幼兒園小班科學(xué)教案

第幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班教案篇一

活動設(shè)計背景

設(shè)計游戲、音樂提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備了小貼畫來鼓勵幼兒。

活動目標(biāo)

1、知道手心、手背、手指等手的各個局部名稱，認(rèn)識五個手指。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

4、開展幼兒的觀察比擬能力。

教學(xué)重點、難點

這個活動的重點是通過游戲的形式幫助幼兒認(rèn)識自己的小手，難點是了解五個手指的不同名稱。

活動準(zhǔn)備

1、硬紙板做的“大手〞。

2、每人5個可以套在手上的小指偶。

3、幼兒用書。

活動過程

1、教師用“大手〞做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識每個手指的名稱。

教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。

教師看著自己的手練習(xí)說手指的名稱。

教師將指偶分發(fā)給幼兒，請幼兒在五個手指上套上指偶，練習(xí)做手指操。

3師生討論：如何保護(hù)我們的手。

4。教師做總結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

在備課過程中，對活動內(nèi)容教學(xué)等各個方面得到很大的啟發(fā)，對幼兒開展的反思，通過多元、智能、理論等觀點；設(shè)計個領(lǐng)域活動，加強老師幼兒之間的整合與滲透，能夠準(zhǔn)確了解幼兒學(xué)習(xí)，個性等各方面，但自己還存在很多的缺乏之處。如果讓我重新上這節(jié)課，我會先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，認(rèn)知手的一切，讓他具有一定的現(xiàn)實性，讓幼兒在情境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)認(rèn)識方法。

小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端局部之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。人類的手指蘊涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來，讓科學(xué)家給您看看“手相〞。

幼兒園小班教案篇二

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

3、體驗與好朋友一齊做游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

活動過程：

〔一〕游戲?qū)?/p>

以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、教師：這天，我們班請來了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2、教師示范：聽老師是怎樣說的？〔嘿，嘿，我們都是好朋友！〕誰出來了？老師剛剛是怎樣說的？找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉！〔教師拿毛絨玩具與自己做親密動作〕

3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一齊把小客人請出來吧?！惨积R學(xué)說短句〕〔教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作〕

4、請個別幼兒請小客人。

〔二〕友好示意

1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡送好朋友嗎？

2、假設(shè)小朋友不理解，老師能夠示范和好朋友握握手等動作。

3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。

〔三〕音樂游戲

1、音樂游戲：碰一碰

2、教師：此刻我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎？此刻請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的游戲吧。

3、游戲2-3次。

〔四〕總結(jié)活動

1、教師：和好朋友在一齊玩開心嗎？想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……〔幼兒決定是不是好朋友做的事情〕

3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

幼兒園小班課程教案篇三

活動目標(biāo)

1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動作。

2、喜歡玩音樂游戲。

3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

鳥媽媽的頭飾。

活動過程

1、聽音樂走路：

幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。

游戲反復(fù)數(shù)遍。

2、聽音樂找座位：

幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

游戲反復(fù)數(shù)遍。

3、幼兒學(xué)做音樂游戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家〔座位〕。

教師變化音樂的快慢速度：

"音樂有什么變化？""音樂快的時候，小鳥可以干什么？"〔小鳥很快樂，自由自在地在飛翔〕"音樂慢的時候，小鳥可以干什么？"〔小鳥在捉蟲、休息〕"