大班勞動教案20篇

大班勞動教案20篇

第1篇、幼兒園五一勞動節(jié)假期安全教育教案

【篇一】

一．培育幼兒的交通安全意識。

1．教育幼兒熟悉交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

2．教育幼兒不要在公路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

二．培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

三．加強自我愛護力量，增加安全意識

如單獨在家，要求孩子不要單獨出門，不輕信生疏人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥等等。

四．其它安全方面。

1．幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。

2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

教學反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我愛護意識，讓幼兒安康的成長，總之，孩子的安康成長，就是教師最大的心愿。

【篇二】

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2.通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒喜愛勞動，堅持自己的

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師敘述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關(guān)安全學問的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、教師總結(jié)假期里要留意的安全事項。

（一）安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危急地帶玩耍，不做危急嬉戲；6.熟識三個特別電話號碼的用法。

（二）衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延長：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

教學反思：

放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候常常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

【篇三】

教學目標：

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題，對全體學生進展安全教育，盼望各位同學能夠度過一個安全、文明、歡樂的五一長假。

讓幼兒知道節(jié)日的時間。

了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

教學過程：

1、時刻把安全教育記在心頭。做到“擔心全的事肯定不做，擔心全的行為不干，不潔凈的事物不吃，擔心全的車不坐，一切違紀違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意；不得擅自騎自行車在大路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)章,注意乘車安全,不乘病車和超載車輛;不在大路上學騎自行車，在大路上行走要留意來往車輛，做到一停二看三通過,不爬車,追車,不強行攔車,不在大路上設(shè)置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救力量。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全；嚴禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi)；發(fā)生火災(zāi)時，準時告知大人，肯定不能直接參加救火。

4、留意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春季節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5、有規(guī)劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書，寫日記等活動。不要長時間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培育和樹立良好的思想道德行為習慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動和公益活動，增加勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)省、喜愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參與迎春活動。

7、留意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患。

三、總結(jié)：同學們、愛護好自己是你們?nèi)胰说男腋?，也是社會的幸福。真誠的盼望同學們時刻留意愛護好自己，為你的家人們帶來幸福。過一個開心的假期。

教學反思：

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。第2篇、大班音樂活動教案：勞動最榮耀教案(附教學反思)

活動目標

1．心情愉悅地學唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進展演唱。

2．用強、弱不同聲音進展合唱，體驗同伴合作演唱的歡樂。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

依據(jù)歌曲設(shè)計的圖譜。

男幼、女幼、教師的頭像標志。

活動過程

1．聽一聽，找一找依據(jù)范唱匹配圖譜

師（出示“勞動最榮耀”的歌名）：熟悉這幾個字嗎？

師：“勞動最榮耀”這幾個字讓你想到了什么？

師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，由于有了他們祖祖輩輩的辛勤勞動，才有了我們幸福的生活。（邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動來制造”，邊出示相應(yīng)的圖片。）“勞動最榮耀”送給你們。（有伴奏的演唱）

師：好聽嗎？請你仔細聽，里面唱了什么？（教師再次演唱）

師：你聽到了什么？（教師依據(jù)幼兒的答復邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜）

師：請你們根據(jù)歌曲演唱的挨次幫這些圖譜排排隊。（教師演唱歌曲，幼兒依據(jù)歌曲匹配圖譜）

2．學一學，唱一唱引導幼兒自主學唱歌曲

師：我們一起檢查圖片排得對不對？（第一次演唱）

師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。（其次次演唱）

師：你覺得哪句有困難需要幫忙？誰來幫忙他？（或你最喜愛哪句？跟著音樂唱一唱）

師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。（第三次演唱）

師：我聽到一個富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活潑，感到勞動真是一件歡樂的事。你們也來試一試吧。（第四次演唱）

師：假如沒有圖片的提示，你們會唱嗎？（第一次去除2、4、6圖片演唱，其次次去除全部圖片演唱）

3．試一試，合一合嘗試合作演唱

師：請你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣？（教師演唱）

師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎？（重復前一句的最終三個字，依據(jù)幼兒的答復，在原圖片后面添加“●●●”圖譜）

師：看一看，都是點點，哪里不一樣？（大小）小的點點可能告知我們什么呢？我們一起來試一試吧。（幼兒演唱）

師：看看，這是誰？你想讓誰來演唱大點點局部、讓誰演唱小點點局部？（用頭像標志做提示）（依據(jù)幼兒的興趣可以屢次進展）

師：今日的唱歌活動快樂嗎？盼望下次有時機我們再一起唱歌。

活動反思

1．歌曲具象，讓幼兒“動心”

幼兒的學習是心靈的接觸，由于只有心靈方能到達心靈，學問的傳授也不能脫離心靈的軌道。當幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的熟悉，對自身的反思。

要讓幼兒對唱唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲?！皠趧幼顦s耀”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法進展為A+A的構(gòu)造，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮亮。但整個歌曲較長，作為唱歌活動開展就必需截取，A局部：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來制造?！备柙~詳細形象，易于理解，符合大班幼兒好仿照，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特殊感興趣的年齡進展特征。

2．策略有效，讓幼兒“快樂”

（1）教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入，教師的清唱好像“難得一求”。大班幼兒還沒有力量視唱，聽唱便成了他們學唱歌的唯一途徑，唱歌活動首先得讓幼兒聽清晰演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達的感情以幼兒能承受的方式充分表現(xiàn)出來，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到唱歌時“彈”的魅力，從而產(chǎn)生心情、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起唱歌。

（2）圖譜的運用。對于大班幼兒來說，他們更能承受直觀的事物。圖譜教學在唱歌活動中的運用是一種視覺參加，它更詳細、更形象地呈現(xiàn)歌曲的構(gòu)造、內(nèi)容，由于“勞動最榮耀”的歌詞無規(guī)律可循，“突出挨次法”能有效地幫忙幼兒解決記憶困難，促進幼兒積極動腦、主動學習。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對幼兒的答復出示對應(yīng)的圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜根據(jù)歌詞的先后挨次排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜愛哪句？”“哪句你覺得有困難？”對于“喜愛”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都供應(yīng)了充分自主學習的時機，引導幼兒在樂中學。固然，運用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學性，不是每個唱歌活動都需要利用圖譜，只有教師相宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

（3）“腳手架”的撤除。在這個活動中，圖譜在于激發(fā)幼兒參加學習的興趣和動機，可謂“腳手架”之一，引導著幼兒一步步到達教學目的。但教師時常只架不拆，當幼兒到達肯定的“冗余度”時，我們要試著撤除“腳手架”。在多數(shù)幼兒熟識了歌曲后，教師漸漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近進展區(qū)”的根底上，不停頓地把幼兒的力量從一個水平提升到另一個新的更高水平，從而到達聽音樂演唱的目的。

3．積極互動，讓幼兒“舒心”

“上課并不像把預(yù)先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質(zhì)就在于，我們的工作對象不是布料，而是有血有肉、有敏感而柔嫩的心靈的兒童?！雹墼趯嶋H的教學過程中，我們必需能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要連續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必需具備彈性的教學機靈，在與幼兒的互動中，共同感受活動的驚異與歡快。

“你聽到了什么？”隨機出示相應(yīng)的圖譜；“你最喜愛哪一句？”試著把它唱出來；“哪句你覺得有困難？”“誰能幫忙他（她）？”在一系列有效的師幼互動、幼幼互動中，教師注意互動的參加“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個有力量的孩子”，他們布滿自信與驕傲，在不經(jīng)意間，從a點到達b點，再邁向c點最終到達活動的最高點。

在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展”和“教師要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”。“聽一聽，找一找”中有匹配勝利的樂趣；“學一學，唱一唱”中有自主學習的歡樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。

在設(shè)計、組織老教材的過程中我熟悉到，只有通過仔細解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導向，采納有效的方式和手段開展教學活動，才能真正滿意幼兒的進展需要。第3篇、大班五一勞動節(jié)教案反思大全

【篇一】

活動目標：

1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

活動過程：

一、情境導入。

教師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得潔凈又美麗吧！

二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最終擰擰干。

2、教師分組請小動物們清掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

三、勞動其次步：戶外曬曬小抹布

1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

四、勞動第三步：評評哪里最潔凈

1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最潔凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

五、勞動完畢語。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

活動反思：

五一國際勞動節(jié)是春天一個比擬重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是榮耀的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

【篇二】

活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應(yīng)力量，從而萌發(fā)喜愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的歡樂。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

6.體驗節(jié)日的歡樂氣氛。

活動預(yù)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的根本學問。

“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？（全部勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)夫......）那它是怎么來的呢？

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最榮耀》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶著幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫忙教師擦潔凈桌子，午睡時幫忙教師搬床，兩個小朋友之間相互穿衣服、系扣子，相互幫忙系鞋帶，洗抹布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動競賽

在活動的最終，在班級內(nèi)進行了一場別開生面的勞動競賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

教學反思：

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，開展“勞動”系列活動。

【篇三】

一．培育幼兒的交通安全意識。

1．教育幼兒熟悉交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

2．教育幼兒不要在公路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

二．培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。把握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

三．加強自我愛護力量，增加安全意識

如單獨在家，要求孩子不要單獨出門，不輕信生疏人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥等等。

四．其它安全方面。

1．幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。

2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

教學反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我愛護意識，讓幼兒安康的成長，總之，孩子的安康成長，就是教師最大的心愿。

【篇四】

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。

活動過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒爭論，幫忙幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

教學反思：

一年里有著很多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)馬上降臨，隨著孩子漸漸地長大，結(jié)合幼兒的年齡特點和接愛力量，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動。與幼兒園的實際狀況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應(yīng)力量。

【篇五】

活動名稱：向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好

活動目標：

1.幼兒在家長的幫忙支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的慶賀。

2.幼兒在父母的幫忙下學會關(guān)注四周的的人和事。

3.通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

活動過程：

1.幼兒在教師的幫忙下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫忙孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請承受禮物的人填好心愿卡交給孩子。（家長依據(jù)自己孩子的特點可以幫忙孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4.節(jié)日過后，孩子將心愿卡帶到幼兒園。大家相互溝通自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫忙完成。

教學反思：

活動來源于大班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開頭關(guān)懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并敬重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關(guān)懷和友好交往，情愿向他們學習。

【篇六】

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又歡樂的事。

3、初步懂得勞動是件榮耀的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

1、與四周的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶著幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

我們參觀過幼兒園四周的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、組織爭論，幫忙幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又歡樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么便利？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒有理發(fā)店會怎么樣？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參與勞動的事。

你會勞動嗎？你在哪里參與過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？

5、教師小結(jié)。

勞動是件榮耀的事，小朋友從小參與一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名榮耀的勞動者。

6、讓幼兒為教師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

教學反思：

此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工對社會的奉獻，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的意義，體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的榮耀。第4篇、幼兒園勞動節(jié)教案：寶寶愛勞動，敬重勞動者教案反思

“五一”勞動節(jié)馬上降臨，我們意識到勞動節(jié)是一個珍貴的節(jié)日資源，是對孩子進展“以辛勤勞動為榮，敬重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園打算于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，敬重勞動者”的活動。

大班：《熟悉各行各業(yè)》

1、熟悉電力勞動者：時間（4月28日9:00）

地點（三樓會議室）

形式：講座

2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。

通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培育孩子敬重勞動者、喜愛勞動者的情感。

大班：《勞動最榮耀》

時間：4月28日上午9:30

對象：大班三個班級

內(nèi)容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件歡樂、榮耀的事情。

小托班：《寶寶愛勞動》

大班：

1、組織《疊衣服》競賽，學習穿脫外套、折疊外套等，愿意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的歡樂。

托班：

1、學習脫簡潔的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈活。

2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的歡樂。

教學反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體效勞，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。第5篇、大班安康活動教案：我們愛勞動教案

活動目標

1．能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。

2．了解四周人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預(yù)備

阿姨清掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最榮耀》音樂。

活動過程

一、引發(fā)爭論

1.今日教師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在干什么?

2．觀看幼兒園阿姨清掃衛(wèi)生的錄像并溝通。

3.你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)阿姨清掃衛(wèi)生的各種動作。

4.錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也肯定會發(fā)覺在我們身邊有許多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什么呢?

5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)覺身邊愛勞動的人們有很多。

二、跟隨音樂動作

1.聽賞音樂：教師也很愛勞動，我喜愛一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今日，我把小朋友勞動時最喜愛的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。

2.教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

3.教師反復播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。

4.溝通自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。

三、表演制造

1．自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。

2．輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。

3.觀賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。第6篇、大班五一勞動節(jié)活動教案反思

活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我榮耀;我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有規(guī)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀;我制造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、讓學生了解節(jié)日的習俗。

活動主題

我勞動，我榮耀;我自理，我能干

活動內(nèi)容

(一)繪畫競賽

1、繪畫主題：勞動最榮耀

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進展一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂教師負責在本周學習有關(guān)“勞動榮耀”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，進行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱競賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫競賽活動將好的作品上交中小進展展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有具體的活動記錄。

XX幼兒園

2022年X月X日

教學反思

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參加活動的積極性，加強了團結(jié)，增進友情，增加了幼兒的合作交往力量，表達了和諧校園的理念。第7篇、大班五一國際勞動節(jié)教案(附活動反思)

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又歡樂的事。

3、初步懂得勞動是件榮耀的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

1、與四周的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶著幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動過程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

我們參觀過幼兒園四周的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

3、組織爭論，幫忙幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又歡樂的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么便利？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒有理發(fā)店會怎么樣？

這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參與勞動的事。

你會勞動嗎？你在哪里參與過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？

5、教師小結(jié)。

勞動是件榮耀的事，小朋友從小參與一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名榮耀的勞動者。

6、讓幼兒為教師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

教學反思：

此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工對社會的奉獻，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的意義，體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的榮耀。第8篇、幼兒園五一勞動節(jié)活動教案反思

指導目標：

教育幼兒從小喜愛勞動，學會從從自己做起，從小事做起，培育幼兒的責任感和社會適應(yīng)力量。讓孩子們在“勞動最榮耀”主題中親身體驗到勞動的歡樂和意義。

讓學生了解節(jié)日的習俗。

體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

詳細安排：

1、時間：4月28日~30日

2、地點：本園、各班

3、參與對象：全體教師和幼兒

4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最榮耀”的主題活動。同時對幼兒進展假期安全教育，提高安全意識和自我愛護意識，并請家長幫助進展安全教育。

幼兒園教師可以親自示范，然后指導小朋友怎么做。

留意事項：

1、各班活動要進展備課并在周規(guī)劃中予以詳細安排落實。

2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中，最重要的是要圍繞“勞動最榮耀”的主題，以及留意幼兒的安全。

教學反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。第9篇、大班音樂勞動最榮耀教案反思

活動目標

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學會歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)當用最美麗的聲音唱。

3、培育幼兒喜愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備

1、課件-歌曲《勞動最榮耀》

2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最榮耀》

太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新居

活動過程

一、導入

1.律動：手挽花，要求幼兒用美麗的動作進展表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，留意唱大雨的聲音時，應(yīng)當聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、綻開

1.幼兒學唱歌曲-勞動最榮耀出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特殊的勤勞。小喜鵲在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

教師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告知大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟識。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟識。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、完畢音樂嬉戲：種葵花幼兒在嬉戲中自然完畢。

活動反思：

《勞動最榮耀》是一個音樂觀賞活動，觀賞活動中“制造”是特別重要的。雖然只是一個觀賞活動，但活動中我把唱歌教學也作為了一個重點，由于歌曲的歌詞內(nèi)容唱的都是孩子們所熟識并喜愛的動物，而且這首歌也是比擬傳承的歌，局部孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。第10篇、大班音樂活動勞動最榮耀教案反思

活動目標

1、嘗試參與一些社會公益勞動，體驗過去榮耀的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂

活動預(yù)備

音樂磁帶、課件、掛圖

活動過程

一、嬉戲照鏡子：

拍手律動，連續(xù)熬煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調(diào)力量

二、聽聽敲敲：

1．在開頭局部請幼兒寧靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？

②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的）

2．再次播放樂曲請幼兒觀賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？

②它們有什么不同？

3．請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫忙幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱忱和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。

3．請小朋友留意聽，教師唱出了什么故事。

4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

5．A組演唱B組表演（合作），然后穿插練習。

6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。

活動反思

在活動的設(shè)計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展”和“教師要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配勝利的樂趣；“學一學，唱一唱”中有自主學習的歡樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。第11篇、大班主題活動我們愛勞動教案反思

活動目標

1、通過語言敘述與欣?；顒樱逃變呵趧趧拥暮⒆尤巳藧?。

2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的狀況，鼓舞幼兒要積極參與勞動。

3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

活動過程

1、結(jié)合圖片敘述，知道勤勞動的孩子人人愛。

2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。

3、教師提問：

（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？

（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？教師引導幼兒看書。讓力量強的幼兒看書敘述。

4、記錄自己愛勞動的事。

5、和同伴相互溝通。

活動延長

我會洗毛巾。

教師供應(yīng)臟毛巾，請幼兒積極參加自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。

活動反思

使幼兒懂得勞動是歡樂的、榮耀的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而鼓勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習慣。第12篇、大班科學愛勞動的黃牛和水牛教案反思

教材分析：

黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有特別大的區(qū)分，不管是在工作中，還是在生活習慣上都值得孩子細細的探究。

活動目標：

1、熟悉、比擬黃牛和水牛的形狀特征。

2、激發(fā)寵愛牛的情感。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

熟悉、比擬黃牛和水牛的形狀特征。

活動難點：

熟悉、比擬黃牛和水牛的形狀特征。

難點形成緣由：

黃牛和水牛體型特別的相像，假如光是看外表，需要幼兒有特別好的觀看力量

難點解決策略：

1、有效提問。

2、圖畫比照。

3、列表。

設(shè)計依據(jù)：

以故事情境作為貫穿，再以實物圖片的觀看、比擬，自主探究、發(fā)覺、區(qū)分黃牛和水牛。

活動過程：

一、教師敘述故事。

除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

引導幼兒在傾聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點。

二、觀看掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。

提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本事，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？

水牛為什么喜愛泡在水里？

三、觀看圖片，了解黃布和水牛的一樣之處。

提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？

他們的尾巴有什么特點？

他們的長尾巴有什么本事？

活動反思：

這節(jié)課雖然幼兒比擬感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能到達我的要求，我反思后，由于這節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和一樣的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告知幼兒的，對于大班幼兒來說，不便于記住了，假如在幼兒說出黃牛和水牛一樣和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點少了，對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實并沒有真正的了解，所以需要教師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜愛在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀看等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。第13篇、大班音樂活動勞動真歡樂教案反思

活動目標：

1、觀賞樂曲，并用動作和表情仿照勞動者工作的情景。

2、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

3、對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預(yù)備：

學問預(yù)備：了解五一國際勞動節(jié)

熟識音樂《勞動真歡樂》

物質(zhì)預(yù)備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

活動過程：

一、導入

聽音樂、拍打節(jié)奏進入活動場地。

師：我們拍著歡快的節(jié)奏來歡送各位教師來我們班做客。那我要問了，剛剛那首好聽的音樂叫什么？幼兒自由答復《勞動真歡樂》

二、傾聽音樂感受樂曲構(gòu)造

1.用圖譜幫忙幼兒理解樂曲，分清樂段。

師：我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏，留意聽樂曲有幾段？

幼兒：三個樂段。

師：哪兩個樂段是一樣的？

幼兒：一二樂段是一樣的。

三、用肢體動作表現(xiàn)勞動者的工作。

師：這首好聽的音樂叫《勞動真歡樂》，那教師告知過你們勞動節(jié)是什么時候？

幼兒：五月一日勞動節(jié)。

師：勞動者是最榮耀的,你們知道的勞動者有哪些？

幼兒：醫(yī)生、教師、工人、清潔工、警察、農(nóng)夫等

3、引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)這些人的工作時的情景。

師：我們學校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業(yè)？廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動作來做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭）

小結(jié)：幼兒的動作，協(xié)作詞語進展表現(xiàn)：

我們可以根據(jù)剛剛拍打的節(jié)奏來這樣說如：我是一名廚師，炒呀、炒呀.......

四、學習律動，按音樂節(jié)奏做仿照動作。

1.看圖譜理解按樂句輪番做仿照動作

師：小朋友工作的可真仔細，現(xiàn)在我們把好聽的音樂和你們創(chuàng)編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習

2.教師與個別幼兒演示

3.教師與全體幼兒演示

五、區(qū)域活動

幼兒進展區(qū)域活動，教師指導

師：剛剛我們創(chuàng)編了廚師工作的動作，那勞動者有許多，在表演區(qū)里教師為小朋友預(yù)備了工作卡，你們可以選擇自己喜愛的職業(yè)，來創(chuàng)編他們工作時的動作，聽清要求，

1、要根據(jù)節(jié)奏來創(chuàng)編。

2、看清晰自己選擇的職業(yè)，假如你們選擇的職業(yè)一樣的，可以在一起商議著來進展創(chuàng)編。

活動反思：

本節(jié)活動借助了角色表演的形式貫穿活動始終，我原來想借助服裝道具等創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，但在實際操作中，考慮到會喧賓奪主，重點難點是節(jié)奏型，因此我借助了工作卡來引導幼兒進展創(chuàng)編，活動中，幼兒的參加性很強，創(chuàng)編環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)很棒，只是將表演內(nèi)容進展連接時難度有點大，需要多加練習。第14篇、大班語言活動喜愛勞動的好孩子教案反思

活動目標：

1、能有節(jié)奏有感情的朗讀詩歌。

2、萌發(fā)勞動意識，初步產(chǎn)生勞動最榮耀的思想情感。

3、豐富詞匯：剝豆子、喜愛勞動。

4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、開展本活動前，教師積極鼓舞幼兒參與自我效勞勞動以及回家?guī)兔寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>

2、自繪圖片：五個孩子剝豆子

活動過程：

1、引發(fā)幼兒觀賞歌曲的愿望，并依據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。由觀賞歌曲引出主題。

2、讓幼兒認真傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事?

3、出示圖片，讓幼兒認真觀看，教師一旁啟發(fā)式提問，從而初步了解詩歌內(nèi)容。

4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學習看字卡，自己念兒歌。

5、進一步激發(fā)幼兒朗讀詩歌的熱忱，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗讀詩歌。

6、邊表演邊朗讀，教師一旁幫忙，提示。

7、激發(fā)幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最榮耀，讓不同水平的幼兒都有發(fā)言的時機。

活動反思：

在此活動中注意的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)覺問題、學習思索，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的歡樂！第15篇、大班音樂活動我也愛勞動教案反思

活動目標：

1、通過學習合唱來培育幼兒在集體唱歌活動中的合作態(tài)度和合作力量。

2、練習把握輪唱和接唱的演唱技巧。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

樂曲、課件

活動過程：

一、兒歌：《別說我小》

1、復習兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒留意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看“指揮”，輪念兒歌

二、勞動最榮耀：

1、請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫忙幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次觀賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱忱和奔放。

3、復習穩(wěn)固，練習分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。

③教師指揮，幼兒輪唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。

4、播放音樂，鼓舞幼兒，自由設(shè)計動作

①幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

②請個別幼兒表演。

③幼兒集體邊唱邊表演。

三、延長活動：參與勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參與餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡潔的貨物等等。

2、將成人頒于小組內(nèi)，細致觀看準時賜予幼兒幫忙和指導。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，賜予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師細心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設(shè)計布滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。在此活動中注意的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼兒從發(fā)覺問題、學習思索，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的歡樂！第16篇、幼兒園勞動節(jié)教案：愛勞動，慶五一教案(附活動反思)

詳細安排：

1．時間：2022年4月23日28日

2．地點：各班

3．參與對象：全體教師和幼兒

4．活動負責人：各班班主任教師

活動內(nèi)容：

大班活動：

1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的閱歷，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動。

大班活動：

1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝愿的話。

大班活動：

1、幼兒自己能清晰的敘述“五一”勞動節(jié)的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

3、幼兒在教師的幫忙下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫忙孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

留意事項：

1、各班活動前依據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計（五大領(lǐng)域任選一門）并在周規(guī)劃中予以詳細安排落實。

2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家相互溝通自己的發(fā)覺以及自己做了的事情。

4、各班活動完畢后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設(shè)計的形式上交保教處。（每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）

教學反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體效勞，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。第17篇、大班主題活動熟悉“五一”勞動節(jié)教案反思

活動目標：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有敬重和喜愛他們情感。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷。

活動過程：

1．介紹“五一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2．熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒敬重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動反思：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最榮耀”的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會效勞。第18篇、幼兒園慶五一，迎六一專場匯演教案(附活動反思)

活動目標：

1．以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對孩子進展愛祖國教育，感受祖國的漂亮富強，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2．提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氣氛，體驗節(jié)日的歡樂。

3．通過匯報演出、美術(shù)展覽向社會和家長展現(xiàn)幼兒全面進展的成果。

4．以此活動向社會宣傳幼兒園的辦學理念和特色教學，擴大幼兒園知名度。

5．豐富社區(qū)文化，讓幼兒教育深入社區(qū)。

6．感受節(jié)日的歡快氣氛。

7．知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：

2022年5月13日晚上6：30

活動地點：

社區(qū)演出廣場

活動預(yù)備：

（一）“小畫筆大世界”幼兒畫展

要求1：各班依據(jù)愛國主題，結(jié)合美術(shù)特色，大班線描畫，大班水粉畫，托大班手工加玩色，每班選擇每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、標簽后整齊、美觀的帖在班級美術(shù)作品幔布上，最終統(tǒng)一到社區(qū)展覽。

全園畫展要有前言主題介紹。

負責人：

要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車運回幼兒園保管。

負責人：王巖

要求3：大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開頭前在舞臺上進展大地畫，每人一個調(diào)色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫主題：《我們的祖國，漂亮的家園》，幼兒繪畫完成后，前臺保育員負責將大地畫懸掛在臺前。

負責人：

（二）演出背景及橫幅

橫幅：開發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演

舞臺背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚帆起航。

要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點前全都懸掛完成，位置精確；地上鋪上地毯，用透亮膠粘牢。

負責人：

（三）邀請函、節(jié)目單制作

要求：邀請教育局領(lǐng)導、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗小學等相關(guān)領(lǐng)導。邀請函書寫字跡工整美觀。節(jié)目單打印清楚正確，每個班級、各部門負責人、來賓人手一份共40份。

負責人：（四）晚餐預(yù)備

要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參與演出的全部幼兒及教師準時用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。

負責人：肖靜

（五）幼兒接送

要求：教師5:30到場地，參與演出幼兒由各班家長負責于6:10分之前送到蔚斗社區(qū)，一個孩子一個家長，憑票入場，無家長接送孩子由班車分批送到蔚斗社區(qū)，請班級教師提前統(tǒng)計，5月13日上午11:00之前上報，延時不報，擔心排班車。

負責人：

（六）入場券的制作及發(fā)放

要求：共制作入場券300張，參與演出幼兒家長每人一張，總園班級每班2張，原則上分給班級家委會成員，持有入場券家長必需于6:20分之前入場，保證每券一個座位，6:30后，場地對外開放。

負責人：張紅

（七）會場布置

要求：保育員在5月13日上午8點前趕至蔚斗社區(qū)，將主席臺及觀眾席上的椅子擺放妥當（不少于300張）。（請總園保育員幫助）

負責人：王巖

（八）現(xiàn)場治理

要求：5:30之前清場，保證場地內(nèi)無雜人，家長憑券在5:306:20之間入場，6:30之后場地對外開放。

負責人：五：安排總園局部教師進班幫助

要求：需要八名教師5月13日下午4：00進到各班幫助扮裝、梳頭、換裝。四名保育員幫助治理后臺。

負責人：六：現(xiàn)場治理人員

音響治理：攝像、錄像：接待：

社區(qū)聯(lián)絡(luò)：舞臺監(jiān)視：劇務(wù)：王巖

安全：催場：

活動流程：

1．大班20名幼兒現(xiàn)場作畫

2．主持人宣布活動開頭

3．介紹嘉賓

4．園長講話

5．演出開頭

備注：

1．本周五（4月29日）至蔚斗社區(qū)彩排，8:30開頭，各班教師安排參演幼兒家長自行于8:30之前將孩子送至社區(qū)，一名教師必需于7:4