2020年從資資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬卷(第92套)-

1頁2023年從資資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬卷考試須知：1、考試時(shí)間：180分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)認(rèn)真閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。5、答案與解析在最終姓名: 考號(hào): 一、單選題(共70題)<>A.固定資產(chǎn)400萬元以上B.注冊(cè)資金300萬元以上年以上2能要求和過剩的功能，從而降低成本，提高效益象，其價(jià)值的體現(xiàn)不同，提高價(jià)值的方法也不同對(duì)價(jià)值工程爭(zhēng)辯對(duì)象的成本分析要進(jìn)行全壽命成本分析性的使用成本，要留意降低全壽命周期成本，而不應(yīng)僅僅考慮生產(chǎn)成本進(jìn)行艾瑞克森理論在護(hù)理實(shí)踐中運(yùn)用的意義是A.針對(duì)病人相應(yīng)進(jìn)展階段的心理社會(huì)危機(jī)賜予相應(yīng)的護(hù)理B.掛念病人改善認(rèn)知，更好地適應(yīng)生活幫忙病人進(jìn)展健全的人格E.完成整體護(hù)理的工作目標(biāo)公安機(jī)關(guān)為了追查某案件的兇手，連續(xù)調(diào)查了某地區(qū)幾十戶人家C.縣政府設(shè)立意見箱，讓人們對(duì)政府事務(wù)提出意見，以充分了解民意D.人口普查工作前期，就問卷形式及內(nèi)容問題向人口專家請(qǐng)教5.事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位可分為<>個(gè)等級(jí)。A.7B.13C.10D.9A.教學(xué)策略；學(xué)習(xí)策略B.情感態(tài)度；愛好特點(diǎn)C.學(xué)習(xí)策略；情感態(tài)度D.教學(xué)策略；國際視野方法是<>練習(xí)法C.D.實(shí)習(xí)作業(yè)法A.產(chǎn)品作業(yè)過程的技術(shù)狀態(tài)正常的證據(jù)B.產(chǎn)品作業(yè)過程的人員能滿足要求的證據(jù)C.產(chǎn)品作業(yè)過程需要改進(jìn)的證據(jù)D.作業(yè)過程形成的產(chǎn)品質(zhì)量符合規(guī)定要求的證據(jù)<>。A.模糊的生疏雖然是一種學(xué)問，但爭(zhēng)辯起來會(huì)有很大困難B.明晰的生疏可分為明確的生疏和模糊的生疏那種混亂又明晰的生疏是沒有爭(zhēng)辯價(jià)值的規(guī)律學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象是理性生疏即明確的明晰生疏被海關(guān)做出不予結(jié)轉(zhuǎn)打算或不予放棄打算的加工貿(mào)易貨物，企業(yè)可以向海關(guān)提出申請(qǐng)。A.退換B.放棄C.變賣D.銷毀A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程，教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主12.1868基因此被稱為||。《大教學(xué)論》C.《教育心理學(xué)》D.《教育心理大綱》軟件測(cè)試是為了發(fā)覺錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。檢驗(yàn)軟件是否滿足用戶需求的測(cè)試稱為<38>。<39>是維護(hù)中常用的方法，其目的是檢驗(yàn)修改所引起的副作用。黑盒測(cè)試法主要依據(jù)<40A.程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.程序流程圖C.程序內(nèi)部規(guī)律D.程序外部功能員工素養(yǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果的文字描述的主要內(nèi)容不包< >A.基本素養(yǎng)B.C.D.正式的技術(shù)評(píng)審FTR<FormalTechnicalReview下面關(guān)于盯RA.評(píng)審產(chǎn)品，而不是評(píng)審生產(chǎn)者的力量B.C.對(duì)評(píng)審中消滅的問題要充分爭(zhēng)辯，以求徹底解決D.限制參與者人數(shù)，并要求在評(píng)審會(huì)之前做好預(yù)備A.電阻應(yīng)變片測(cè)定法B.拉索伸長(zhǎng)量測(cè)定法C.索拉力密度關(guān)系測(cè)定法D.振動(dòng)測(cè)定法A.公認(rèn)值B.計(jì)算值C.規(guī)定值D.推斷值學(xué)習(xí)和把握對(duì)當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)模式。A.優(yōu)勢(shì)視角B.認(rèn)知理論C.標(biāo)簽理論D.行為主義理論某樓有65類UTP連接由器實(shí)現(xiàn)NAT并使用僅有的一個(gè)外網(wǎng)IP地址上聯(lián)至Internet;應(yīng)保證樓內(nèi)全部用戶能同時(shí)上<36<37>空白處<36>應(yīng)選擇<>A.NAT負(fù)荷過重。取消NAT，購買并安排外網(wǎng)地址B.NAT負(fù)荷過重。更換成兩個(gè)NAT路由策略不當(dāng)。調(diào)整路由策略網(wǎng)絡(luò)布線不合理。檢查布線是否符合要求學(xué)科，被稱為<>。A.歷史法學(xué)B.應(yīng)用法學(xué)C.理論法學(xué)D.綜合法學(xué)的一項(xiàng)是<>。小李創(chuàng)造了一種坐臥兩用折疊椅，但不能投入生產(chǎn)、小陳運(yùn)用所學(xué)理論，構(gòu)思了解決工作中具體問題的一套方案D.小方整理翻譯了一本國外最新的學(xué)術(shù)著作很多企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)首先剔除那些千篇一律，沒有特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷適合應(yīng)聘的這個(gè)職位相對(duì)其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的其次外語力量，順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了一家跨國大公司據(jù)此高薪聘請(qǐng)他做該公司的市場(chǎng)部經(jīng)理狀況和指標(biāo)的重要程度來選擇。假如主要分析方案狀態(tài)和參數(shù)變化對(duì)方案投資回收快慢的影響，則可選用<>作為分析指標(biāo)。A.B.C.D.基準(zhǔn)收益率健康教育的核心問題是轉(zhuǎn)變個(gè)體和群體的A.知識(shí)B.態(tài)度C.行為D.價(jià)值觀E.信念A(yù).擔(dān)當(dāng)國家基本藥物名目制定、調(diào)整的技術(shù)工作及其相關(guān)業(yè)務(wù)組織工作B.擔(dān)當(dāng)非處方藥名目制定、調(diào)整的技術(shù)工作及其相關(guān)業(yè)務(wù)組織工作擔(dān)當(dāng)藥品再評(píng)價(jià)和淘汰藥品的技術(shù)工作及其相關(guān)業(yè)務(wù)組織工作市藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)26A.B.干擾說C.D.史學(xué)原以記述近現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)，任何時(shí)代的近現(xiàn)代史都是史學(xué)家的爭(zhēng)辯中心．史|信而好古|的地位是難以比擬的由于在二十四史中只《史記敢于寫到|今上|即當(dāng)代史在明代以前，如后漢初修的《前漢書，唐初的官修《隋書，元初的官修《宋史》等，均屬隔代修史而且由于官修那是根本談不上史德問題的在清代以后如民國初年以清朝遺老為主官修的《清史稿，等于清王朝的奴才為清王朝的主子服務(wù)，也是可鄙的．只有明清間的一大群史學(xué)家敢于不惜犧牲無所畏懼地私著信史實(shí)錄確犯難能貴重這是史學(xué)史上最值得大書特書的一點(diǎn)由此可見史學(xué)是以同現(xiàn)實(shí)有親密關(guān)系的近現(xiàn)代歷史為中心的歷史科學(xué)工作者必需是大智大勇者缺乏英勇精神就不行能成為宏大的歷史學(xué)家依據(jù)文段信息下列推斷有誤的一項(xiàng)．明清間一大群史學(xué)家私著《明史貴重精神和品德敢于記述當(dāng)代史實(shí)可成為一代宏大的史學(xué)家像魯迅先生說的那樣，多方參照和論證調(diào)查現(xiàn)有人員資源狀況人力資源需求的猜測(cè)和人力資源供應(yīng)猜測(cè)C.D.人力資源規(guī)劃執(zhí)行和監(jiān)督A.學(xué)校教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)B.學(xué)校教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律C.學(xué)校教育中人的本性及其轉(zhuǎn)變的規(guī)律D.以上答案都不正確A.以特別心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后為對(duì)象B.以變態(tài)心理的發(fā)生過程為對(duì)象C.以心理與行為特別表現(xiàn)為對(duì)象D.以精神病的預(yù)防與康復(fù)為對(duì)象按掩蓋的地理范圍進(jìn)行分類，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為三A.局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)X.25網(wǎng)B.C.ATM網(wǎng)D.A.使用面積系數(shù)大者為優(yōu)B.平均每戶面寬以大者為優(yōu)C.建筑功能指標(biāo)值越大越好D.社會(huì)勞動(dòng)消耗指標(biāo)值越小越好33.造成裂開的緣由是<>。Zeta電位降低分散相與連續(xù)相存在密度差D.乳化劑失去乳化作用E.乳化劑類型轉(zhuǎn)變A.醫(yī)師因素B.藥師因素C.護(hù)士因素D.患者因素E.外界因素運(yùn)用||下有關(guān)||評(píng)價(jià)小組的每位成員在宣讀自己的評(píng)價(jià)時(shí)，其他人員不行以提問評(píng)價(jià)小組的每位成員在宣讀自己的評(píng)價(jià)時(shí)，其他人員可以提問也可以相互爭(zhēng)辯估最終評(píng)估閱讀下面短文，回答下列五道題。史學(xué)原以記述近現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)，任何時(shí)代的近《明史》就是他們的近代史。當(dāng)時(shí)，從學(xué)術(shù)界老前輩黃宗羲、顧炎武、王夫之到萬斯同、全以后，如民國初年以清朝遺老為主官修的《清史稿||A.清代文字獄的災(zāi)禍大多落在了觸犯政治禁忌的史學(xué)頭上。B.清代順、康、雍、乾四代的文網(wǎng)皆因史學(xué)而設(shè)。C.清代史學(xué)是以記述現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)的，所以釀成文字獄。D.清代文字獄和其他變相文字獄都是以史學(xué)爭(zhēng)辯為對(duì)象的。A.對(duì)象性B.系統(tǒng)性C.綜合性D.應(yīng)用性角色扮演C.文件筐作業(yè)D.管理玩耍史學(xué)原以記述近現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)，任何時(shí)代的近現(xiàn)代史都是史學(xué)家的爭(zhēng)辯中心．史學(xué)簡(jiǎn)潔觸犯政治禁忌成為文字獄和其他變相文字獄的主要對(duì)象清代的文字獄幾乎等于歷史獄樸學(xué)反是以經(jīng)學(xué)為中心以學(xué)校<文字學(xué)的訓(xùn)詁音韻等為附庸在其范圍內(nèi)的諸子、古史考證、地理、方志等等，都和政治現(xiàn)實(shí)沒有直接關(guān)系．清代順、康、雍、乾文網(wǎng)密文字獄大興之后史學(xué)由于首當(dāng)其沖而大衰考證學(xué)由于可以避禍而極盛便是明證由于封建社會(huì)歷經(jīng)的時(shí)期特殊長(zhǎng)君主權(quán)威無限大一切都被嚴(yán)密把握學(xué)術(shù)界便越來越明顯地消滅這種極其反常的怪現(xiàn)象現(xiàn)代史成為空白點(diǎn)近代史成為薄弱點(diǎn)古代史成為集中點(diǎn)越古越厚越今越薄甚至有古無今很多學(xué)者都成|信而好古|者這自然是由于統(tǒng)治者極端專制和極端愚民造成的而學(xué)術(shù)界死氣沉沉學(xué)術(shù)家畏難避禍以古代史為防空洞避風(fēng)港也是無法辯解和否認(rèn)的緣由明末清初很多宏大的史學(xué)家在國變之后毅然決然地都要集中余生精力就親身見聞去私《明史《明史就是他們的近代史當(dāng)時(shí)，從學(xué)術(shù)界老前輩黃宗羲顧炎武王夫之到萬斯同全祖望等大史學(xué)家多認(rèn)真致志私《明史，把私著《明史》看作高于一切的神圣任務(wù)．黃、萬、全等清初史學(xué)家在史學(xué)史上的地位是難以比擬的由于在二十四史中只《史記敢于寫到|今上|即當(dāng)代史在明代以前，如后漢初修的《前漢書，唐初的官修《隋書，元初的官修《宋史》等，均屬隔代修史而且由于官修那是根本談不上史德問題的在清代以后如民國初年以清朝遺老為主官修的《清史稿，等于清王朝的奴才為清王朝的主子服務(wù)，也是可鄙的．只有明清間的一大群史學(xué)家敢于不惜犧牲無所畏懼地私著信史實(shí)錄確犯難能貴重這是史學(xué)史上最值得大書特書的一點(diǎn)由此可見史學(xué)是以同現(xiàn)實(shí)有親密關(guān)系的近現(xiàn)代歷史為中心的歷史科學(xué)工作者必需是大智大勇者，缺乏英勇精神，就不行能成為宏大的歷史學(xué)家．下面|清代的文字獄幾乎等于歷史一句理解正確的是 ．A.清代文字獄的災(zāi)禍大多落在了觸犯政治禁忌的史學(xué)頭上B.清代順、康、雍、乾四代的文網(wǎng)皆因史學(xué)而設(shè)C.清代史學(xué)是以記述現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)的，所以釀成文字獄D.清代文字獄和其他變相文字獄都是以史學(xué)爭(zhēng)辯為對(duì)象的A.正式權(quán)力和專家權(quán)力B.獎(jiǎng)懲權(quán)力和正式權(quán)力C.D.專家權(quán)力和懲處權(quán)力A.E0B.EAL7C.E6D.A1下列不屬于軟件調(diào)試技術(shù)的A.強(qiáng)行排錯(cuò)法B.集成測(cè)試法C.回溯法D.緣由排解法道理||理|還是沒|理|真理||真理||真理||理|A.||||更具權(quán)威信的緣由B.||||C.||||D.|真理|比|道理|更具哄騙性的緣由股依據(jù)股票上是否記載股東姓名或者名稱的不同和無記名股AB股、股、股等依據(jù)股票票面是否記載具體金額的不同額股下列各項(xiàng)費(fèi)用中，屬于固定資產(chǎn)其他費(fèi)用的A.生產(chǎn)人員培訓(xùn)費(fèi)B.C.工資性補(bǔ)貼D.職工福利費(fèi)A.醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷B.取得醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件C.D.開辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的條件E.從事醫(yī)學(xué)實(shí)踐必需的基本專業(yè)學(xué)問與力量下列關(guān)于軟件測(cè)試成本管理中資源估算的說法，錯(cuò)誤的A.估算主要通過分解技術(shù)、閱歷建模來實(shí)現(xiàn)B.軟件測(cè)試成本很重要的是人力資源成本C.D.分解技術(shù)是指依據(jù)閱歷導(dǎo)出的公式來猜測(cè)工作量和時(shí)間軟件測(cè)試是為了發(fā)覺錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。黑盒測(cè)試法主要依據(jù) 來設(shè)計(jì)測(cè)試用例。A.程序內(nèi)部規(guī)律B.程序內(nèi)部功能C.程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D.程序流程圖Wecaneasilyconcludethat .A.goldisnotasexpensivetomineasothermetalsB.onetrustsgoldmorethanpapermoneyC.goldistheeasiermetaltoworkwithD.goldisthefirstmetalusedtodeterminethevalueofcurrencyA.精細(xì)加工策略B.C.組織策略D.復(fù)述策略下列關(guān)于漏洞的描述中，錯(cuò)誤的是A>在的缺陷和不足B>漏洞掃描工具不是實(shí)時(shí)監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)上的入侵，所以對(duì)愛護(hù)系統(tǒng)安全方面很有限C>漏洞掃描工具能夠測(cè)試和評(píng)價(jià)系統(tǒng)的安全性D>漏洞掃描技術(shù)是檢測(cè)系統(tǒng)安全脆弱性的一種安全技術(shù)依據(jù)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則非污染生態(tài)影響》<HJ/T19―1997>，以下說法不正確的是<>。的平均值進(jìn)行量算異質(zhì)性程度變化的量算要以歷史上本系統(tǒng)的數(shù)值為基礎(chǔ)進(jìn)行估算區(qū)域環(huán)境的變化要度量綠地的數(shù)量變化和空間分布狀況的變化53A.頂峰現(xiàn)象B.高原現(xiàn)象C.抑制現(xiàn)象D.倒退現(xiàn)象閱讀下面短文，回答下列五道題。史學(xué)原以記述近現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)，任何時(shí)代的近《明史》就是他們的近代史。當(dāng)時(shí)，從學(xué)術(shù)界老前輩黃宗羲、顧炎武、王夫之到萬斯同、全祖望等大史學(xué)家多認(rèn)真致志私《明史把私《明史看作高于一切的神圣任務(wù)黃、萬全等清初史學(xué)家在史學(xué)史上的地位是難以比擬的由于在二十四史中只《史記》敢于寫到|今上|即當(dāng)代史。在明代以前，如后漢初修的《前漢書，唐初的官修《隋書，元初的官修《宋史》等，均屬隔代修史，而且由于官修，那是根本談不上史德問題的。在清以后，如民國初年以清朝遺老為主官修的《清史稿，等于清王朝的奴才為清王朝的主子服務(wù)也是可鄙的只有明清問的一大群史學(xué)家敢于不惜犧牲無所畏懼地私著信史實(shí)錄確犯難能貴重這是史學(xué)史上最值得大書特書的一點(diǎn)由此可見史學(xué)是以同現(xiàn)實(shí)有親密關(guān)系的近現(xiàn)代歷史為中心的歷史科學(xué)工作者必需是大智大勇者缺乏英勇精神就不行能成為宏大的歷史學(xué)家。下面|清代的文字獄幾乎等于歷史|一句理解正確的。A.清代文字獄的災(zāi)禍大多落在了觸犯政治禁忌的史學(xué)家頭上B.清代順、康、雍、乾四代的文網(wǎng)皆因史學(xué)而設(shè)C.清代史學(xué)是以記述現(xiàn)代事實(shí)為主要任務(wù)的，所以釀成文字獄D.清代文字獄和其他變相文字獄都是以史學(xué)爭(zhēng)辯為對(duì)象的構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則四個(gè)教學(xué)原則的是A.聯(lián)結(jié)主義教學(xué)理論B.人本主義教學(xué)理論C.行為主義教學(xué)理論D.認(rèn)知主義教學(xué)理論社會(huì)策劃模式也留意居民參與，但方案的作出則的任務(wù)A.社區(qū)居民B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C.社區(qū)工作者D.社會(huì)工作者A.18世紀(jì)中期B.18世紀(jì)后期C.19世紀(jì)中期D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初男，32可能是<>。A.B.C.缺葉酸D.缺鈣E.缺鐵依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB8566-888其中單元測(cè)試是在<21<22>A.需求分析B.概要設(shè)計(jì)C.實(shí)現(xiàn)D.具體設(shè)計(jì)以下說法中錯(cuò)誤的是 。軟件配置項(xiàng)測(cè)試的目的是檢驗(yàn)軟件配置項(xiàng)與軟件需求規(guī)格說明的全都性協(xié)作D.軟件配置項(xiàng)測(cè)試不得托付第三方實(shí)施的爭(zhēng)辯，它推動(dòng)了前蘇聯(lián)的學(xué)制與課程改革。A.||B.C.D.維果茨基的社會(huì)文化歷史A.肝外門靜脈堵塞B.肝竇內(nèi)堵塞C.肝靜脈堵塞D.臍靜脈堵塞E.門靜脈主干血栓形成A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)老師自編測(cè)驗(yàn)和問卷測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)和老師自編測(cè)驗(yàn)認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和力量測(cè)驗(yàn)A.財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)B.風(fēng)險(xiǎn)分析社會(huì)環(huán)境影響可持續(xù)性和經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響A.對(duì)可供利用的硬件、軟件和技術(shù)資源實(shí)施技術(shù)可行性爭(zhēng)辯。B.審查在每個(gè)實(shí)施階段用戶的參與程度。C.驗(yàn)證為了程序開發(fā)、變更和測(cè)試而對(duì)把握和質(zhì)量保證技術(shù)的使用。D.確定是否系統(tǒng)、用戶以及操作的文件說明與正常標(biāo)準(zhǔn)相符。A.敬重同學(xué)的理念B.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)C.教學(xué)管理的力量D.課程開發(fā)的力量A.測(cè)評(píng)結(jié)果的明確性測(cè)評(píng)目的的隱蔽性D.反應(yīng)的自由性A.同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量老師的學(xué)問、力量是不一樣的D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約教學(xué)包括教和學(xué)兩方面C.教學(xué)論的爭(zhēng)辯對(duì)象是教學(xué)中的一般理論問題D.教學(xué)論是爭(zhēng)辯教和學(xué)兩方面理論問題的總稱下列描述中正確的是A.軟件工程只是解決軟件項(xiàng)目的管理問題B.C.D.軟件工程只是解決軟件開發(fā)中的技術(shù)問題單選題答案：1：A2：D3：A4：B5：B6：C7：C8：D9：D10：D11：A12：B13：D14：D15：C16：D17：C18：D19：A20：C21：C22：D23：A24：C25：E26：C27：C28：A29：B30：C31：D32：B33：D34：A35：C36：A37：B38：C39：A40：C41：B42：B43：D44：C45：B46：E47：D48：B49：B50：C51：B52：D53：B54：A55：D56：D57：D58：E59：A60：D61：A62：B63：C64：D65：A66：B67：A68：C69：D70：C單選題相關(guān)解析：18條規(guī)定，安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)甲級(jí)資質(zhì)，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：<1>500400取得安全評(píng)價(jià)3有健全的內(nèi)部管理制度和安全評(píng)價(jià)過程有25名以上專職安全評(píng)價(jià)師，其中一級(jí)安全評(píng)價(jià)師20%以上、二級(jí)安全評(píng)價(jià)師30%以上。依據(jù)不少于專職安全評(píng)價(jià)師30%的比例配備注冊(cè)安全工程師。安全評(píng)價(jià)師法定代表人通過一級(jí)資質(zhì)培訓(xùn)設(shè)有專職技術(shù)負(fù)責(zé)人和過程把握負(fù)責(zé)人。專職技術(shù)負(fù)責(zé)人有二級(jí)以上安全評(píng)價(jià)師和注冊(cè)安全工程師資格，并具有與所申報(bào)業(yè)務(wù)相適應(yīng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。2：事業(yè)單位崗位包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和力量要求的工作崗位，分為十三個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位、初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分為七個(gè)等級(jí)，即由高到低分為一至七級(jí)，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級(jí)崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)崗位包括五至七級(jí)中級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即由高到低分為八至十級(jí)初級(jí)崗位分為三個(gè)等級(jí)，即由高到低分為十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)是員級(jí)崗位。因此，本題選擇B選項(xiàng)。3：試驗(yàn)法是同學(xué)在老師指導(dǎo)下，運(yùn)用肯定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立試驗(yàn)作業(yè)，以獲得學(xué)問或驗(yàn)證學(xué)問，培育操作力量的方法。試驗(yàn)法是自然科學(xué)教學(xué)最重要的方法。4：質(zhì)量檢驗(yàn)是要對(duì)產(chǎn)品的一個(gè)或多個(gè)質(zhì)量特性，通過物理的、化學(xué)的和其他科學(xué)技術(shù)手段和方法進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、測(cè)量，取得證明產(chǎn)品質(zhì)量的客觀證據(jù)。因此，需要有適用的檢測(cè)手段，包括各種計(jì)量檢測(cè)器具、儀器儀表、試驗(yàn)設(shè)備等等，并且對(duì)其實(shí)施有效把握，保持所需的精確?????度和精密度。5：此題考查對(duì)細(xì)節(jié)的理解。A、B、C三項(xiàng)表述均與材料不符，只有D項(xiàng)符合題意，是正確選項(xiàng)。此題設(shè)錯(cuò)陷阱為|偷換概念|，考生做此題時(shí)必需細(xì)致分析各個(gè)語句。故選D。6：被海關(guān)作出不予結(jié)轉(zhuǎn)打算或不予放棄打算的加工貿(mào)易貨物或涉及學(xué)問產(chǎn)權(quán)等緣由企業(yè)要求銷毀的加工貿(mào)易貨物，企業(yè)可以向海關(guān)提出銷毀申請(qǐng)。7：教育心理學(xué)是爭(zhēng)辯教育教學(xué)情境中教與學(xué)的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它主要爭(zhēng)辯教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象。8：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對(duì)象9：軟件測(cè)試是為了發(fā)覺錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。軟件測(cè)試的主要步驟有單元測(cè)試、集成測(cè)試<組裝測(cè)試>和確認(rèn)測(cè)試。其中，確認(rèn)測(cè)試的任務(wù)是檢查軟件的功能、性能及其他特征是否與用戶的需求全都，它是以需求規(guī)格說明書作為依據(jù)的測(cè)試。確認(rèn)測(cè)試通常接受黑盒測(cè)試法。1述的形式去評(píng)價(jià)被測(cè)對(duì)象的素養(yǎng)。以企業(yè)科技人員為例，員工素養(yǎng)測(cè)評(píng)結(jié)果的文字描述的主要內(nèi)容包括：基本素養(yǎng)、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)力量和工作成果。11：[分析]正式的技術(shù)評(píng)審是一種由技術(shù)人員實(shí)施的程式化會(huì)議，其惟一的目的是揭露質(zhì)量問題。在多數(shù)狀況下，評(píng)審能像測(cè)試一樣有效地揭露軟件中的缺陷。這是發(fā)覺問題的過程，而不是解決問題的過程，所以選項(xiàng)C不正確。12：振動(dòng)測(cè)定法，利用索的張力和固有頻率的關(guān)系計(jì)算索力，比較常用。參見王建華、孫勝江主編的《橋涵工程試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)》P177。13：對(duì)產(chǎn)品而言，質(zhì)量檢驗(yàn)是指依據(jù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或檢驗(yàn)規(guī)程對(duì)原材料、中間產(chǎn)品、成品進(jìn)行觀看，適當(dāng)時(shí)進(jìn)行測(cè)量或試驗(yàn)，并把所得到的特性值和規(guī)定值作比較，判定出各個(gè)物品或成批產(chǎn)品合格與不合格的技術(shù)性檢查活動(dòng)。14：行為主義理論是以行為心理學(xué)為基礎(chǔ)形成和進(jìn)展起來的一種社會(huì)工作理論。它不贊同心理分析理論和認(rèn)知理論將關(guān)注的焦點(diǎn)放在難以觀看和驗(yàn)證的內(nèi)心世界上的做法，而是主見要把工作重點(diǎn)放在真正能夠觀看到的人的外顯行為上。因此，行為主義理論認(rèn)為矯正社會(huì)工作者的任務(wù)就是要對(duì)矯正對(duì)象的不適當(dāng)行為進(jìn)行治療或矯正，掛念其學(xué)習(xí)和把握對(duì)當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)模式。15：本題考查網(wǎng)絡(luò)故障分析與處理方面的基本學(xué)問。網(wǎng)絡(luò)故障分析與處理的一般思路如圖5所示。其中緣由分析、制定行動(dòng)方案沒有標(biāo)準(zhǔn)的模式，在很大程度上依靠人的學(xué)問和閱歷，包括對(duì)各類設(shè)備、介質(zhì)、軟件等的了解。針對(duì)本題的現(xiàn)象，首先應(yīng)分析哪些地方可能是網(wǎng)絡(luò)的瓶頸。明顯，樓層交換機(jī)、中心機(jī)房路由器都是可能的瓶頸，其中NAT能成為瓶頸。運(yùn)行測(cè)試軟件，可以監(jiān)測(cè)到，路由器的CPU利用率極高，可能達(dá)到100%，因此應(yīng)從NAT入手，消退瓶頸。安排靜態(tài)IP地址，即可消退這一瓶頸。地址盜用是導(dǎo)致所述問題的最可能緣由，簡(jiǎn)潔而有效的解決方案如A所述。16：理論法學(xué)是從總的方面探求法學(xué)爭(zhēng)辯對(duì)象的各種基本概念、基本原理、基本原則和基本規(guī)律的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。歷史法學(xué)是特地爭(zhēng)辯法、法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問題中的歷史問題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。應(yīng)用法學(xué)是服務(wù)法律實(shí)際活動(dòng)、掛念解決法律實(shí)際問題的法律分支學(xué)科的總稱。綜合法學(xué)是具有相當(dāng)大的跨越性的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。故本題正確答案為C。1A并不是首次消滅的，只是以另一種語言形式符合三個(gè)要素的要求，因此本題應(yīng)當(dāng)選擇。18個(gè)人背景、工作與生活經(jīng)受口齒伶B項(xiàng)中。而并非自己學(xué)習(xí)過其次外語的經(jīng)受，不屬于履歷分析；D項(xiàng)中志新公司依據(jù)楊先生的教育背景和工作閱歷，認(rèn)為他適合公司的市場(chǎng)部經(jīng)理一職，所以高薪聘請(qǐng)了他，這屬于履歷分析。故本題正確答案為。19：假如主要分析技術(shù)方案狀態(tài)和參數(shù)變化對(duì)技術(shù)方案投資回收快慢的影響，則可選用靜態(tài)投資回收期作為分析指標(biāo)；假如主要分析產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)技術(shù)方案超額凈收益的影響，則可選用財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值作為分析指標(biāo)；假如主要分析投資大小對(duì)技術(shù)方案資金回收力量的影響，則可詵用財(cái)各內(nèi)部收益率指標(biāo)等。20：這道題的本意是考查學(xué)習(xí)者對(duì)健康教育概念與目的的理解，健康教育的教育活動(dòng)是有方案、有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的，它的核心是教育人們樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為/轉(zhuǎn)變。21：解釋遺忘緣由的理論有痕跡衰退說、干擾說、同化說、動(dòng)機(jī)說等。痕跡衰退說認(rèn)為，遺忘是由記憶痕跡衰退引起的，消退隨時(shí)間的推移自動(dòng)發(fā)生。干擾說認(rèn)的理論是同化說，其主要內(nèi)容是：遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是學(xué)問的組織與認(rèn)我們不想記起，而將一些記憶信息排解在意識(shí)之外，由于它們太可怕、太痛苦或有損自我的形象。22：有才智識(shí)見|和|有編修近現(xiàn)代史的經(jīng)受|，還不能成為一代宏大的史學(xué)家，如官修《清史稿》的遺老們就非宏大的史學(xué)家．23就是調(diào)查現(xiàn)有人員資源狀況，關(guān)鍵在于弄清企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)及分<>的力量水平進(jìn)行評(píng)A。24：學(xué)校教育心理學(xué)就是一門爭(zhēng)辯學(xué)校教育情景中學(xué)<同學(xué)>、教<老師>、環(huán)境三者相互作用<以前兩者為主>的心理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。25：[學(xué)問點(diǎn)]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義與分類26：面寬并不是越大越好。27：[學(xué)問點(diǎn)]乳劑28：[試題解析]。①的最終一環(huán)，對(duì)安全用藥格外重要。護(hù)士可因不正確執(zhí)行醫(yī)囑，給藥操作失誤，臨床觀①醫(yī)師是疾病診治的主要責(zé)任者，藥物性損害醫(yī)師常負(fù)主要責(zé)任，其主要緣由是缺乏藥物學(xué)問，特殊是新藥學(xué)問，責(zé)任心欠缺，臨床用藥監(jiān)控不力等。所以，缺乏藥物和治療學(xué)學(xué)問，臨床用①藥師是藥品供應(yīng)者和藥物安全性監(jiān)測(cè)者。藥師可因?qū)彿?、配發(fā)失誤，對(duì)患者用藥說明不詳，與醫(yī)護(hù)人員協(xié)作、溝通不夠，以及對(duì)藥物安全性監(jiān)測(cè)不力而使患者受損。所以，用藥指導(dǎo)不力屬于藥師因素。29：考察員工聘請(qǐng)方法。30：B項(xiàng)談到清朝四代設(shè)文網(wǎng)，并非因史學(xué)而設(shè)。只是史學(xué)易觸犯禁忌而已。C項(xiàng)|現(xiàn)代|應(yīng)為|近現(xiàn)代|。D項(xiàng)錯(cuò)在|都是|，題干中只是|幾乎等于|。31：工作崗位爭(zhēng)辯的特點(diǎn)有對(duì)象性、系統(tǒng)性、綜合性、應(yīng)用性和科學(xué)性。其中系統(tǒng)性和完整性是我國崗位爭(zhēng)辯理論所具有的―個(gè)格外鮮亮的特點(diǎn)。32么這樣處理。評(píng)估者分別評(píng)估其所作的決策與工作環(huán)境的關(guān)系。如上、下級(jí)關(guān)系是否清33：B項(xiàng)現(xiàn)代應(yīng)為近現(xiàn)代|．D項(xiàng)錯(cuò)在|都是|，題干中只是|幾乎等于|．34：[考點(diǎn)與答題技巧]權(quán)力的種類及其作用。35：國際通用準(zhǔn)則是1996年六國七方公布的《信息技術(shù)安全性通用評(píng)估準(zhǔn)則》<CC1.0版>。CC源于TCSEC，但已作了全面改進(jìn)。從低到高分為EAL1<功能測(cè)試級(jí)>、EAL2<結(jié)構(gòu)測(cè)試級(jí)>、EAL3<系統(tǒng)測(cè)試和檢查級(jí)>、EAL4<系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)試和復(fù)查級(jí)>、EAL5<半形式化設(shè)計(jì)和測(cè)試級(jí)>、EAL6<半形式化驗(yàn)證設(shè)計(jì)和測(cè)試級(jí)>和EAL7<形式化驗(yàn)證設(shè)計(jì)和測(cè)試級(jí)>77導(dǎo)文獻(xiàn)、生命期的技術(shù)支持、測(cè)試和脆弱性評(píng)估。36：[學(xué)問點(diǎn)]軟件調(diào)試的各種方法及各種方法的區(qū)分。37在‘真理給他們真理……|真理AB項(xiàng)中性，只有D項(xiàng)含貶義，故正確答案為D。38：本題考查對(duì)公司股份的不同分類。A項(xiàng)，依據(jù)股東享有權(quán)利的內(nèi)容和利潤(rùn)安排先后的不同，可以將股份分為一般股、優(yōu)先股狀況有3種，即發(fā)起人認(rèn)購、對(duì)認(rèn)股人的嘉獎(jiǎng)、對(duì)發(fā)起人和對(duì)職工的嘉獎(jiǎng)。本項(xiàng)表述正確，不能入選。B項(xiàng)，依據(jù)在股票上是否記錄股東的姓名或名稱不同，可以將股票分為記名股和無記名股。凡是在股票票面上記載股東姓名和名稱的就是記名股，反之就是無記名股。記名股要在公司建立股東名冊(cè)，其轉(zhuǎn)讓時(shí)必需以背書或法律規(guī)定的其他方式進(jìn)行，同時(shí)要變更股東名冊(cè)，無記名股的轉(zhuǎn)讓以交付股票即發(fā)生法律效力。本項(xiàng)表述正確，不能入選。C項(xiàng)，本項(xiàng)中涉及一些在金融活動(dòng)中經(jīng)常提及的股票種類。A股是面對(duì)大陸的投資者股是面對(duì)外國投資者和港、澳、臺(tái)投資者及海外華僑發(fā)行的以外幣購買的股是股和B是面對(duì)的投資者不同。因而本項(xiàng)的分類依據(jù)表述不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)入選。D項(xiàng)，面額股和無面額股是以股票票面是否有具體的金額表示為標(biāo)準(zhǔn)劃分的。面額股是指稱比例股。我國法律明確規(guī)定，只允許發(fā)行面額股，不允許發(fā)行無面額股。本項(xiàng)表述正確，不當(dāng)選。39：本題涉及的考點(diǎn)是固定資產(chǎn)其他費(fèi)用。固定資產(chǎn)其他費(fèi)用是指將在項(xiàng)目竣工時(shí)與工程費(fèi)用一道形成固定資產(chǎn)原值的費(fèi)用。主要包括征地補(bǔ)償和租地費(fèi)，建設(shè)管理費(fèi)，可行性爭(zhēng)辯費(fèi)，勘察設(shè)計(jì)費(fèi)，爭(zhēng)辯試驗(yàn)費(fèi)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)費(fèi)，安全、職業(yè)衛(wèi)生健康評(píng)價(jià)費(fèi)，場(chǎng)地預(yù)備及臨時(shí)設(shè)施費(fèi)，引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備其他費(fèi)用，工程保險(xiǎn)費(fèi)，市政公用設(shè)施建設(shè)及綠化補(bǔ)償費(fèi)，特殊設(shè)備安全監(jiān)督檢驗(yàn)費(fèi)，超限設(shè)備運(yùn)輸特殊措施費(fèi)，聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)和安全生產(chǎn)費(fèi)用等。40：估算主要通過分解技術(shù)、閱歷建模來實(shí)現(xiàn)。軟件測(cè)試成本很重要的部分是人力資源成本。對(duì)人力資源來說，首先要進(jìn)行工作量估算，估算總是基于一些假定和定義。分解技術(shù)是指，劃分出主要的軟件功能，接著估算測(cè)試每一個(gè)功能所需的程序規(guī)模或人員數(shù)。閱歷技術(shù)是指，依據(jù)閱歷導(dǎo)出的公式來猜測(cè)工作量和時(shí)間。不要把兩者弄混淆。41：軟件測(cè)試是為了發(fā)覺錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。黑盒測(cè)試也稱為功能測(cè)試，這種測(cè)試將待測(cè)試的模塊<軟件>當(dāng)成一個(gè)黑色的盒子，測(cè)試人員不清楚模塊的內(nèi)部設(shè)計(jì)，僅知道模塊的功能。所以只是依據(jù)規(guī)格說明所規(guī)定的功能來設(shè)計(jì)測(cè)試用例，它不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。常用的黑盒測(cè)試技術(shù)有等價(jià)類劃分、邊值分析、錯(cuò)誤猜想和因果圖等。42：[參考譯文]我們能夠很簡(jiǎn)潔地得出什么結(jié)論43：本題考查的是認(rèn)知策略，組織策略即依據(jù)學(xué)問閱歷之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系的建構(gòu)。44性，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺安全漏