教師招聘考試題庫《教學(xué)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-1

參考答案:講授法教師招聘考試題庫《教學(xué)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力的教學(xué)原則是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：直觀性原則是指在教學(xué)中教師要通過多種手段引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師以語言的形象描述引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。直觀教學(xué)可以分為三大類：實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。2、單選題張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____A:不穩(wěn)定，不可控制的外歸因B:不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因C:穩(wěn)定，可控制的外歸因D:穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：努力屬于內(nèi)歸因，是不穩(wěn)定可控的，故選B。3、單選題嚴(yán)老師是本校的老教師了，他又一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長故事”來了解分析學(xué)生，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嚴(yán)老師了解學(xué)生的方法是成長記錄袋法，記錄學(xué)生在某一時(shí)期一系列的成長“故事”，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。這種方法屬于資料分析法。4、填空題目前中小學(xué)最常采用的教學(xué)方法是____。它主要是以教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。5、單選題王老師在對(duì)新老師的培訓(xùn)過程中把訓(xùn)練的目標(biāo)按照教學(xué)技能中備課技能、授課技能、反思技能等幾個(gè)模塊進(jìn)行分解，這屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：橫向分解是按照教學(xué)技能的構(gòu)成進(jìn)行分解，引導(dǎo)受訓(xùn)者一項(xiàng)一項(xiàng)地練習(xí)，分別達(dá)到目標(biāo)，以免顧此失彼，影響訓(xùn)練的效果。6、判斷題道爾頓制將大班上課、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式有機(jī)結(jié)合起來，因此又有“靈活的課程表”之稱。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)誤【解析】特朗普制7、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能只滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】“授人以魚不如授人以漁”說的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。用于教學(xué)活動(dòng)中是指教師不能只傳授知識(shí)給學(xué)生，還要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。8、單選題最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】1632年捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。9、單選題人們一般認(rèn)為，北方人豪放，南方人細(xì)膩，這一現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。這種現(xiàn)象稱為社會(huì)刻板效應(yīng)。10、單選題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要_____。A:內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性參考答案:D本題解釋:【答案】D。11、單選題愉快教學(xué)法的倡導(dǎo)者是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)愉快教學(xué)法。12、單選題首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。20世紀(jì)80年代以來，自我效能感理論得到了豐富和發(fā)展，也得到了大量實(shí)證研究的支持。因此，答案選A。13、簡答題簡述掌握知識(shí)與發(fā)展智力之間的關(guān)系。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)和能力之間關(guān)系的掌握?！緟⒖即鸢浮空莆罩R(shí)與發(fā)展智力具有以下關(guān)系：(1)掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。(2)發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件。(3)掌握知識(shí)與發(fā)展智力是可以相互轉(zhuǎn)化的。所以教師在教學(xué)中要防止單純抓知識(shí)教學(xué)或只重學(xué)生的能力發(fā)展。知識(shí)不等于智力，學(xué)生掌握知識(shí)的多少并不完全表明其智力的高低。要引導(dǎo)學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，有效地發(fā)展他們的智力和認(rèn)識(shí)能力。14、單選題在如何認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)的問題上，現(xiàn)代教育理論比較強(qiáng)調(diào)_____A:用直接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)B:用直接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)直接經(jīng)驗(yàn)C:用間接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)D:用間接認(rèn)識(shí)的方式認(rèn)識(shí)直接經(jīng)驗(yàn)參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)是通過間接方式進(jìn)行的，學(xué)生的學(xué)習(xí)是以認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)為主的，因此是通過間接方式認(rèn)識(shí)間接經(jīng)驗(yàn)的。15、多選題教學(xué)技能的整體性體現(xiàn)_____。A:教學(xué)技能是各種具體技能的有機(jī)結(jié)合B:教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)，各部分相互融合、相互滲透C:教學(xué)技能是不斷變化發(fā)展的D:教學(xué)技能是教育教學(xué)理論應(yīng)用時(shí)的熟練化表現(xiàn)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：一方面，教師的教學(xué)技能是由各種具體的技能構(gòu)成的，每一種技能又有自己的構(gòu)成要素。這些技能有機(jī)地結(jié)合在一起，發(fā)揮著整體功能。另一方面，教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)，具有整體性的特征，這就使得教師的各種教學(xué)行為方式和活動(dòng)方式相互聯(lián)系、相互作用、相互滲透、相互依賴，從而構(gòu)成一個(gè)整體。16、單選題具有自愿性、靈活性、實(shí)踐性的的教育活動(dòng)是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)之外，由學(xué)校組織指導(dǎo)或由校外教育機(jī)關(guān)組織指導(dǎo)的，用以補(bǔ)充課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動(dòng)。課外活動(dòng)的特點(diǎn)：自愿性、靈活性、實(shí)踐性。17、單選題()是現(xiàn)場搶救中最簡單、最合適的方法。_____C:直接口對(duì)口呼吸法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口對(duì)口呼吸法和口對(duì)鼻呼吸法。直接口對(duì)口呼吸法是現(xiàn)場搶救中最簡單、最合適的方法。18、多選題說課與上課的區(qū)別有_____。A:上課要提前做好教學(xué)設(shè)計(jì)，說課則不需要B:上課面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生，說課面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)、同行或教學(xué)研究人員C:說課與上課的性質(zhì)是根本不同的，說課是對(duì)教師怎樣上好這堂課的問題作答D:說課需要理論依據(jù)，上課只需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：上課是教師依據(jù)自己所編制的教案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，擁有鮮活的教學(xué)對(duì)象，動(dòng)態(tài)生成的師生活動(dòng)，嚴(yán)密的教學(xué)程序和系統(tǒng)的操作流程。說課則不同，說課面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)、同行或教學(xué)研究人員，側(cè)重于理性的闡述。因此，說課與上課的性質(zhì)是根本不同的，從某種程度上講，說課是對(duì)教師怎樣上好這堂課的問題作答。19、填空題設(shè)計(jì)教學(xué)法的首創(chuàng)者是____。參考答案:杜威20、單選題“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分盛開的完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會(huì)生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個(gè)社會(huì)的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備，乃是一些推論，它們是重要的，但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了()的觀點(diǎn)。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：強(qiáng)調(diào)教育目的在于幫助兒童發(fā)展，是個(gè)人本位論的觀點(diǎn)。21、單選題當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則_____A:只保存工作表文件B存圖形文件C:將工作表和圖表一起保存D:分別保存工作表和圖表參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。22、簡答題教師布置作業(yè)應(yīng)注意什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；(2)考慮不同學(xué)生的能力需求；(3)分量適宜、難易適度；(4)作業(yè)形式多樣，具有多選性；(5)要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時(shí)間；(6)作業(yè)反饋清晰、及時(shí)；(7)作業(yè)要具有典型意義和舉一反三的作用；(8)作業(yè)應(yīng)有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，含有鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的因素；(9)盡量同現(xiàn)代生產(chǎn)和社會(huì)生活中的實(shí)際問題結(jié)合起來，力求理論聯(lián)系實(shí)際。23、簡答題簡述學(xué)業(yè)成績檢査與評(píng)定的意義。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；(2)有利于促進(jìn)教師的教學(xué)；(3)有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校的教學(xué)情況；(4)有利于家長了解自己子女的學(xué)習(xí)情況；(5)為上級(jí)教育主管部門制定教育方針政策和選拔人才提供依據(jù)。24、填空題人們?cè)诮煌行纬傻谋容^穩(wěn)定的心理關(guān)系稱為____。參考答案:人際關(guān)系25、單選題在教育學(xué)史上，認(rèn)為人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)得來的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果的英國教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：洛克提出了“白板說”，認(rèn)為人生來如同白板，人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)的來的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果。26、單選題公司規(guī)定，將全體職工按工資數(shù)額從大到小排序。排在最后5%的人提高工資，排在最前5%的人降低工資。小王的工資數(shù)額高于全體職工的平均工資，小李的工資數(shù)額低于全體職工的平均工資。如果嚴(yán)格執(zhí)行公司決定，以下哪種情況是不可能發(fā)生的？()I.小王和小李都提高工資II.小王和小李都降低工資III.小王提高工資；小李降低工資IV.小王降低工資；小李提高工資_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由題干可知，小王的工資比小李高，再由“排在最后5%的人提高工資，排在最前5%的人降低工資”，可知III不可能發(fā)生，IV顯然可能發(fā)生。而I和II也可能發(fā)生，當(dāng)小王的工資略高于全體職工，而小李的工資非常低，并且小王和小李的工資都排在最后5%，排在前95%的員工工資都只是略高于全體員工時(shí)，即有4%~5%的人工資極端低時(shí)，I可能發(fā)生。同樣，當(dāng)排在前5%的大部分人工資都極端高時(shí)，II也可能為真，不可能為真的只有III，故選D。27、單選題萌芽于16世紀(jì)、興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】該題考查的考點(diǎn)是近現(xiàn)代學(xué)校的組織形式。16世紀(jì)的歐洲學(xué)校里開始出現(xiàn)了編班上課的新嘗試。17世紀(jì)，夸美紐斯在其《大教學(xué)論》等著作中首先對(duì)班級(jí)授課這種新的教學(xué)組織形式進(jìn)行了研究，確定了班級(jí)授課制的基本輪廓，本題選C。28、簡答題上好課的基本要求有哪些？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教學(xué)目標(biāo)明確；(2)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確；(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)合理；(4)教學(xué)方法適當(dāng)；(5)講究教學(xué)藝術(shù)；(6)板書有序；(7)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。29、單選題某學(xué)校采用性格量表來測量學(xué)生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結(jié)果基本相當(dāng)，測驗(yàn)結(jié)果如此相同，說明其_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)效度、信度概念的理解和辨別。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】信度是指測驗(yàn)的可靠性，信度是測量的一致性程度，既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。題干中學(xué)生分別在3、8、12月份參加了同一性格量表的測驗(yàn)，結(jié)果基本相同，說明了該測驗(yàn)的一致性程度高，即信度高。參考答案:ABCDE30、單選題頭腦風(fēng)暴法是一種通過小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感的方法，教學(xué)中借鑒這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：發(fā)散思維指人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。頭腦風(fēng)暴法有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。31、單選題有些南京人不愛吃辣椒，那么有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒。以下哪項(xiàng)能保證上述推理成立？_____A:所有南京人都不愛吃辣椒B:有些南京人愛吃甜食C:所有愛吃甜食的南京人都愛吃辣椒D:所有的南京人都愛吃甜食參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“有些南京人不愛吃辣椒”推出“有些愛吃甜食的南京人肯定不愛吃辣椒”。根據(jù)三段論推理，需要在“南京人”和“愛吃甜食”之間建立聯(lián)系，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；將B項(xiàng)代人，不一定成立；將D項(xiàng)代人，一定成立，故選D。32、單選題甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)學(xué)生參加高考，他們成績之間的關(guān)系是：丙沒有乙高，戊沒有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。則成績可能最高的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查關(guān)系推理。由題干可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙，可推出甲可能是最高的。故選A。33、多選題下列選項(xiàng)中關(guān)于課堂傾聽的要求中說法正確的有_____。A:創(chuàng)設(shè)平等的師生對(duì)話情境B:營造和諧輕松的課堂氣氛C:欣賞學(xué)生的獨(dú)特性D:要傾聽不同學(xué)生的聲音E:傾聽后要進(jìn)行及時(shí)反饋本題解釋:【答案】ABCDE。34、單選題國家公務(wù)員考試屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公務(wù)員考試屬于選拔性質(zhì)的考試，是常模參照評(píng)價(jià)，即相對(duì)評(píng)價(jià)。35、單選題教學(xué)內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，這主要遵循_____的教育原則。A:系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)相統(tǒng)一B:直觀與抽象相結(jié)合D:科學(xué)性與思想性統(tǒng)一參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】略。36、單選題在Word文檔的一個(gè)數(shù)據(jù)表格中，為了要對(duì)一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和運(yùn)算，在【表格】菜單中選擇【公式】命令，通過【公式】對(duì)話框進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，但首先應(yīng)該_____A:將光標(biāo)插人該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格B:首先選定一個(gè)空白單元格(使其反白顯示)C:將光標(biāo)插人該列數(shù)據(jù)最上一個(gè)單元格內(nèi)D:將光標(biāo)插人表格中任意空白單元格內(nèi)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：表格內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算的操作方法如下：①將插入點(diǎn)移到該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格內(nèi)。②單擊【表格】菜單中的【公式】命令，彈出【公式】對(duì)話框。③在【公式】對(duì)話框中選擇或輸人計(jì)算公式。④單擊【確定】按鈕，計(jì)算結(jié)果顯示在插人點(diǎn)所在的單元格內(nèi)。37、單選題在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，則上述斷定不成立？()①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)_____參考答案:A參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查復(fù)言命題推理。連長的話可以表示為：如果p，那么q。是一個(gè)充分條件假言命題，其負(fù)命題為p且非q，與連長的話矛盾。故選A。38、判斷題教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷、激勵(lì)、調(diào)控、教學(xué)、區(qū)分和鑒別的功能。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)功能的掌握?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】教學(xué)評(píng)價(jià)具有如下幾個(gè)功能：①診斷功能，即評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過程，借此可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題；②激勵(lì)功能，即評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)過程有監(jiān)督和控制作用，對(duì)教師和學(xué)生則是一種促進(jìn)和強(qiáng)化；③調(diào)控功能，即評(píng)價(jià)的結(jié)果可以使教師及時(shí)知道自己的教學(xué)情況，也可以使學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功和失敗的體驗(yàn)，從而為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)，使教學(xué)效果越來越接近預(yù)期的目標(biāo)；④教學(xué)功能，即在這種活動(dòng)中，學(xué)生的知識(shí)、技能將獲得長進(jìn)，甚至產(chǎn)生飛躍；⑤區(qū)分和鑒別功能，即通過評(píng)價(jià)，人們可以區(qū)別、鑒定組織(如學(xué)校)、方案(如課程方案)及個(gè)體等對(duì)象的某些方面或各方面水平的優(yōu)良程度，確定其有無價(jià)值與價(jià)值的大小。39、單選題某省一座古墓前些年被盜，楊某等13人被捕，但是有漏網(wǎng)之魚，直到最近公安機(jī)關(guān)確定甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否則丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述論述為真，可以推出_____A:甲和乙是犯人，丙和丁不確定B:甲和丙是犯人，乙不確定，丁不是犯人D:甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查假言命題推理規(guī)則，根據(jù)題意可知：甲犯罪則乙犯罪，丙犯罪則乙犯罪，丙的話可理解為：“只有乙是罪犯，丁才不是罪犯”即“丁不犯罪，乙犯罪”，又知道丙是犯人，則知乙是犯人’根據(jù)假言命題的推理規(guī)則，肯定后件是推不出肯定前件的，所以甲和丁是否犯罪是不確定的，40、單選題20世紀(jì)20年代末在中國廣泛傳播的西方教學(xué)法有_____A:設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制C:文納特卡制和葛雷制D樂利教學(xué)法本題解釋:答案：A【解析】1917年至1918年以后，以兒童活動(dòng)為中心的課程組織與教學(xué)法就相繼傳人我國，如設(shè)計(jì)教學(xué)法、道爾頓制、文納特卡制等，其中以設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制對(duì)我國中小學(xué)教育實(shí)踐影響較大。41、單選題小明背誦一首唐詩，背誦了10遍剛剛好能回憶出來，那么小明需再背()遍，記憶效果更佳。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%左右有時(shí)，記憶效果最好；超過150%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，成為無效勞動(dòng)。因此，答案選C。42、填空題教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性和____的統(tǒng)一。參考答案:多樣性43、單選題王老師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學(xué)方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。本題中列舉了不同類型的直角三角形，其本質(zhì)沒變，為的是突出“含有直角”的本質(zhì)特征，這種教學(xué)是運(yùn)用了變式的教學(xué)方法。們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用_____的方法。參考答案:B本題解釋:【答案】B。45、單選題不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近？_____A:可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒B:必然有的湖北人不喜歡吃辣椒C:必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒D:可能有的湖北人會(huì)吃辣椒參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査