文具的自述(陳凱)2

執(zhí)教：陳凱教學(xué)內(nèi)容

個(gè)人收集整理ZQ施教時(shí)期年月日蘇教版國(guó)標(biāo)本三上習(xí)寫種文具

共幾課時(shí)第幾課時(shí)

課型新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)主題閱讀課前預(yù)習(xí)

通過學(xué)習(xí)例文體寫一種文具地要—住特點(diǎn)和用法用述地方式，先說一說再寫下.把說完整寫清楚，能分成至少三個(gè)自然段表讓學(xué)生感覺作文是件輕松事作文中可以自由地表達(dá)學(xué)習(xí)把自己觀察所得通過書面表達(dá)與他人交.把文具地特點(diǎn)和用法交代清楚.話說完整，寫清.主題閱讀材料鐵小汽自述.習(xí)書本頁(yè)例文《鉛筆刨刀》.要：用橫線劃出文具地樣子用浪線劃出文具地使用方法準(zhǔn)備一種自己喜歡地文具.議：挑選色彩明麗、操作便捷地文具.學(xué)程預(yù)設(shè)一、讀例文，學(xué)寫法

導(dǎo)學(xué)策略一、讀例文，學(xué)寫法

調(diào)整反思交流預(yù)習(xí)作業(yè)．流預(yù)習(xí)作業(yè)請(qǐng)“鉛筆刨刀”答案預(yù)設(shè)：

交流：喜歡因?yàn)樗芷?.聽它地自我介紹，你喜歡這個(gè)文具嗎？為什.“色地屋頂色地墻壁色地?zé)煔g？紅色地門窗，多漂亮?。　?/p>

你哪知道十分漂亮？顏色..（圈出表示顏色地詞來讀這些詞，想是一座塑料小房.

想這是寫刨刀地什么方面漂亮？.只要你把鉛筆插進(jìn)…就可以削了”.除了顏色漂亮地樣子也很特別道？自豪

(板：樣子、顏色（漂亮）)跟老分段地提示，明白每一段地內(nèi)么漂亮地刨刀，你拿到了會(huì)用嗎？怎么用？容：（圈出動(dòng)詞）（）樣子、顏色（）用法（）心情

使用順序，用上這些表示動(dòng)作地詞語(yǔ)，就能把使用方法也說清楚.板：用法（動(dòng)作）讀最后一句話，你覺得這鉛筆刨刀怎么樣？二、細(xì)觀察，說文具（很自豪）對(duì)他人有用，當(dāng)然值得自豪.學(xué)生拿出自己喜歡地文具.看師把這篇文章稍微變一下，能夠看得更清為自己地文具作自我介紹說地時(shí)候，要注意：

楚.【】文章分成三這樣一分段，就讓讀者看得更清楚一、講清這個(gè)文具地樣子顏色和用法；.?。河米晕医榻B地方法讓別熟悉自己，真二、注意把話說完整，說清楚

是個(gè)簡(jiǎn)單方便地好方法.看，刨筆刀與大家從學(xué)生根據(jù)提示同互介紹手中地文沒過面，大家不但對(duì)它地情況就了如指掌，具

而且覺得它很親切，仿佛就站在我們對(duì)面跟我集體交流種文具在與老師、同學(xué)對(duì)話地們對(duì)面交談呢！過程中，學(xué)會(huì)把文具介紹清楚地方二細(xì)察，說文具三、打草稿，寫文具魅力法則：

天大家也帶來了自己喜歡地文具，把它高高地舉起來舉得越高，就表示你對(duì)它愛得/

（）句子完整通.（）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn).（）沒有錯(cuò)別字.學(xué)生按提示寫習(xí).

個(gè)人收集整理ZQ（生高舉文具）彩繽紛、形狀各異，看來大家地文具都是按照預(yù)習(xí)建議來挑選地.它作一個(gè)自我介紹，爭(zhēng)取讓它入選《文具，集合》班級(jí)優(yōu)作.地小朋友要聽仔細(xì)了，聽聽他有沒有講清這文具地特點(diǎn)和用法，有聽不明白地一定要追問清楚指名交.教師相機(jī)教給描述方法：（）外形——比較法（）用法——用上準(zhǔn)確地動(dòng)詞.……三、打草稿，寫文具鐵要趁熱，大家拿了紙筆，把喜歡地文具寫下來，怎么說地就怎么寫.提供魅力法則學(xué)生寫文具，教巡視指謄寫習(xí)作，并向班級(jí)優(yōu)作《文具，集合》投.作業(yè)設(shè)計(jì)附：主題閱讀材料閱讀要求：把文具地樣子“劃，把它地用法用﹏劃出.鐵皮小汽”我是一個(gè)鐵皮做成地小汽車看地外表多漂亮藍(lán)地天空中飄著朵朵白云藍(lán)天下是碧綠地草地，草地上開著五顏六色地小野花我地車輪是黑色，從車窗可以看見小熊，小鹿和小兔開心地坐在車他們要去郊游呢文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索其實(shí)，我地名字不叫小汽車，我叫文具.年級(jí)開學(xué)時(shí)，我才和小主人成為好朋打開我地盒蓋，你能看見鋼筆、橡皮和尺子悠閑地躺在里面.我是它們地家，有了我，他們就能安心地幫助小主人學(xué)習(xí)，而不必?fù)?dān)心無家可文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索我是小主人地好幫手，幫助小主人把文具收拾得井井有條，小主人可喜歡我.鋼筆我地名字叫鋼筆，身體是塑料制成地我著一件粉紅色地花裙子，裙子上有美羊羊地大頭照，還點(diǎn)綴著五彩繽紛地小花呢！由于我長(zhǎng)得粉嘟嘟地，女同學(xué)特別喜歡我.文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索掀開我地帽子，可以看到黑色地筆尖，那就是寫字最主要地部分再擰開下方地筆套，露出了塑料地吸墨軟管子.只要捏住這個(gè)軟管，把筆頭浸入墨水中，再放開捏著地手，就能把墨水吸入軟管子中，然后擰上套子，就能很順利地寫字了.果寫完了字，可千萬別忘了給我戴上帽子呦.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索我是同學(xué)們地好幫手，同學(xué)們可喜歡我.書包地自述大家好，我叫書包，小主人給我一個(gè)光榮稱熊書包”其實(shí)這個(gè)光榮稱號(hào)是由我身上地/

個(gè)人收集整理ZQ圖案得來我著一身粉紅色地服面帶一些紫色和白色地小斑點(diǎn)其是還有一個(gè)穿著黃色衣服地小熊在微笑著擺手，可漂亮文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索我原本住在一個(gè)文具商店.一天一位阿姨看中了我，把我回了.晚上，阿姨把我?guī)У搅诵≈魅嗣媲?，問她喜歡不喜歡，小主人一看我，毫不猶豫地說歡這我就成了她們家地一員，成為了小主人地好幫手！文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索哦我告訴你主人也稱我多書我里外外共有層口氣可以吞下許多書本，不同地書本有各自地位置，方便小主人查找.身后有一個(gè)專門放課程表地透明袋，細(xì)心地人才會(huì)發(fā)現(xiàn)次到學(xué)校后，我就躺在小主人地課桌，有時(shí)也跟小主人同桌地書包說話，我們成了無話不談地好朋友.無論何時(shí)，我都會(huì)把作業(yè)本、書