幼兒園大班幼兒期末評估測試班級總結(jié)

第第頁幼兒園大班幼兒期末評估測試班級總結(jié)本周對全班29名幼兒進行了全面領(lǐng)域的測試?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、健康領(lǐng)域在生活衛(wèi)生習慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。全部的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的潔凈。用餐時正確運用筷子，做到細嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面干凈上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各式各樣的衣服，如拉鏈式、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持四周環(huán)境的干凈，并指正他人的不良行為。

幼兒能主動參與戶外活動和體育游戲，積極熬煉身體。大部分大肌肉動作進展特別好，能夠較好地掌握跑動方向，敏捷閃躲跑。能單人跳繩20個，落地輕穩(wěn)，會敏捷地攀登，翻滾。有半數(shù)幼兒能夠立定跳遠40厘米以上。大部分幼兒已經(jīng)掌控了運球跑。

二、科學領(lǐng)域進入大班幼兒有更深厚的愛好對待身邊的人事物。會主動參加探究，積極動手動腦。喜愛合作，情愿與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在技能方面，能觀測比較相像物體的細致差別，我運用了找不同的方式讓幼兒找出兩個鐘的不同之處，大部分幼兒能夠細致地觀測到。能依據(jù)概念進行分類，知道同一種類的相像之處。能依據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。我提供了畫有10個圓的圖片，幼兒能夠積極進行想象。在動手操作這一方面，幼兒能依據(jù)測量工具按正確方式進行測量。在知識閱歷方面，幼兒知道四季輪換的順次以及人們生活的關(guān)系，并且了解動植物與環(huán)境人類的關(guān)系。感知中國古代四大發(fā)現(xiàn)：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)現(xiàn)、制造的意義。在數(shù)學方面更進一步細化。認識鐘表與日歷，并能區(qū)分左右，認識球體、正方體、長方體，大部分幼兒對球體的概念比較模糊，會產(chǎn)生圓體的概念。在數(shù)的守衡方面幼兒認識不夠，全部幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后，回答都是沒彎的那條比較長。在老師的提示和引導下幼兒才理解了一樣長的意義。10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌控。

三、社會領(lǐng)域大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，會恰當?shù)卦u價自己。有較強的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù)，有較強的規(guī)章意識。班級里部分男孩子在規(guī)章上的堅持不夠，需要加強。多數(shù)幼兒心情積極、性格開朗，遇到挫折會較快地復原常態(tài)。愛祖國、有較強的責任感和集體榮譽感。

在社會交往方面，班級大部分幼兒能主動與客人交談，并邀請客人參加活動，但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象?；顒又兄鲃咏鉀Q沖突和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決沖突的技能比較弱，需要進一步指導。在文明行為上，我們班的孩子多數(shù)能夠維護環(huán)境干凈，不損壞公物，不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境愛護意識不夠，間或有亂扔垃圾現(xiàn)象，有時明知這是不好的行為卻掌握不住有意犯錯。盼望在下學期能有所改進。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過離園安全五分鐘談話，知道怎么樣來躲避危急。會運用比較安全的工具來進行自我愛護。

四、語言領(lǐng)域多數(shù)幼兒能在集體中較長時間地用心傾聽他人講話。能簡約復述老師所說的故事內(nèi)容，用完整的一般話連貫表達自己的見聞，不離題。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象，對于故事復述不清晰，無法用連貫語言表達。幼兒上能獨立看書，知道看書的方法，對認字感愛好，并對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié)。這一方面只有語言技能比較強的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己的姓名，握筆姿態(tài)正確。

五、藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的愛好，努力學習不同的表現(xiàn)方法。并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn)，表達內(nèi)心的體驗，學習觀賞。在美術(shù)方面，本學期幼兒有很的突破。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫風格，大膽運用色塊，制造性地表達事物和情感。幼兒能運用多種材料及工具細致地制作物體。但在觀賞這一方面，幼兒用語言表述技能不夠，需要加強。

幼兒的精細動作也進展得比較好，大部分運用剪刀剪出相應繁復的圖形，比如窗花等。個別技能較弱的幼兒還需進一步努力加強。本學期新添加了線描畫，對于孩子來說是特別好的，由于這