習題1：廉頗藺相如列傳

第15課《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》習題一、基礎知識1．下列詞語中的字形、加點字的注音，全都正確的一項是()A．繆賢(Miào)肉袒(tǎn)列觀(ɡuān)刎頸之交(wěn)B．睨柱(nì)衣褐(hè)湯鑊(huò)左右皆靡(mǐ)C．避匿(nì)不懌(yì)澠池(miǎn)怒發(fā)沖冠(ɡuàn)D．廣成傳(zhuàn)駑馬(nú)贈遺(wèi)禮節(jié)甚倨(jū)2．對下列句子中加點詞的解釋，全正確的一項是()A．①使人遺趙王書遺：送②乃辭謝固請謝：告訴B．①未嘗有堅明約束者堅明：堅決明確地遵守②不如因而厚遇之遇：款待C．①則請立太子為王請：請求②請奏盆缻秦王奏：敲D．①且庸人尚羞之尚：尚且②顧吾念之顧：難道3．對下列句中加點詞的活用現(xiàn)象分類正確的一項是()①舍相如廣成傳②左右欲刃相如③而相如廷叱之④完璧歸趙⑤怒發(fā)上沖冠⑥寧許以負秦曲⑦秦王恐其破璧⑧且庸人尚羞之⑨畢禮而歸之⑩以先國家之急而后私仇也A．①②③/④⑥⑦⑨/⑤/⑧⑩B．①②/③⑤/④⑥⑦⑨/⑧⑩C．①②/③⑤/④⑦⑨/⑥⑧⑩D．①②③/④⑥⑦⑧/⑤⑨⑩4．下列句子中加點詞語的古今意義相同的一項是()A．①趙王于是遂遣相如奉璧西入秦②于是相如前進缻B．①明年，復攻趙，殺二萬人②宣言曰：“我見相如，必辱之！”C．①璧有瑕，請指示王②得璧，傳之美人，以戲弄臣D．①相如顧召趙御史②而君畏匿之，恐懼殊甚二、文本閱讀(20分)閱讀《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》全文，回答5～9題。5．對下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是()(2分)A．怒發(fā)上沖冠沖：本為“飛而直上”，此為“直豎、頂起”B．乃設九賓禮于廷設：安排、布置C．廉君宣惡言宣：宣揚D．于是舍人相與諫曰相與：互相6．下列各句中加點的虛詞，其意義和用法完全相同的一項是()(2分)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(趙予璧而秦不予趙城，曲在秦,以先國家之急而后私仇也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不如因而厚遇之,因賓客至藺相如門謝罪))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣所以去親戚而事君者,吾所以為此者))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以先國家之急而后私仇也,以勇氣聞于諸侯))7．將下列句子按藺相如的性格特征“有智謀——勇敢——愛國”排序，正確的一項()是(2分)①相如從利害觀點分析，勸繆賢不應逃亡燕國，應向趙王請罪，結果繆賢真的被免罪。②向趙王自薦奉璧出使秦國，并保證完璧歸趙。③提出寧許以負秦曲的看法。④在秦廷上，相如持璧倚柱而立，又怒斥秦王無禮也無意償趙城，并表示愿與璧同歸于盡。⑤以璧有瑕為借口取回和氏璧，并拖延時間，安排將璧送回趙國。⑥澠池會上，以死脅迫秦王擊缻；當秦臣要殺他時，相如張目叱之，嚇退他們。⑦澠池會上，以獻盆缻靠近秦王，又提出以秦咸陽作為給趙王的獻禮。⑧不與廉頗爭列，先國家而后私仇。⑨強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。A．①③⑤⑦/②④⑥/⑧⑨B．①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨C．①⑤⑦/②④⑥/③⑧⑨D．①③⑦/②④⑤⑥⑧/⑨8．課文以藺相如為主，是怎樣寫廉頗的？從中表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。(3分)譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。(2分)譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！(3分)譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，回答10～14題。唐雎不辱使命秦王①使人謂安陵②君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫專諸之刺王僚③也，彗星襲月；聶政之刺韓傀④也，白虹貫日；要離之刺慶忌⑤也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲⑥降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄咀ⅰ竣偾赝酰褐盖厥蓟?。②安陵：小國名，原來是魏國的屬國，在今河南省鄢陵縣西北。③專諸之刺王僚：春秋時吳王僚被他的堂兄弟公子光所派的勇士專諸刺死。④聶政之刺韓傀：戰(zhàn)國時齊國人聶政受韓國大夫嚴仲子之托，刺殺韓國的國相韓傀。⑤要離之刺慶忌：要離，春秋時吳國的勇士。慶忌：吳王僚之子。王僚死后，慶忌逃亡到魏國。⑥休祲(jìn)：休，吉祥。祲：不祥之氣。這里“休祲”指禍福的征兆。10．對下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是()(2分)A．大王加惠加：施、用B．故不錯意錯：通“措”C．以頭搶地耳搶：搶奪D．長跪而謝之曰謝：道歉11．下列各句中加點虛詞的意義和用法，完全相同的一項是()(2分)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①寡人欲以五百里之地易安陵,②徒以有先生也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①受地于先王,②請廣于君))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①雖然，受地于先王,②雖千里不敢易也))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①請廣于君，而君逆寡人者,②夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者))12．簡析唐雎這一人物形象的特點。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文中通過什么描寫手法來刻畫唐雎和秦王這兩個人物形象的？(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)安陵君其許寡人！(2分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)秦王色撓，長跪而謝之。(3分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用(10分)15．閱讀下面一段話，然后回答問題。(6分)某大學副校長上課時，教室管理員以“鎖門時間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長得知對方身份和來意后說，“教學重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人”。此事在學生中引發(fā)爭議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時間到晚9時30分結束，教學樓關閉時間為晚上10時30分。(1)你認為事件中誰的做法欠妥？請作評論。要求：觀點鮮明，語言簡潔，寫出兩點理由。(3分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請選擇你認為表達不當?shù)囊环?，為他擬寫一句得體的話。(3分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．某校高三(1)班舉行了“燃放煙花爆竹的利與弊”辯論會，請你用簡潔的文字為正方(燃放煙花爆竹有利)或反方(燃放煙花爆竹有弊)擬寫辯詞。要求：觀點鮮明，言之成理，不超過100字。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案解析】1．B[A項“觀”ɡuàn，C項“冠”ɡuān，D項“倨”jù。]2．B[A項②謝：道歉。C項①請允許我；②奏：獻。D項②顧：只是。]3．B[名詞作動詞/名詞作狀語/使動用法/意動用法。]4．D[A項兩個“于是”都是“在這種情況下”，而現(xiàn)代漢語中“于是”是個連詞，表承接。B項①古義：第二年。今義：今年的下一年。②古義：揚言。今義：表示政府等的公告。C項①古義：指給……看。今義：為指導工作而發(fā)出的口頭或書面意見。②古今同義。有人認為此句應這樣斷開：“以戲/弄臣”。古代確有“弄臣”一詞，但據(jù)上文，“今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人”來看，藺相如說此話時并不是只敘述事實，而是批評秦王無禮，使藺相如處于被輕視的地位，這里的“臣”應指藺相如。]5．D[相與：一起，共同。]6．C[A項連詞，表假設，“如果”/連詞，表承接。B項介詞，“趁此”/介詞，“通過”。C項表原因，“……的原因”。D項連詞，“因為”/介詞，“憑借”。]7．A8．全文在寫藺相如時，或明或暗地提到了廉頗，同樣提到了他在趙國的地位，表現(xiàn)了他的性格特征。第一，開頭就說他“以勇氣聞于諸侯”，強調突出了他的勇。文章最后寫他負荊請罪，固然是受藺相如愛國精神的感動，也是他自己對祖國的一片忠心和勇于改過的精神。第二，作者介紹廉頗是“趙之良將也”，一旦國家形勢緊張，趙王立即“與大將軍廉頗諸大臣謀”，突出表明了廉頗的舉足輕重之勢，不同于常人。澠池之會一段，對廉頗的描寫更為明顯，正是他的“盛設兵以待”，秦才不敢動的。第三，作品還寫了他的智謀，如課文第九段，是“廉頗、藺相如計”并敦促趙王去澠池會秦王的。后來又是他建議“三十日不還”，“則請立太子為王，以絕秦望”，也正是他給了相如以強大的后援。他的性格極為爽朗，開始居功自傲，后來又負荊請罪。9．(1)趙國給了秦國和氏璧，如果秦國不給趙國城邑，理虧在秦國。衡量這兩個計策，寧可答應(給秦國和氏璧)來讓秦國承擔理虧的責任。(2)趙王敬畏秦國，不敢不獻(和氏璧給大王)。趙王送和氏璧的時候，齋戒了五天，現(xiàn)在大王也應該齋戒五天，并在朝堂上安排九賓大禮，我才敢獻上和氏璧。(3)如果兩只老虎一起爭斗，那勢必不能都活著。我這樣做的原因，是把國家的急難放在前面，而把個人的私怨放在后頭?。?或“我之所以這樣做，是因為把國家的急難放在前面，而把個人的私怨放在后頭啊”。)10．C[搶：觸、撞。]11．D[A項①介詞，“用”/連詞，“因為”。B項①介詞，“從”/介詞，“給”。C項①連詞，“雖然”/連詞，“即使”。D項①②都是轉折連詞，“卻”、“但是”。]12．唐雎受安陵君之托出使秦國時的形勢，正當秦國剛剛“滅韓亡魏”，侵吞天下，氣盛之時。但他以自己的聰明才智和英勇頑強的反抗精神，與秦王當面據(jù)理力爭，戰(zhàn)勝了狡詐、虛驕的秦王，維護了國家的尊嚴，出色地完成了使命。13．通過人物對話和神情狀態(tài)描寫來刻畫唐雎機智勇敢和秦王奸詐虛驕的性格。如面對秦王的“今吾以十倍之地，請廣于君”的虛偽，唐雎以“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”駁之。而對秦王誣蔑“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”，唐雎征引歷史故事作為說明“布衣之怒”任何威勢不可折服的有力證據(jù)，表現(xiàn)了唐雎的才智。直至“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”，“挺劍而起”的行為，表現(xiàn)了唐雎的不畏強暴。秦王由“不悅”到“怫然怒”再到“色撓”，充分表現(xiàn)了秦王的虛驕。14．(1)安陵君你一定要答應我?。?“其”和句意各1分)(2)秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。(“撓”、“長跪”、“謝”各1分)參考譯文秦王派人對安陵君說：“我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君你一定要答應我?。　卑擦昃f：“大王給予(我)恩惠，用大的土地交換小的土地，很好；(雖然這樣)但是，我從先王那接受的封地，愿意始終守護它，不敢交換！”秦王(聽后)不高興。安陵君因此派遣唐雎出使到秦國。秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國滅了韓國亡了魏國，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。現(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君