習題設(shè)計 體會移風易俗 高二歷史選修1 哈三十七中 趙昆_第1頁
習題設(shè)計 體會移風易俗 高二歷史選修1 哈三十七中 趙昆_第2頁
習題設(shè)計 體會移風易俗 高二歷史選修1 哈三十七中 趙昆_第3頁
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文檔簡介

歷史習題設(shè)計課程名稱綜合探究：體會移風易俗課時1學段學科高二歷史教材版本岳麓版作者趙昆學校哈37中學一、教學目標1.知識與能力了解風俗的形成與變化的原因;理解風俗的內(nèi)涵、風俗的差異及其強大的導向功能。了解古今中外歷次改革都把移風易俗當作革新的重要舉措，探究移風易俗與改革的關(guān)系。2.過程與方法(1)研習史料，體會一山之隔的風俗差異，能論從史出、史論結(jié)合。(2)研讀史料，加深對中日剪發(fā)辮改革內(nèi)容的理解，掌握歷史概括方法。合作學習歸納近代中國風俗的變遷及當今社會存在的陋習，出一些移風易俗的構(gòu)想,掌握與他人合作交流的學法。3.情感態(tài)度與價值觀發(fā)揮史鑒功能，引導學生向現(xiàn)存的陳規(guī)陋習挑戰(zhàn)，為移風易俗作出一份貢獻。二、教學重難點重點：改革與移風易俗的關(guān)系難點：風俗變遷的原因三、學情分析高二學生善于思考、學習歷史的積極性、主動性總體較高。在前面學習古今中外改革中，有零碎地學習改革中的移風易俗措施，但對移風易俗與改革的重要關(guān)系不是太明了,因而采取情境教學與問題導學相結(jié)合，溫故知新。四、教學方法多媒體電子白板輔助、情境教學法、史料分析法、問題探究教學法五、教學過程填空題選擇題影響齊魯風俗的主要因素有（）①自然地理②經(jīng)濟基礎(chǔ)③文化傳統(tǒng)④施政方針A.①②B.①②③C.②③D.①②③④2.導致漢朝時期漢族與匈奴風俗差異的最主要因素是（）A.自然地理B.生產(chǎn)方式C.文化傳統(tǒng)D.科技水平3.中國近代前期大城市里逐漸取消“大人”、“老爺”稱呼，代之以“先生”、“同志”；禁止蓄辮、纏足、賭博；用握手、鞠躬取代了跪拜禮。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因有（）①清政府的大力提倡②中共的大力宣傳③西方民主思想的影響④自然經(jīng)濟的徹底瓦解⑤中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展A．①②③B．②③④c．③④⑤

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