛渡》課件

大自然千姿百態(tài)，動(dòng)物世界無(wú)奇不有。動(dòng)物在面臨絕境時(shí)的表現(xiàn)往往會(huì)令人驚嘆，令人震撼，它們表現(xiàn)出來(lái)的精神是值得人類(lèi)細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。文中的斑羚在種族滅絕的緊要關(guān)頭作出了怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們一起走入課文。沈石溪

沈石溪，原名沈一鳴，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，動(dòng)物小說(shuō)作家。1969年初中畢業(yè)云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶(hù)，有著豐厚的生活體驗(yàn)。1980年開(kāi)始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿(mǎn)哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《狼王夢(mèng)》、《盲孩與棄狗》、《一只獵雕的遭遇》，中篇小說(shuō)《退役軍犬黃狐》、《殘狼灰滿(mǎn)》、《鳥(niǎo)奴》，小說(shuō)集《第七條獵狗》、《一只獵鷹的遭遇》、《當(dāng)保姆的蟒蛇》、《圣火》等等。他的作品多次獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)任中國(guó)作協(xié)會(huì)員，云南作協(xié)理事。作者簡(jiǎn)介了解故事梗概，理清文章脈絡(luò)。復(fù)述課文內(nèi)容，體會(huì)本文敘述條理性強(qiáng)的特點(diǎn)。欣賞斑羚飛渡的悲壯畫(huà)面，感受獻(xiàn)身精神。4.培養(yǎng)“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)述故事故事提綱：身陷絕境準(zhǔn)備飛渡試跳成功走向彩虹1、這篇文章敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。一群斑羚面臨種群滅絕的時(shí)候，斑羚群用犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)的壯舉。2.文章中哪些地方讓你感動(dòng)？請(qǐng)充滿(mǎn)感情的朗讀那些句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么而感動(dòng)？3.課文對(duì)哪一幕情節(jié)描寫(xiě)得最為生動(dòng)具體？老少斑羚在山澗上空成功對(duì)接是飛渡過(guò)程中最精彩的場(chǎng)面。4.用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你看到的這場(chǎng)飛渡？悲壯震撼驚心動(dòng)魄……

飛奔勾畫(huà)動(dòng)詞并復(fù)述過(guò)程：

起跑躍跳緊跟鉤躥躍出去猛蹬起跳升高落墜落

半大斑羚朝前（飛奔），同時(shí)，老年斑羚也快速（起跑），半大的斑羚〔跑到〕懸崖邊緣，縱身一（躍），朝山澗對(duì)面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在后面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（升高），輕巧地（落）在對(duì)面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。勾畫(huà)動(dòng)詞并復(fù)述過(guò)程：

6米

傷心崖飛渡簡(jiǎn)圖老年斑羚年輕斑羚畫(huà)出飛渡示意圖：

6、在這群斑羚中，你對(duì)哪只斑羚的印象最為深刻？為什么？

鐮刀頭羊，它是飛渡的組織者，冷靜指揮富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。文中重點(diǎn)寫(xiě)了鐮刀頭羊的三次叫聲，第一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)陷入絕境時(shí)，悲哀地咩了數(shù)聲，這是無(wú)能為力的表示；第二次，當(dāng)一頭母斑羚恍惚地走進(jìn)的斑斕光帶里，鐮刀頭羊發(fā)出咩的吼叫，招回母斑羚，并告訴大家，他已有了自救的辦法，并組織實(shí)施；第三次，在老年和年輕斑羚兩個(gè)隊(duì)伍力量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，表示為了讓更多年輕的斑羚獲救，只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當(dāng)盛年的斑羚，這既是憂(yōu)傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充死亡隊(duì)伍的命令。它最后的從容赴死悲壯獻(xiàn)身，產(chǎn)生了震撼人心的力量。富于智慧有決斷力遇事鎮(zhèn)定臨難從容三次叫聲的作用1.悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力。（作用：表示自己無(wú)能為力。）2：灰黑色母斑羚的身體已經(jīng)籠罩在彩虹眩目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進(jìn)深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩咩”發(fā)出吼叫。（作用：阻止母斑羚，告訴自己的種族已經(jīng)想出辦法）3：鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴的輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。（作用：表現(xiàn)了他的自我犧牲的精神，給人以悲愴的感覺(jué)。）8．山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。

（為什么說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”？）

因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。9．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。

（“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？）“我”是個(gè)獵人，參照人類(lèi)在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。11.文中為什么說(shuō)“鐮刀頭羊的叫聲透露出某種堅(jiān)定不移的決心”這里的“決心”是指什么？決心在這里是指犧牲一半挽救另一半的方法；因?yàn)橹挥羞@樣才能使種族不滅亡，贏得生存的機(jī)會(huì)，所以文中說(shuō)是“堅(jiān)定不移的決心”。因?yàn)橛米约旱纳鼡Q來(lái)他人的生命。思考：你在這群斑羚身上，看到了哪些閃光的東西？團(tuán)結(jié)合作，舍己為人，自我犧牲，視死如歸。在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?？在這篇文章中，人類(lèi)充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？反思：在人類(lèi)與動(dòng)物的相處中，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該扮演怎樣的角色？珍惜生命，善待生命，和諧相處可怕的滅絕——

人類(lèi)活動(dòng)加速物種減少

兩千多年前活躍在地球上的110種哺乳動(dòng)物，139種鳥(niǎo)類(lèi)，今天已經(jīng)消失，而其中的1/3是最近50年內(nèi)滅絕的。科學(xué)家估計(jì)：目前全世界瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物有406種，鳥(niǎo)類(lèi)539種，爬行動(dòng)物209種，魚(yú)類(lèi)242種，其他低等動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。這篇文章贊揚(yáng)了一種什么精神？贊揚(yáng)“心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路”的精神。贊揚(yáng)在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)“從容地走向死亡”的精神。贊揚(yáng)在生死存亡關(guān)頭的智慧、勇氣和自我獻(xiàn)身精神。大膽質(zhì)疑這個(gè)故事是真實(shí)的嗎？文章寫(xiě)的是“誰(shuí)”的故事？作者虛構(gòu)這個(gè)故事是為了告訴人們什么？動(dòng)物小說(shuō)折射的是人類(lèi)社會(huì)。動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類(lèi)思考和借鑒?？梢赃@樣說(shuō)，我是為生命而寫(xiě)作?！痹跓釒в炅掷铮蝗汉镒訛榱搜a(bǔ)充蛋白質(zhì)而下樹(shù)吃濕泥土。有一次，一條蟒蛇出現(xiàn)了，所有的猴子來(lái)不及上樹(shù)了?？赡切├虾镒訉幵缸约罕或咭?，也讓年輕的猴子先上樹(shù)。一個(gè)上高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)非常好，可卻突然間失明了，什么也看不見(jiàn)了。他萬(wàn)分痛苦，因?yàn)榇髮W(xué)不能要一個(gè)殘疾的孩子。這時(shí)他的媽媽把眼睛的角膜移植給他，他又重新獲得了光明，坐在大學(xué)的課堂上?？墒撬膵寢寘s永遠(yuǎn)地失明了。有一群馬在平原上玩耍，突然遇到了一群紅狼，大家騷動(dòng)起來(lái)，狼群一步一步地逼進(jìn)了。突然，有幾只馬沖著狼群飛奔而去，吸引了狼的注意力。狼都向那幾匹馬沖去了。其它的馬便得以生存了。一個(gè)上高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)非常好，可卻突然間失明了，什么也看不見(jiàn)了。他萬(wàn)分痛苦，因?yàn)榇髮W(xué)不能要一個(gè)殘疾的孩子。這時(shí)他的媽媽把眼睛的角膜移植給他，他又重新獲得了光明，坐在大學(xué)的課堂上?？墒撬膵寢寘s永遠(yuǎn)地失明了。一個(gè)老獵人，他打了60年的獵。一天早晨，獵人剛起床就發(fā)現(xiàn)了一只中年母袋鼠。獵人從身后剛舉起了槍?zhuān)疽詾檫@只袋鼠要跑?？蛇@只袋鼠卻沒(méi)有跑，而是跪在了這個(gè)獵人的面前，眼里含著淚，用乞求的眼光看著老獵人?？蛇@個(gè)獵人還是打死了這只袋鼠。事后，他越想越不明白。于是，他剖開(kāi)了袋鼠的肚子，看見(jiàn)里面有一個(gè)尚未成