幼兒園大班閱讀活動《小黑魚》教案

大班閱讀活動《小黑魚》教材分析《小黑魚》這個故事講的是一條小黑魚和他的朋友們同心協(xié)力，團結(jié)合作嚇跑金槍魚，獲得自由的故事。繪本在文學作品中擁有獨特的風格和優(yōu)勢：用筆精致、配色鮮艷，內(nèi)容深刻卻淺顯易懂?！毒V要》中指出要“引導幼兒喜歡聽故事、看圖書”、“利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能“。學齡前兒童正處于“讀圖”年齡段，色彩鮮艷的繪本對孩子的視覺震撼比知識效果更為直接，讓識字不多的兒童，通過讀圖獲得更多的感知。同時對兒童情感、想象力、靈敏度以及審美觀都有很好的啟迪作用。教學策略.關(guān)鍵中斷，引發(fā)幼兒大膽猜想。在重點畫面的關(guān)鍵處中斷講述，鼓勵幼兒大膽猜測，并表達自己的想法。通過自主閱讀和層層追問，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。.移情體驗，提升幼兒生活體驗。在活動中共運用移情體驗法，引導幼兒在故事結(jié)束后說一說：如果你遇到困難，你會怎么辦？引導幼兒說一說自己的經(jīng)歷。懂得遇到困難時，可以動腦筋想一想，也可以尋求他人的幫助?；顒幽繕?.理解故事內(nèi)容，感受小黑魚在不同經(jīng)歷中的心情變化。（重點）2.喜歡閱讀活動，能通過觀察圖片，大膽表達自己的想法。（難點）3,懂得遇到困難要勇敢、動腦筋想辦法，知道團結(jié)起來力量大?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：教師用彩噴大繪本一本、同繪本課件、繪本內(nèi)容動畫片、每人一條可套在手上的小魚（其中黑色一條）、教師用兇惡的大魚一條、道具：珊瑚、水草、石頭等經(jīng)驗準備：幼兒有閱讀繪本的經(jīng)驗、課前了解各種海底動植物，重點了解“淡菜殼”活動過程一、圖書導入，引起幼兒對故事的興趣出示大繪本書，引導幼兒觀察封面：今天老師向大家推薦一本圖書，你們看這是什么書？二、理解故事內(nèi)容，體會小黑魚的心情變化（一）猜想故事情節(jié)，感受小黑魚在不同經(jīng)歷中的心情變化.出示第一幅圖：這是在什么地方？畫面上有誰？2,出示第三附圖（小黑魚自己）：這幅圖與剛才那幅圖有什么不同？為什么會這樣？（猜一猜）（二）觀察圖片，體會小黑魚心情L出示第二幅：發(fā)生什么事了？.完整看一、二、三幅，出示第三幅：小黑魚這時的心情是怎樣的？3,孤獨的小黑魚游向了大海深處，它還會遇到什么？4,逐幅出示四幅小黑魚在海中的經(jīng)歷，提問：小黑魚遇到了誰？（幼兒回憶順序并模仿）（1）（同出示四幅圖）你看到它們有什么感覺？在小黑魚的眼中，它們像什么？（2）幼兒邊回憶邊模仿水族動物（3）現(xiàn)在，小黑魚的心情怎樣？是什么讓他的心情變好了？（4）老師心情不好的時候，會……心情就好了，你有沒有這種情況？.出示下一幅（遇到其他同伴）：小黑魚又遇到了誰？它的心情怎樣？這時它們之間會說什么？指導要點：為了讓幼兒能更好的體會小紅魚不敢走出石縫的心情，這里將原著稍作改動，將原本的“另一群小紅魚”改成了“經(jīng)歷了大魚襲擊幸存下來的同伴”。這樣會更容易引導孩子體會小紅魚的緊張和害怕。.請一個小朋友想辦法將躲在石頭后面不敢出來的小紅魚叫出來。.出示最后一幅圖，說小黑魚想了什么辦法？（理解團結(jié)起來力量大）（三）觀看動畫片，完整欣賞作品。如果你像小黑魚一樣遇到困難，你會怎么辦？三、表演故事，懂得遇到困難要勇敢、動腦筋想辦法，