高中教學(xué)述職報(bào)告

第6頁共6頁高中教學(xué)述職報(bào)告高中教學(xué)述職報(bào)告1一、根本情況：本人本期擔(dān)任高三256班，259班和260班的xxxx課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長班，259班和260班是文化班。所教班級(jí)的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)修改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后xxxx工作；認(rèn)真研究考綱和試題，探究動(dòng)向；本期共進(jìn)展月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次，做到了每次考試有試卷分析^p與講評(píng)，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根底；并不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)歷與體會(huì)總結(jié)如下：二、經(jīng)歷與體會(huì)：第一，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。課堂是教學(xué)的主渠道，要想進(jìn)步教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年。，確實(shí)如此。高考涉及的知識(shí)面廣，要求考生理解才能強(qiáng)，尤其是xxxx科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求老師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫，老師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否那么會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新穎感，不愛聽。因此老師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)絡(luò)生活，聯(lián)絡(luò)時(shí)事，注重知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈敏運(yùn)用知識(shí)去分析^p材料，以進(jìn)步解題的才能。第二，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。高三復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測(cè)試，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了穩(wěn)固知識(shí)，另一方面也能進(jìn)步做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時(shí)，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。這就需要老師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海吞沒。第三，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生。俗話說，親其師，信其道。對(duì)于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等。這就需要老師經(jīng)常深化學(xué)生，理解其疾苦，關(guān)心其生活。進(jìn)展心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題。既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓老師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì)事半功倍。第四，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，進(jìn)步整體成績。三、今后努力的方向：經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多缺乏的地方，比方自己還沒有形成一套完好的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高中教學(xué)述職報(bào)告2根據(jù)本次職稱評(píng)聘文件要求，我符合晉升高級(jí)老師條件，特此申報(bào)高級(jí)老師崗位。本人畢業(yè)后一直在高中任教，有___年教齡，有五年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷。現(xiàn)任高三化學(xué)教學(xué)。20xx年1月，經(jīng)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級(jí)老師”職務(wù)任職資格，至今已任職___年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)高級(jí)老師條件。任職期間能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的'奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。任職以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)形式，課堂上盡力表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)原那么，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去考慮、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生的知識(shí)面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課。在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)歷，所以，在對(duì)教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的詳細(xì)情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在1999―20xx學(xué)年，我擔(dān)任高一的1,2,4班三個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活嚴(yán)密相連的特點(diǎn)，采取興趣教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)根底知識(shí)。其中有176位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率到達(dá)80％。在20xx-2023年，我擔(dān)任班主任及四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，其中兩個(gè)重點(diǎn)班。在該年度的高考中，兩個(gè)重點(diǎn)班全班進(jìn)本科線，并且在普通高中中超600分首次出現(xiàn)。20xx至今，我擔(dān)任化學(xué)班的教學(xué)。我克制了重重困難，每天忘我的工作，積極作好學(xué)生的思想工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，尋找合適我校學(xué)生的教學(xué)方法，課堂上經(jīng)常運(yùn)用討論法并且作到精講多練，學(xué)生感覺輕松知識(shí)掌握的也很快。高考成績很理想，學(xué)生、家長對(duì)我的教學(xué)程度給予肯定。我知道，我的光環(huán)是學(xué)生給戴的，我的榮譽(yù)是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，在此多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師和先進(jìn)個(gè)人，獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)兩次，獲得教育部中國智