教育K12八年級生物上冊 5.4.4 細菌和真菌在自然界的作用教學(xué)案新人教版

小學(xué)+初+高中第節(jié)細真在然中作【教學(xué)目標(biāo)】知與能1、說出細菌、真菌在生物圈中碳循環(huán)、氮循環(huán)中的作用。樹立生物學(xué)觀點。2、關(guān)注生物圈中的細菌和真菌過與法1.通討論和舉例，培養(yǎng)學(xué)生的作能力、語言表達能力。2.通觀察和思考活動，培養(yǎng)學(xué)的觀察能力，思維能力。情、度價觀通過學(xué)生對生物固氮科技新成果的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的情感?！窘虒W(xué)重難點】重點：1.細和真菌在自然界中的作用2.列它們對動植物和人類的影。難點：如何運用所學(xué)的知識，自主分析出細菌和真菌對動植物及人類的影響?！緦?dǎo)學(xué)過程】【情景引入】1、小明把洗魚后剩下的魚的內(nèi)埋進菜園的土地里，過了一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛而開泥土魚的內(nèi)臟卻不見了這種現(xiàn)象說明了什么對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。2、在一望無垠的大地上，生長形形色色的植物和農(nóng)作物。當(dāng)風(fēng)調(diào)雨順時，他們都會長得枝繁葉茂當(dāng)肥時大花豌豆等豆科植物仍能較好的生長而其他作物則不能。為什么豆科植物能較好的生長呢？【自主探究】學(xué)習(xí)提綱：1.細菌和真菌是怎樣參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的？2.細菌和真菌對人和動植物有哪些影響？【合作探究】一、作為參物質(zhì)循細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中起著的作用，把動植物遺體分解成、、和。些物質(zhì)又被重吸收和利用，進而制造。二、引起動植物和人___________細菌和真菌中有一些種類營生活，他們從的植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人體患不同疾病。如鏈球菌可以使人患、、等多種疾病臂和足癬是由引起的皮膚??；棉花枯萎病、病、病和病，都是真菌引起。一些曲霉如黃曲霉產(chǎn)生黃曲霉素，使人致癌。三、與動植___________:___________:作用____________________________________1.一生物與另一種生物共同生在一起，它們，這種現(xiàn)象叫做共生。小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中1、根瘤2、地衣

————--：用___________________________________真菌:藻類:________________________________________3、牛羊駱駝胃腸內(nèi)的__________與這些動物共生。牛羊為細菌提供_______________.細菌能______________________.4、人體腸道內(nèi)__________與人共.細菌能為人制造________________.人能為細菌提供________________.【課堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？【練習(xí)設(shè)計】1、地球上每時每刻都有大量的植物死亡，動物每天都要排出許多糞便，生物圈并未因此而垃圾堆積成山，這主要歸功于生物圈中的一些進行

和。2、細菌、真菌等微生物在生物中扮演著“”角色。它們不僅凈化了環(huán)境，而且使生物圈中的3、細菌和真菌在自然界中的作是（）A、它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)B、它們可以和動植物共生C、它們可以引起動植物和人類患病D、以上作用均有

得以周而復(fù)始地進行循環(huán)。4、有的細菌和真菌能與動植物生，地衣是指哪兩種生物共生在一起的（）A、真菌和藻類植物C、真菌和苔蘚植物

B、細菌和藻類植物D、細菌和苔蘚植物5、豆科植物根瘤是哪兩種生物生所形成？（）A、根瘤菌和植物根部B、類與真菌C、藻類與細菌、生動物與根6糧作，瓜類和豆類輪作的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式（）A、通過增加種植密度，抑制雜生長B、夠利用植物固氮，提高土壤肥效C、通過調(diào)整害蟲的食物鏈，減病蟲害小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中D、通過增加單位土地的有效光面積，調(diào)高光能利用率7、人足癬是由哪些生物引起的?。浚ǎ〢細B真菌C毒D寄蟲、“落花不是無情物，化作春泥更護花”，試從生物學(xué)角度分析“落花→春泥→護花”的全過程。8、去世的人土埋幾年后，只剩白骨了，其他的成分呢？9、地球的壽命是5億年地球上