幼兒園大班音樂欣賞活動《獅王進行曲》教案

大班音樂欣賞活動《獅王進行曲》班級：大班活動名稱：獅王進行曲（音樂欣賞）活動目標：1、能夠安靜的傾聽、欣賞音樂、喜歡樂曲所表達的形象和內容2、愿意在音樂的伴奏下創(chuàng)造性的用各種動作表現(xiàn)樂曲的內容，體驗音樂活動的快樂。活動準備：完整的音樂以及分好段落的音樂；動畫片森林的視頻活動過程：1、通過欣賞未配音的動畫片，和幼兒一同感受快樂，悲傷以及神秘的音樂，了解引子中的故事情節(jié)。2、完整欣賞一遍《獅王進行曲》，啟發(fā)幼兒猜想，森林里發(fā)生了什么故事？3、欣賞A段，根據(jù)音樂形象，依次感受《列隊》、《獅王出現(xiàn)》、《吼聲》，并通過出示圖表的方式了解A段內容。4、欣賞B段，請幼兒自由想象“小獅王”會做什么動作，“小動物們”會有怎樣的動作。5、結合圖表，完整欣賞《獅王進行曲》，并說一說聽這首音樂的感受。6、請幼兒自由扮演音樂中的角色，嘗試第一遍音樂表演。7、幼兒進行自評，邀請客人老師一起表演?；顒臃此?音樂欣賞在大班藝術活動中占有很大的比例，也是孩子們非常喜歡的活動，針對本次的活動《獅王進行曲》我嘗試進行更為合適的分析，并在圖譜方面進行了較為新穎的設計。首先是樂曲分析?！丢{王進行曲》是一首音樂形象非常鮮明的樂曲，尤其是引子部分非常有特點，它既是前奏又是一段相對獨立的樂段，很多的案例在處理這段樂曲的時候更多的是把他當做單純的前奏，在整節(jié)活動中占得比例非常小，但是這是一段音樂能很好的培養(yǎng)幼兒感受力的樂曲。我針對這一情況進行了大膽的創(chuàng)新，為了幫助孩子們感受這段音樂的神秘感，我搜集了大量的動畫視頻，最后選取了一段，并將其中的聲音去掉，先通過觀看這個視頻，教師以語氣表情等幫助幼兒感受到畫面中體現(xiàn)的神秘感，另外選取了兩段特點非常鮮明的樂曲選段《二泉映月》（悲傷）、《拉德斯基進行曲》（歡快、熱烈），并將前奏音樂單獨剪輯，以請幼兒幫助畫面配樂的形式，更好的感受前奏表達的神秘緊張的氣氛。通過活動中的實踐，我們收到了很好的效果，孩子們對前奏表現(xiàn)出的氣氛非常感興趣，也通過不同音樂的對比進一步的培養(yǎng)了對音樂的感受力。并對接下來的樂曲充滿了期待。在接下來的A段音樂里，我根據(jù)音樂表達出的場景，設計了列隊、獅王出現(xiàn)、吼聲；三個情境，請幼兒邊聽音樂邊設計相應的動作，并結合圖表進一步了解樂句。此段音樂進行了相對較為細致的處理。B段音樂的旋律是和A段相同的，只是音色發(fā)生了變化，于是我根據(jù)孩子們耳熟能詳?shù)膭赢嬈丢{子王》設計了小獅王的出現(xiàn)。這段音樂更多是請幼兒自由表現(xiàn)小獅王如何和動物們進行狂歡的場景。其次：圖譜與樂曲進行同步圖譜是音樂欣賞活動中的重要教學手段，在以往的案例中圖譜是教師提前做好的，本次的教學活動，我將圖譜做成了半成品，列隊、獅王出現(xiàn)等等都是請孩子們選擇合適的圖案現(xiàn)場進行補充，在師生共同制作的圖譜的過程中，更好的對樂句有了了解，也大大提高了孩子們的參與興趣。最后的結束音部分用一張非常威風的獅王頭像表示,幫助幼兒感受樂曲有力的結尾。此次活動中圖譜有效的促進了師幼互動。整個活動中，既有細致的分析，也有自由的表現(xiàn)，體現(xiàn)了教師在教學活動中的主導地位，也發(fā)揮了孩子們的主體作用，孩子們的參與熱情很高，收到了較好的效果。在本次活動中也有不盡人意的