部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷

部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷座位號(hào)：六年級(jí)語(yǔ)文座位號(hào)：看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出適當(dāng)?shù)臐h字或詞語(yǔ)。（13分，0.5分每字）1.yì對(duì)(弈)翻（譯）（毅）然機(jī)（翼）戰(zhàn)（役）2.shū（抒）情特（殊）（輸）送（舒）服生（疏）3.樟樹(shù)，有著yōujiǔ(悠久)而huīhuáng(輝煌)的中藥文化，追求zhuóyuè(卓越)的樟樹(shù)人民qièérbùshě（鍥而不舍），bùxiè（不懈）努力，讓這座千年藥都顯示出bóbóshēngjī（勃勃生機(jī)）。二、選擇題。（每小題2分，共12分。）1.依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（1）六七十歲的老人尚且這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦，（）我們這些年輕學(xué)生呢？（2）擴(kuò)大就業(yè)是我國(guó)當(dāng)前和今后長(zhǎng)期重大而（）的任務(wù)。（3）為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，最近樟樹(shù)市質(zhì)監(jiān)局清查并（）了一批假冒偽劣商品。A．況且艱苦銷(xiāo)毀B.何況艱巨銷(xiāo)毀C.何況艱苦燒毀D.況且艱苦燒毀2.運(yùn)用在下列句子中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（A）關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人（）不是第一人，（）她是關(guān)鍵的一人。A.雖然……但是……B.因?yàn)椤浴瑿.即使……也……D.不但……而且……3.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（C）A.“多好啊”！他在自言自語(yǔ)。B.一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。C.傣族還有個(gè)風(fēng)俗：一家蓋房，全村幫忙。D.“差生？”王老師搖搖頭：“誰(shuí)說(shuō)你是差生？”4.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）A.不記其數(shù)怨天尤人B.精兵簡(jiǎn)政昂揚(yáng)頓挫C.風(fēng)華正茂司空見(jiàn)慣D.引人入勝流光益彩5.下面文段留空處排列正確的一項(xiàng)是（C）南方到處有榕樹(shù)，，仿佛訴說(shuō)著那古老的故事。eq\o\ac(○,1)如同一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人eq\o\ac(○,2)榕樹(shù)垂著長(zhǎng)須eq\o\ac(○,3)在夕暮之中默默低語(yǔ)A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)B.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)C.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)D.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（B）A.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中“或”的意思是“或者”。B.寫(xiě)“鼎”字時(shí)，第十畫(huà)的名稱是“橫”。C.“人類(lèi)歷史上，血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)縷縷爆發(fā)。”一句中沒(méi)有字詞錯(cuò)誤。D.“她無(wú)法掙脫媽媽的手，便不再掙扎了?！本渲袃蓚€(gè)“掙”的讀音相同。三、句子萬(wàn)花筒。（1-6小題每題2分，7-9小題每題4分，共24分。）將垃圾分類(lèi)利用和處理，能提高垃圾的資源價(jià)值。修改病句：將垃圾分類(lèi)處理和利用，能提高垃圾的資源價(jià)值?！凹t色家書(shū)”表現(xiàn)了革命者對(duì)理想的執(zhí)著追求，表達(dá)了對(duì)家人濃濃的愛(ài)。請(qǐng)用上合適的關(guān)聯(lián)詞：加上“既……又……”或者“不但……而且……”。這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。改為“被”字句：這一仗，敵人的一個(gè)整編師被我們消滅了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你做完作業(yè)后，陪我去書(shū)店買(mǎi)點(diǎn)書(shū)?！备某赊D(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說(shuō)，我做完作業(yè)后，陪她去書(shū)店買(mǎi)點(diǎn)書(shū)。他的膽子很大。請(qǐng)用夸張手法表達(dá)：示例：他膽大包天。（意思對(duì)即可）說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。改為反問(wèn)句：例句：說(shuō)出來(lái)的話怎能不算數(shù)呢？排列下列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。（4分）（2）首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，穩(wěn)定情緒，消除心理障礙。（1）遇到無(wú)法下筆、思路阻塞、判斷不清的難題時(shí)，不要著急。（4）心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。（3）這時(shí)候，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？8.請(qǐng)補(bǔ)充句子。（4分）示例：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè)，讓人陶醉其中；語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷，讓人驚嘆不已。9.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。（4分）詩(shī)人自古傷離別，多少離愁入詩(shī)篇！離愁，是王維在旅店送行的酒，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是李白在江邊不舍的影，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)河天際流”是高適對(duì)董大的祝福，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；也是王勃對(duì)杜少府的寬慰，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。四、讀朱熹的《觀書(shū)有感（其一）》，回答問(wèn)題。（8分）半畝方塘①一鑒②開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得③清如許？為有源頭活水來(lái)。①方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍內(nèi)。②鑒：鏡。③那得：怎么會(huì)。請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中帶點(diǎn)字的意思。（3分）徘徊（來(lái)回移動(dòng)）如許（這樣）為（因?yàn)椋?．詩(shī)人通過(guò)具體景物的描寫(xiě)，表達(dá)關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)。（2分）3.我們要多讀書(shū)，就像詩(shī)中所說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，這樣，我們才能提高自身的道德和文化修養(yǎng)。（3分）五、閱讀《規(guī)則的美麗》，完成習(xí)題。(13分)那是一個(gè)傍晚，我們乘著一輛車(chē)，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，我們要去那兒看企鵝歸巢的美景。從車(chē)子上的收音機(jī)里，我們知道這個(gè)島上舉辦的摩托車(chē)賽快要結(jié)束了。司機(jī)和導(dǎo)游是中國(guó)人，聽(tīng)到這個(gè)消息后，都顯得憂心忡忡。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，車(chē)賽的觀眾一散場(chǎng)，會(huì)有成千上萬(wàn)輛的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。因?yàn)檫@條路只有兩條車(chē)道，我們都擔(dān)心會(huì)堵車(chē)，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因堵車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾了。司機(jī)加快了車(chē)速，想爭(zhēng)取時(shí)間趕在散場(chǎng)之前到達(dá)企鵝島。但擔(dān)心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有六十多公里時(shí)，對(duì)面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車(chē)流。其中有汽車(chē)，還有無(wú)數(shù)的摩托車(chē)。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子。此時(shí)此際，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們都緊張地盯著從對(duì)面來(lái)的車(chē)輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。我們終于注意到，對(duì)面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線！這是一條左右極不“平衡”的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。然而，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車(chē)道中間的一道白線，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。我必須說(shuō)，這是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車(chē)燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）密密麻麻（）（）憂心忡忡（）（）2.填空。（1+4=5分）(1)短文中極不“平衡”的車(chē)道是指車(chē)道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。(2)“規(guī)則之美、人性之美”不僅是指規(guī)則對(duì)人們的約束力，也指（人們自覺(jué)遵守規(guī)則的人性美）。3.文章第②至④段著力鋪寫(xiě)“車(chē)流的蜂擁而來(lái)”、“摩托車(chē)迷的耀武揚(yáng)威”、“我們的高度緊張”的作用是（3分）這些描寫(xiě)起鋪陳作用，說(shuō)明上文自己的擔(dān)心變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，同時(shí)，為下文作鋪墊，說(shuō)明澳大利亞人的規(guī)則意識(shí)強(qiáng)烈4.請(qǐng)你談對(duì)題目“規(guī)則的美麗”的理解(3分)“沒(méi)有規(guī)則，無(wú)以成方圓。遵守規(guī)則，世界美好和諧?！保ㄒ獾郊纯桑┝?、作文。（30分）珍惜應(yīng)該是一種品質(zhì)，是我們對(duì)這個(gè)世界所給予我們的一切最好的回應(yīng)。唯有珍惜，一切方才可