花城版三年級下冊音樂教學計劃

花城版三年級《音樂》下冊教學計劃一、學情分析本學期我擔任三年級音樂課教學工作。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，舉手發(fā)言的學生較多。在今后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下堅實的基礎，努力提高課堂教學質量。二、教材分析（一）教學內容：花城出版社走進音樂世界三年級下冊音樂教材共有13課（《春天來了》、《風鈴》、《認知音的時值（二）》、《多彩的鄉(xiāng)音（二）》、《感知音樂節(jié)拍（二）》、《五彩繽紛的音樂世界》、《感知音樂力度（四）》、《你唱我來和》、《音樂幽默小品——木桶有個洞》、《感知音樂中的旋律》、《環(huán)球音樂探寶》（一）——漫游亞洲）、《走進戲曲》、（一）——觀賞京劇，學習念白》、《西游記故事》）。歌曲有：《春》、《風鈴》、《英雄凱旋歌》、《瑤山樂》、《鳳陽花鼓》、《草原就是我的家》、《漁光曲》、《送別》、《空山鳥語》、《云雀》、《游擊軍》、《回聲》、《卡農(nóng)歌》、《歡樂歌》、《木桶有個洞》、《美麗的朝霞》、阿里郎》、《孫悟空打妖精》等。（二）教學重點、難點：（1）能夠完整地背唱學過的歌曲，積極參與各種演唱活動。（2）能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。三、教學目標：（一）感受與鑒賞（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上做出反應。（2）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。（3）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（4）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。（5）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（6）能夠聆聽首樂主題說出1~2首曲名。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造（1）樂于參與各種演唱活動。（2）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。（3）能夠背唱2?3首歌曲。（4）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。（5）能夠識讀簡單樂譜。（6）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。（7）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。（四）音樂與文化感受并關注日常生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。四、教學措施（1）認真鉆研大綱和教材，在此基礎上認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。（2）認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。（3）認真上好每一堂課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。（4）注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。（5）每節(jié)唱歌課給學生充足的時間練習，教師正確處理、引導（6）根據(jù)本校條件設備，充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效果。五、教學進度表第一周《春天來了》第二周《風鈴》、第三周《認知音的時值（二）》