小班戶外游戲教案

—小班戶外游戲教案給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽!專心，用愛，努力做到最好。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了小班戶外游戲教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班戶外游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒熟識(shí)音樂旋律，學(xué)會(huì)小魚游得動(dòng)作，能跟著音樂主動(dòng)參與游戲。2、幼兒能遵守游戲規(guī)章，能伴著音樂旋律主動(dòng)地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。3、幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚游得動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能依據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)章玩游戲活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音《很多小魚游來了》；小魚頭飾若干；小貓頭飾一個(gè)；漁網(wǎng)一個(gè)；自制池塘活動(dòng)過程一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒愛好師帶著幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡(jiǎn)潔的小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞1、師：魚寶寶們（師召喚幼兒），我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問：歌曲里唱了些什么？有什么小動(dòng)物？（小魚）小魚在做什么？（游泳）三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作師：歌曲里面的小魚在歡樂地游泳，那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎？（會(huì)）那誰來游給魚媽媽看看呢？（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作）擴(kuò)展引伸：（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚寶寶吃東西的時(shí)分又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴）師：魚寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚不同的游泳姿態(tài)，那我們?nèi)缃窬蛠硗嬉粋€(gè)《捉小魚》的游戲，怎么樣？四.介紹游戲規(guī)章師：如今我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲響，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲響，以免被小貓抓走了。假如你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要按時(shí)訂正和指出來，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿態(tài)。3、連續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要留意躲閃小貓的漁網(wǎng)。4、請(qǐng)一個(gè)小好友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，連續(xù)玩一次游戲。六、結(jié)束部分1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得快樂嗎？還想玩嗎？（假如小好友還想玩，依據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。附兒歌：很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快捉住小班戶外游戲教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.利用游戲情境，訓(xùn)練雙腳跳。（重）2.能協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。（難）3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂趣。4.通過活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到錘煉。5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：荷葉若干活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景（1）師問：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀？小青蛙是怎么走路的呢？（激勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們?cè)賮硖惶?（激勵(lì)幼兒協(xié)作手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)）（2）師：今每天氣不錯(cuò)，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!（加深難度，激勵(lì)幼兒雙腳向前跳）2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”（1）老師明確游戲規(guī)章師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可肯定要留意安全了，千萬不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?（2）音樂停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組訓(xùn)練師：剛剛媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好，請(qǐng)他來跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來跳一跳？（個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)化長(zhǎng)處，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!（分組訓(xùn)練，進(jìn)行指導(dǎo)）3.帶著幼兒跟著音樂邊跳邊游進(jìn)行放松老師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶著幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。小班戶外游戲教案3游戲目標(biāo)：1、讓幼兒主動(dòng)參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛的角色。2、進(jìn)展幼兒的表演力量和口頭表達(dá)力量。3、體驗(yàn)表演游戲的合作歡樂。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等游戲過程：一、以故事引入，引起幼兒愛好。1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜愛這個(gè)故事嗎？那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!2、假如你來演，你想演誰？應(yīng)當(dāng)怎樣演呢？（讓孩子發(fā)言，老師選擇重點(diǎn)給幼兒提示和講解。）二、表演游戲：撥蘿卜。1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些力量較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要留意聲響洪亮；表演時(shí)留意不同的人物的聲響和語氣。老師還要重點(diǎn)留意指導(dǎo)孩子們之間的互相協(xié)作，并提示忘詞的孩子。2、表演過一次后老師提問：⑴你喜愛誰的表演？你覺得他表演的好在哪里？⑵你覺得還有什么要留意的地方？3、幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，老師巡回指導(dǎo)。三、.相互講評(píng)，老師小結(jié)。1、師：今天你演了誰，開心嗎？2、幼兒自由溝通游戲情況，體驗(yàn)游戲歡樂。四、和孩子一起整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。小班戶外游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作。2、聽信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護(hù)意識(shí)。3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。2、設(shè)置情景：樹林、山洞。3、房子一座。活動(dòng)過程：一、扮演角色，活動(dòng)身體。1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？珍寶們，快叫媽媽一聲!（媽媽）哎!我的小珍寶們真乖。2、如今跟著媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧!二、學(xué)習(xí)本事。1、老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。2、幼兒訓(xùn)練。三、參觀新家。1、烏龜媽媽：珍寶們，媽媽告知你們一個(gè)好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬。3、在家聽音樂休息。四、烏龜運(yùn)糧食。1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，珍寶們，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)做躲好的動(dòng)作。3、到達(dá)目的地，運(yùn)糧食。4、引導(dǎo)幼兒觀看糧食的顏色，挑自己喜愛的糧食運(yùn)回家。激勵(lì)小烏龜相互幫忙、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。五、運(yùn)糧食回家。1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。2、吃餅干慶祝。小班戶外游戲教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛自己的小手，喜愛做小手的游戲。2、認(rèn)識(shí)小手，明白愛護(hù)自己的小手。3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，明白愛護(hù)自己的小手。難點(diǎn)：初步把握愛護(hù)小手的方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、小手圖片、愛護(hù)小手圖片。四、活動(dòng)過程：1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)老師帶著幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，明白愛護(hù)小手⑴認(rèn)識(shí)小手，寵愛自己的小手?！蠋煶鍪綪PT。師：看，這是什么？那小手上有什么呢？我們一起來看一看?！ㄟ^觀看、感知和描述，明白小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。師：你來找找自己小手上是不是也有這些呢？老師小結(jié)：我們的手上有5個(gè)手指頭，有手心和手背，還有手指甲。⑵了解小手的本事，懂得要愛護(hù)自己的小手。師：我們的小手有什么本事呢？（穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……）⑶游戲：撓癢癢。師：小手還會(huì)做好多好玩的游戲呢!我們一起來?yè)蠐献约旱氖中模贀蠐吓赃呅『糜训氖中?，說一說有什么感覺？（癢癢的、真好玩、很開心……）老師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動(dòng)作……3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，把握愛護(hù)小手的方：我們的小手這么能干，那怎么愛護(hù)小手呢？⑴看圖片，了解小手的安全保健學(xué)問?！蠋煄е變褐鸶庇^看圖片，并說說每幅圖在干什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么（不）能這樣做？老師小結(jié)：我們的小手要愛護(hù)好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要常常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護(hù)手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險(xiǎn)的東西，愛護(hù)小手。⑵手過程，感知體驗(yàn)愛護(hù)小手的方法。師：我們玩過游戲以后要把小手洗潔凈，怎么洗呢？——老師出示洗手步驟圖，邊說邊請(qǐng)幼兒演示。師：我們都明白怎么洗手了，下面，請(qǐng)到的小好友用剛剛我們說的方法去洗洗你的小手。——老師輪番請(qǐng)幼兒洗手?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以“幼兒的小手”為切入點(diǎn)，在施教過程中，主要采納了謎語導(dǎo)入法、感知操作法、經(jīng)驗(yàn)溝通法等等，充足調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性?；顒?dòng)開頭，孩子們?cè)诳鞓返谋硌葜校屖种赋渥慊顒?dòng)