比例的基本性質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2018、、10

課題：比例的基本性質(zhì)集體備課教內(nèi)：課本41頁學(xué)內(nèi)容做一做教目：、使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。經(jīng)探索比例基性質(zhì)的過程解并掌握比例的基本性質(zhì)。、能運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。教重：比例的基本質(zhì)性。教難：發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本質(zhì)性。教準(zhǔn)：主題圖，練習(xí)卡片教方：練結(jié)合，學(xué)生自主交流探究教過：一、創(chuàng)設(shè)境，生成問

個(gè)備、什叫做比例？應(yīng)用例的意義，判斷下面的比能否組成比例?！煤汀?1∶5和∶；

刪除∶4和5；

∶2和∶學(xué)生根據(jù)比例的意義進(jìn)行判斷，教師結(jié)合回答師們是根據(jù)比例的意義先求出比值再作出判斷的。老師不是這樣想的可很快就判好了知道其中的秘密嗎？告訴你們，老師是運(yùn)用了比例的基本性質(zhì)進(jìn)行判斷的書課題）二、探索流，解決問師：同學(xué)們，比例中的四個(gè)數(shù)之間之間存在著一種關(guān)系能發(fā)現(xiàn)嗎？下面去請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)幕

游戲：出示=：：）學(xué)生能夠作出回答時(shí)師引導(dǎo)進(jìn)行驗(yàn)證。然后出示：在比例中個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積叫做比

出示預(yù)習(xí)要求（讓生齊讀要求）

例的基本性質(zhì)。預(yù)習(xí)書頁的內(nèi)容書真閱讀重要的地強(qiáng)果比例寫成分?jǐn)?shù)方畫上線，不懂的問題用鉛筆標(biāo)在書上。提示：以結(jié)合以下問題進(jìn)行預(yù)習(xí)：（1什么叫比例的項(xiàng)？比例中有幾個(gè)項(xiàng)？分別叫什么？（）你能把比例改寫成分?jǐn)?shù)形式嗎?改成數(shù)后你還能找到比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)試（）比例的基本性質(zhì)是什么根比例的基本性質(zhì)如何判斷兩個(gè)比能不能組成一個(gè)比例，小組合作學(xué)習(xí)并選代表進(jìn)行報(bào)交流。

形式，比例的基本性質(zhì)就是號(hào)端分子和分母分別交叉相乘，積相等。、教師將學(xué)生所舉比例故意寫成分?jǐn)?shù)形式

＝，問：16哪兩個(gè)是內(nèi)項(xiàng)，哪兩個(gè)是外項(xiàng)，讓學(xué)生算出積并結(jié)合回答板書：、老師板書∶2∶4觀察對(duì)不對(duì)。小結(jié)：在比例中，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。三、鞏固應(yīng)，內(nèi)化提高、指出下面比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)．4.5∶2.710∶6∶3=∶；0.2∶2.5=4；

62=9∶3，、把下面比例改寫成分?jǐn)?shù)形式，并找出它的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。:10=9:0.2:2.5=4:、應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個(gè)比能否組成比例．∶20和∶∶和24

1.4∶2和∶10四、回整理，反思升通過本節(jié)課