二年級下冊雷雨說課稿

二年級下冊雷雨說課稿二年級下冊雷雨說課稿二年級下冊雷雨說課稿xxx公司二年級下冊雷雨說課稿文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度人教版小學(xué)語文二年級下冊《雷雨》說課稿一、教材分析內(nèi)容分析：《雷雨》是《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級下冊》中的一篇描寫夏季時節(jié)雷雨前后景色的優(yōu)美小文。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。雨前“黑沉沉的烏云”那凝重的美；雨中大雨傾盆，滌蕩萬物的美；雨后彩虹高掛，清新雋永的美，無疑是大自然所給予孩子們的偉大的恩賜。學(xué)情分析：雷雨對于學(xué)生來說并不陌生，他們都有著一定的生活體驗。因此我在教學(xué)設(shè)計中，巧妙地運用多媒體組合課堂教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生動、形象、多有感染力的課文情境，努力讓學(xué)生猶如親身看到，聽到，感覺到雷雨的情景，從而更好地理解課文內(nèi)容。在強化語言能力訓(xùn)練的過程中，結(jié)合進行觀察能力、想象能力、思維能力的訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)重點

:認(rèn)識生字、會寫生字，有感情朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

教學(xué)難點:

在讀中感悟想象雷雨前后的景物特點。二、教學(xué)方法我主要采用了情景教學(xué)、自主閱讀兩種教學(xué)方法。在課堂中，創(chuàng)設(shè)一定的情境，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，集中注意力，能啟發(fā)學(xué)生運用多維視角去思考解決問題，拓展學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的全過程，從而滿足他們的探究欲、表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和思維特點，我借助課文中的兩幅插圖，讓學(xué)生結(jié)合生活，通過看一看、想一想、說一說、讀一讀等學(xué)法，以學(xué)生為主體對文本展開自主閱讀。通過讀，學(xué)生與文本面對面地進行接觸，品嘗著課文原汁原味的語言，培養(yǎng)著學(xué)生的語言的感覺。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課出示謎語：千條線，萬條線，數(shù)不清，剪不斷。落到地里禾苗綠，落到河里看不見。（謎底：雨）同學(xué)們，你們見過什么樣的雨呢一起學(xué)習(xí)18課《雷雨》（板書課題18.雷雨）初讀課文1.自由讀課文。2.指名讀課文，力求讀通，讀順。3.出示課文插圖。你能判斷出這兩幅圖畫的各是什么時候的景象嗎（第一幅圖畫的是雷雨中的景象，第二幅圖畫的是雷雨后的景象）課文中哪幾個自然段寫的是雷雨中、雷雨后的景象（課文就是按照時間順序?qū)懥死子昵?、雷雨中、雷雨后的景象。）?xì)讀感悟（一）雷雨前先讀一讀雷雨前的段落，邊讀邊想象畫面?！皾M天的烏云，黑沉沉地壓下來?！背鍪尽皦骸保该x，做“壓”的動作，邊做動作邊讀這句話。2.“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。”出示“亂”，指名讀，并組詞?？耧L(fēng)中的樹枝是怎樣“亂擺”的師讀句子，生做動作，反復(fù)讀這句話。“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！背鍪尽按埂保该x，“垂”這個字中哪的筆畫最多師示范寫，生練習(xí)本寫。除了狂風(fēng)中的小樹，除了急急忙忙逃走的小蜘蛛，我們還會看到“閃電越來越亮，雷聲越來越響。”你還能說出這樣的幾個詞語嗎指名說。雷雨前就是這樣的，師邊引導(dǎo)邊帶著學(xué)生讀一至三自然段，這一切都在告訴我們，一場大雨就要來了。（二）雷雨中師拍手示范雨的聲音，學(xué)生跟著一起拍，由大到小。剛才我們通過掌聲表現(xiàn)了雨聲的變化，現(xiàn)在你能通過朗讀表現(xiàn)雨聲的變化嗎生自由朗讀四到六自然段。指名學(xué)生讀，師相機指導(dǎo)。雷雨后出示書中雷雨后的插圖看圖，從圖中看到雨后的哪些景物1.“一條彩虹掛在天空?！蹦阊壑械牟屎缡鞘裁礃拥闹该f。師示范寫“虹”，換部首識記“虹”。2.雷雨前急急忙忙逃走的小蜘蛛呢“蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！毙≈┲胱诰W(wǎng)上做什么呢（指導(dǎo)學(xué)生想象）3.指名讀七到八自然段。激趣小結(jié)圖中的小男孩真是個有心的孩子，他用自己的眼鏡觀察了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，讓我們也做生活的有心人，用自己的眼睛去觀察天氣的變化，并且把這種奇妙的現(xiàn)象寫在你的日記本里，你會得到更多的樂趣，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。如果你也能像課文一樣按一定順序來寫，你一定能寫出非常精彩的觀察日記，能做到嗎四、教學(xué)反思《雷雨》是小學(xué)語文課標(biāo)人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文感受到了天氣的變化和大自然的神奇。在本課中我對每段的教學(xué)方法的選擇各不相同，雷雨前用邊讀邊想象的方法，雷雨